2023年度中學(xué)生班級(jí)管理制度五篇

1/12023年度中學(xué)生班級(jí)管理制度五篇

中學(xué)生班級(jí)管理制度11、每周有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識(shí)的`教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識(shí)的教育。

2、教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。

4、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的物品進(jìn)校。

5、課間休息文明活動(dòng)，不追跑攆打。

6、上下樓梯靠右走，單列行進(jìn)，不推，不擠，不搶，不滑樓梯扶手。

7、上下學(xué)路隊(duì)要文明有序，三人成列，兩人成行。

8、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開過分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步。

9、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物。

10、文明就餐，吃飯時(shí)不說話，不浪費(fèi)，愛惜糧食，勤儉節(jié)約。

11、時(shí)刻以班級(jí)為榮，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損集體的事情。

12、時(shí)刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

14、經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。

15、組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

16、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

17、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看*、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

18、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

19、*、站隊(duì)快靜齊，不說話，不打鬧，不擁擠。

20、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)到校接，方可出校門。

21、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

中學(xué)生班級(jí)管理制度2情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，班級(jí)管理中，情感激勵(lì)是一種行之有效的手段。所謂情感激勵(lì)，指班主任通過關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，中肯地批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤或給予適當(dāng)?shù)奶幜P，建立融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級(jí)所預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)管理的效能。

班主任常用的情感激勵(lì)方式有以下幾種。

一、關(guān)心激勵(lì)

關(guān)心激勵(lì)指班主任真誠(chéng)地愛護(hù)自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂解難，增進(jìn)他們對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學(xué)生做實(shí)事，不僅無法激勵(lì)學(xué)生，反而會(huì)刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈激勵(lì)作用的關(guān)心往往體現(xiàn)在一些日常細(xì)小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似*常的小事，最能讓學(xué)生感覺到你的真誠(chéng)，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進(jìn)。

二、認(rèn)可激勵(lì)

美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過關(guān)于預(yù)測(cè)兒童未來發(fā)展的實(shí)驗(yàn)。他在一至六年級(jí)小學(xué)生中選取三個(gè)班級(jí)，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽?shí)際上是隨機(jī)抽取的）。8個(gè)月后，這些孩子獲得明顯的進(jìn)步。顯然，教師對(duì)這些孩子形成一種先驗(yàn)的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關(guān)注，從而促進(jìn)了這些孩子的進(jìn)步?？梢?，教師的態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵(lì)為主原則，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，客觀地加以評(píng)價(jià)和肯定，滿足他們成功的需要。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生向心力，增強(qiáng)上進(jìn)心，并自覺自愿按教師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)。

三、需要激勵(lì)

馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)于學(xué)生而言，生理和安全的需要相對(duì)容易得到滿足，后幾種需要?jiǎng)t不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會(huì)所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽(yù)或威望，取得成績(jī)時(shí)，希望被人承認(rèn)。自我實(shí)現(xiàn)的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級(jí)管理者的角度，班主任應(yīng)掌握不同年級(jí)學(xué)生的不同需要。譬如初一新生對(duì)新環(huán)境及學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)；初二學(xué)生逆反心理比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大等等。這些問題與矛盾導(dǎo)致不同年級(jí)學(xué)生有不同的需要。班主任只有切實(shí)了解學(xué)生的不同需要，有目的地引導(dǎo)學(xué)生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學(xué)生的需要，才能達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。

四、寬容激勵(lì)

寬容激勵(lì)指班主任理解、尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起*等、信任的關(guān)系，營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：“金無足赤，人無完人。”人不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，何況正處于成長(zhǎng)發(fā)展階段的青少年。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有的學(xué)生犯了錯(cuò)卻不承認(rèn)，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對(duì)原則性問題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對(duì)于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐心地開導(dǎo)，細(xì)心地指導(dǎo)，做到以情感人。寬容常常會(huì)化做一種力量，激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng)。

五、榜樣激勵(lì)

榜樣激勵(lì)指班主任通過樹立鮮明、生動(dòng)、具體形象的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，帶動(dòng)學(xué)生共同努力。青少年自尊心強(qiáng)，可塑性大，當(dāng)有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣時(shí)，更容易受到激勵(lì)。班主任不僅要給學(xué)生講社會(huì)上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學(xué)生中出現(xiàn)的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實(shí)感、親切感。同時(shí)，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起談心，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動(dòng)、受到激勵(lì)。

總之，情感激勵(lì)的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的作用。當(dāng)然，人的需要是多層次的，情感也是復(fù)雜多變的。因此，班主任應(yīng)因時(shí)、因地、因人制宜，采取相應(yīng)的、行之有效的情感激勵(lì)方式。

中學(xué)生班級(jí)管理制度3初中網(wǎng)絡(luò)安全管理制度：

第一條為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)；維護(hù)中小學(xué)校的穩(wěn)定和正常秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，制定本措施。

第二條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及地方制定的信息安全條例。

第三條聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)校必須設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)安全管理員，網(wǎng)絡(luò)安全管理員應(yīng)定期參加由*部門組織的計(jì)算機(jī)安全培訓(xùn)。

第四條堅(jiān)持執(zhí)行對(duì)發(fā)布信息的人員進(jìn)行登記，并對(duì)所提供的信息內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審核的制度，上網(wǎng)信息日常檢查制度，安全事故和案件報(bào)告制度，黑客入侵和有害信息上報(bào)制度，對(duì)員工和用戶進(jìn)行安全教育培訓(xùn)制度。

第五條建立同*機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)安全*門的通報(bào)聯(lián)系制度，及時(shí)通報(bào)有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的案件和事故情況，協(xié)助*機(jī)關(guān)查處與本單位有關(guān)的案件和事故；在重要，敏感時(shí)期，要堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，開通值班電話，保證與當(dāng)?shù)?機(jī)關(guān)的熱線聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

第六條安全管理員必須定期檢查安全情況。

第七條重要的網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采取備份措施，應(yīng)當(dāng)有處理突發(fā)事故的應(yīng)急措施和災(zāi)難恢復(fù)措施。

第八條不得利用國(guó)際聯(lián)網(wǎng)制作，復(fù)制，查閱和傳播下列信息：

（一）煽動(dòng)抗拒，破壞憲法和法律，行政法規(guī)實(shí)施的；

（二）煽動(dòng)顛覆國(guó)家*，推翻社會(huì)主義制度的；

（三）煽動(dòng)分裂國(guó)家，破壞國(guó)家統(tǒng)一的；

（四）煽動(dòng)民族仇恨，民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；

（五）捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會(huì)秩序的；

（六）宣揚(yáng)封建迷信，淫穢，*，賭博，暴力，兇殺，恐怖，教唆犯罪的；

（七）公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；

（八）損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)的；

（九）其他違反憲法和法律，行政法規(guī)的。

第九條必須具有高級(jí)管理員權(quán)限的管理人員方能獲知進(jìn)入主機(jī)的密碼。主機(jī)密碼必須由數(shù)字，合法的符號(hào)和英文字母組成，必須為8位數(shù)。主機(jī)密碼必須每月更換一次。

中學(xué)生班級(jí)管理制度4班訓(xùn)：

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

班級(jí)任務(wù)：

一、班級(jí)基本目標(biāo)：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：

1、一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心

2、兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生

3、三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

①學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

③學(xué)學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒?！?/p>

會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

二、班級(jí)精神：自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神

三、班規(guī)

1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語言。

2、不準(zhǔn)帶手機(jī)入校，課堂上不準(zhǔn)玩手機(jī)。

3、所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。

4、自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。

5、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。

6、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

7、有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。

8、自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù);不亂扔垃圾，保持地面，個(gè)人桌堂干凈。

9、遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

10、愛護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要用心，不要丟失。

11、課堂“五不準(zhǔn)”

①不準(zhǔn)睡覺

②不準(zhǔn)吃東西，包括糖，口香糖，各類零食等;

③不準(zhǔn)照鏡子，梳頭，剪指甲;

④不準(zhǔn)說與課堂無關(guān)的話;

⑤不是非特殊情況，不準(zhǔn)去廁所。

12、學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”

①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服

②必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。

③必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退

④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒

⑥必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫

⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。

⑨必須熱愛勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞

⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。

四、班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

1、班長(zhǎng)：

班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)維護(hù)好班級(jí)形象，帶頭做好班級(jí)工作，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)和協(xié)調(diào)各部門的事物，及時(shí)編寫、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時(shí)與班主任、學(xué)校保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

副班長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)班級(jí)課堂，自習(xí)的紀(jì)律，以及I班級(jí)同學(xué)的儀表。

副班長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)分配每天值日同學(xué)，每天三次檢查班級(jí)和包干區(qū)衛(wèi)生，并提醒值日生值日，大掃除時(shí)指揮同學(xué)完成任務(wù)。

2、團(tuán)支部*：

負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。

3、學(xué)習(xí)委員：

學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。

4、體育委員：

負(fù)責(zé)間操體育課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽等。

6、生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的登記，登記充飯卡同學(xué)名單，*時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)需要購(gòu)買的物品。

7、文藝委員：協(xié)助團(tuán)支部*組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。

8、課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，并按時(shí)按量完成各科作業(yè)的收發(fā)。對(duì)未完成名字的同學(xué)進(jìn)行登記。

附錄：班干部實(shí)行民主選舉投票制，每個(gè)月月底，班級(jí)同學(xué)對(duì)班干部一個(gè)月的工作滿意度進(jìn)行投票，超過三分之二的滿意票，繼續(xù)擔(dān)任，否則下崗，換其他同學(xué)。

中學(xué)生班級(jí)管理制度5一、課堂紀(jì)律

1.不得無故遲到、早退、曠課。否則扣小組分1分。

2.不是討論時(shí)間只允許同桌之間互問問題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不得胡言亂語，不得談?wù)撆c課本無關(guān)的內(nèi)容。否則扣小組分1分。

3.上課不得看小說、雜志、報(bào)刊等與課無關(guān)的書籍，否則沒收該書籍，并扣小組分2分。

4.上課，午休，自習(xí)課不得離開座位，擾亂秩序，否則扣小組分1分。

5.上課不得調(diào)換位置，不準(zhǔn)睡覺、吃東西、不得影響他人學(xué)習(xí)，否則扣小組分2分。

6.上課不得玩手機(jī)，否則扣小組分10分并沒收手機(jī)。

7.衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否則扣1分。

8.不得在教室內(nèi)吃有明顯氣味的實(shí)物。否則扣1分。

附錄：以上各項(xiàng)出口分之外，還會(huì)根據(jù)情況，問題的嚴(yán)重性作出相應(yīng)處罰，如勞動(dòng)，抄書，寫檢討，在班級(jí)學(xué)生面前做自我批評(píng)等。

二、*、間操、課間紀(jì)律

1.*、間操時(shí)，不得無故遲到、早退，否則扣1分。

2.*、間操時(shí)，衣著整潔，不得穿拖鞋，否則扣1分。

3.課間時(shí)間內(nèi)，在教室、走廊內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，否則2分。

三、值日生方面

1.每天班