幼兒園6s班級(jí)管理2

創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日“6S”班級(jí)管理實(shí)行方案之巴公井創(chuàng)始作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日總則參照幼兒園6S尺度化管理，聯(lián)合各班實(shí)質(zhì)狀況特?cái)M訂幼兒園6S推動(dòng)實(shí)行方案。從清晨入園、晨檢、早飯、盥洗、入廁、早點(diǎn)、地區(qū)活動(dòng)、集教、戶外活動(dòng)、午飯、午休、起床、游戲、晚飯、離園等每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自我檢查。對(duì)物件要常整理，對(duì)教師和幼兒的行為要老例范。一、活動(dòng)室整齊有序、規(guī)劃合理、班級(jí)的衛(wèi)生、物件的排放要順手整理，剩余的東西不要留、墻面上零落東西不要亂貼，活動(dòng)室不但要整齊有序，墻面創(chuàng)建要既雅觀又有教育意義，表現(xiàn)主題思想并可以依據(jù)主題的進(jìn)展實(shí)時(shí)改換。、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置要合理，動(dòng)靜有序，堅(jiān)持潔凈衛(wèi)生，地區(qū)里面的資料分門別類擺放。全部的物件用圖片、圖形、顏色等作為表記表記標(biāo)記，方便拿取。、活動(dòng)區(qū)資料投放的改變。①活動(dòng)區(qū)資料要有目的地進(jìn)行整理，哪些是本學(xué)期或本月針對(duì)幼兒發(fā)展水平所需的，按計(jì)劃來(lái)投放；②資料、玩具的選摘要合適幼兒手部小肌肉的操控，清除去可能存在安全隱患的東西；③物件擺放目視化，（用顏色進(jìn)行管理就是目視管理）大批使用各樣顏色進(jìn)行劃分現(xiàn)場(chǎng)、物件、設(shè)施狀態(tài)等信創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日息，每種教師投放在活動(dòng)區(qū)的資料或玩具要讓幼兒一眼便知道它的操控方法，并減少因物件過(guò)多堆放而影響幼兒專注操縱、探究的擾亂：○4幼兒已經(jīng)掌握或沒有興趣的玩具或操控資料，要立刻進(jìn)行調(diào)整或換除。4、培育有序的意識(shí)，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的老例習(xí)慣?！?經(jīng)過(guò)物件擺放、活動(dòng)區(qū)資料的調(diào)整，讓孩子們從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的視覺感官上就成立一種次序感，不論是自己的鞋子、書包，班級(jí)中的玩具、成長(zhǎng)檔案、工具資料等，孩子們從小班起就能依據(jù)照片、圖標(biāo)提示，自己取拿、歸放，不會(huì)造成混亂；喝水、洗手、入廁的時(shí)候，孩子常出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，老師就在以上的地區(qū)用圖示的方式建立“等候區(qū)”，一條線或一個(gè)圓點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)等候；在露臺(tái)上，為認(rèn)識(shí)決孩子們?cè)谂抨?duì)和換鞋子的時(shí)候出現(xiàn)的隊(duì)伍擁堵、椅子紛亂等問題，老師就以紅色（女孩子）和蘭色（男孩子）的線條建立“排隊(duì)區(qū)”、“換鞋區(qū)”等，讓孩子懂得按序排隊(duì)和擺放椅子，使班級(jí)形成有序的生活氣氛。資料可采納鞋盒、塑料筐裝，可是要出名稱。如玩具：雪花片。此外鞋盒和桌面的圖案要一致符合，就是拼圖，如兩個(gè)半圓和上就是整園。○2教師經(jīng)過(guò)變換角色來(lái)考慮幼兒的需求，“整理”掉一些成人要求的“條例”，孩子們的老例要求就不再讓他們感覺約束和難以達(dá)到；③老例培育是“永無(wú)止境”的一項(xiàng)工作，教創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日師要在提出要求后，實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和監(jiān)察，不然要求會(huì)釀成空口號(hào)。教師應(yīng)加大平常的察看，爭(zhēng)取在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。促使好的行為轉(zhuǎn)變成習(xí)慣，減少壞的方面的負(fù)影響。二、教師上班前6Ｓ1）改換工作服。2）室內(nèi)通風(fēng)、打掃室內(nèi)衛(wèi)生。3）檢查安全隱患。4）填寫記錄表。5）擺放好當(dāng)日的活動(dòng)資料及教具。6）做好迎接孩子入園的準(zhǔn)備。三、教師下班前５Ｓ：1）嬰幼兒的藥品、衣物、物件清理、檢查能否整齊、衛(wèi)生、數(shù)目足夠。嬰幼兒的儀容能否潔凈、衣服有無(wú)打濕或許污穢。2）活動(dòng)室各種物件、玩具、桌椅能否歸類。3）教師小結(jié)，溝通當(dāng)日班級(jí)狀況，準(zhǔn)備次日教課玩具。4）垃圾收否倒掉。5）電源、窗戶能否切斷、封閉好。四、嬰幼兒離園前５Ｓ：1）玩具物件要帶回。2）學(xué)習(xí)整理自己的衣物。創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹