滬科版八年級(jí)物理第六章熟悉而陌生的力第二節(jié)怎樣描述力

滬科版八年級(jí)物理第六章修身立志博學(xué)健體節(jié)怎二樣第描述力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解力的三要素。2、知道在國(guó)際單位制中力的單位。3、對(duì)1N、10N等有具體的感受。4、能用示意圖描述力。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)精神。修身立志博學(xué)健體力的作用能產(chǎn)生哪些效果？力的作用效果可以使物體發(fā)生形變可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣描述力呢？哪些因素影響力的作用效果？力的大小會(huì)影響力的作用效果能舉個(gè)例子說明嗎？修身立志博學(xué)健體修身立志博學(xué)健體力的方向不同，力的作用效果不同。修身立志博學(xué)健體修身立志博學(xué)健體修身立志博學(xué)健體對(duì)向左運(yùn)動(dòng)的小車，如果施加一個(gè)向左方向的力，小車運(yùn)動(dòng)速度越來越快；而小球受到一個(gè)阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，小球運(yùn)動(dòng)速度越來越慢，可見，力的方向不同，作用效果也不同。修身立志博學(xué)健體大小、方向都相同的力作用在門的不同位置，即力的作用點(diǎn)不同，離門軸越近，越不容易把門打開，離不開門軸越遠(yuǎn)，越容易把門打開。修身立志博學(xué)健體修身立志博學(xué)健體寫字、用筷子夾菜，用同樣大小的力作用在筷子、筆的不同位置，產(chǎn)生的效果不同，說明力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果不同?，F(xiàn)在我們歸納一下，影響力作用效果的因素有幾個(gè)？分別是什么？力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)；它們都能影響力的作用效果。大家知道，要進(jìn)行測(cè)量，就要有大家公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)——測(cè)量單位。在物理學(xué)中，力的單位是什么呢？是怎樣規(guī)定的呢？請(qǐng)大家閱讀P106頁(yè)修身立志博學(xué)健體牛頓出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，家庭很窮，可是牛頓從小很努力，喜歡觀察，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在物理學(xué)，數(shù)學(xué)、天文學(xué)方面的貢獻(xiàn)很大，可牛頓還很謙虛，把知識(shí)比喻為海洋，把自己比喻成在海邊拾貝殼的小孩。修身立志博學(xué)健體拿起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N。螞蟻拉樹葉的力大約是10-3N?？?0kg的化肥用的力約5X102N。大型拖拉機(jī)的牽引力約3X104~4X104N。長(zhǎng)征系列火箭的推力約6X106N。

修身立志博學(xué)健體物理課本約3N一瓶600ml礦泉水重12N學(xué)生的質(zhì)量是50kg，重500N。1kg的物體重10N修身立志博學(xué)健體力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)“N”。科學(xué)概念是抽象的，為了使抽象的概念便于理解、表達(dá)和交流，人們常用一些直觀、形象的圖象或模型去表現(xiàn)他們。在前面學(xué)習(xí)光的時(shí)候，我們?cè)霉饴穲D形象、具體、直觀地反應(yīng)光的傳播情況，為我們的學(xué)習(xí)提供了極大的方便；在我們的課本中，配了不少插圖把許多的物理現(xiàn)象和過程簡(jiǎn)單明了地表現(xiàn)出來，給了我們?cè)S多比文字?jǐn)⑹龈宄挠∠?，因此，我們?cè)谘芯苛Φ臅r(shí)候，是否也應(yīng)當(dāng)用畫圖的方法表示出來？力不僅有大小，而且有方向、作用點(diǎn)，用數(shù)字能將這三要素完整地表達(dá)出來嗎？如何用作圖的方法將力的三要素表達(dá)出來呢？修身立志博學(xué)健體人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示都可以表示力的作用點(diǎn)，線段長(zhǎng)短大致表示力的大??；如有兩個(gè)力，一個(gè)力是10N，另一個(gè)是20N，那么10N的力線段畫短一點(diǎn)，20N的力線段畫長(zhǎng)一點(diǎn)。修身立志博學(xué)健體F2N修身立志博學(xué)健體例、畫出圖中物體所受的力GFGF修身立志博學(xué)健體課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說明

。2、如圖，當(dāng)用F1的力作用在門上時(shí)，門將

；當(dāng)用F2的力作用在門上時(shí)，門將

。這說明

。F1F23、放在水平地面上的一只箱子，受到豎直向上的拉力的作用，請(qǐng)畫出拉力的示意圖。F力的大小不同效果不同關(guān)閉打開力的方向不同力的作用效果不同修身立志博學(xué)健體4、你注意到灑水壺有兩個(gè)把手嗎？當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用

把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用把手

,說明

。AB5、放在水平地面上的一塊石頭受到水平向右的與水平方向成300夾角的斜面上的拉力作用，請(qǐng)畫出這個(gè)拉力的示意圖。AB力的作用點(diǎn)不同力的作用效果不同300修身立志博學(xué)健體字典字典6、用手推一本豎放的字典，當(dāng)力作用在A點(diǎn)時(shí)，字典會(huì)

；而力作用在B點(diǎn)時(shí)，字典會(huì)

。說明