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《大自然的秘密》說(shuō)課（一）說(shuō)學(xué)情

大多數(shù)學(xué)生喜歡甚至樂(lè)于親近動(dòng)物，但受年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，在理解類似“動(dòng)物對(duì)于人類的巨大作用”“保護(hù)動(dòng)物的重要性”等問(wèn)題時(shí)還存在比較模糊的概念。為引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的意識(shí)，借助“大自然的秘密”這一課教學(xué)設(shè)計(jì)中穿插相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性和緊迫性及不盲目性，進(jìn)而知道人們要遵從自然界之道。說(shuō)教材

大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自身的規(guī)律和法則，當(dāng)人類違背了這些規(guī)則的時(shí)候，事物就會(huì)脫離正常的軌道，受到不應(yīng)有的損害。本篇課文講述了一群人盲目的營(yíng)救小海龜卻使大批小海龜成為食肉鳥(niǎo)口中食的經(jīng)歷，告訴人們不要自作聰明，而應(yīng)遵循自然界之道。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1文中“大自然的秘密”指什么？

2在大自然之道面前人們是怎樣做的？從中明白什么道理？

3為什么說(shuō)：“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人們自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面？”說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

借助班班通，利用課件資源，更形象化地教學(xué)。說(shuō)教學(xué)時(shí)間2課時(shí)（注：說(shuō)第二課時(shí)）說(shuō)教學(xué)構(gòu)思第一步：揭秘出示課件大自然中的秘密圖片。提出文中講了什么大自然的秘密？大家一起讀文后討論交流。出示相關(guān)的語(yǔ)段抓住“偵察兵”“自然界之道”等關(guān)鍵語(yǔ)句加深對(duì)秘密把握。第二步：破密人們?cè)谧匀恢烂媲罢f(shuō)了些什么？做些什么？結(jié)果怎么樣？同桌合作學(xué)習(xí)。班上交流討論教師出示相關(guān)語(yǔ)句教師有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人類往往愛(ài)動(dòng)物成了害動(dòng)物。第三步：解密出示最后一段，要求學(xué)生結(jié)合全文，談?wù)勛约旱睦斫?。你想?duì)人們說(shuō)什么？第四步：拓展怎樣既遵守自然之道，又保護(hù)動(dòng)物？第五步小練

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