如何提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣

一、信任，尊重學(xué)生的自尊心

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，自尊心“是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”，而那些“后進(jìn)生”思想就更脆弱，他們遇到困難時(shí)往往意志薄弱，無所適從，甚至“破罐子破摔”。這種脆弱心理形成的原因主要原因是他們?cè)谇蟮牡缆飞蠘O少獲得成功的喜悅，一次次的挫折使他們心里產(chǎn)生了障礙，失去了信心和動(dòng)力。因此，我們要尊重他們、鼓勵(lì)他們，為他們架起一座成功的橋梁。二、關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的信心

沒有愛就沒教育。教師應(yīng)尊重學(xué)生、以真誠的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)逐漸向老師敞開心扉，說出自己的感受，提出自己的看法，使師生之間有更深刻的溝通。在我的了解中，很多后進(jìn)生不是不愿意去學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中遇到了極大的困難和不可逾越的障礙。但他們又不愿意讓別人看出來是他們的能力不足，于是就裝出一副滿不在乎的樣子，好像對(duì)別人說，不是我不行，而是我不想。其實(shí)在這些假象的背后，隱藏著他們真正渴望學(xué)習(xí)的欲望，他們多么希望有老師和家長(zhǎng)來幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迅速提高成績(jī)。因此，教師要更加關(guān)心他們，用親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感情信息，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

三、指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。后進(jìn)生中有很多是由于學(xué)習(xí)方法不科學(xué)而造成學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。因此，要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力，必須要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)。后進(jìn)生往往沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而有的潛能生雖然能預(yù)習(xí)，但看書時(shí)東翻西翻，不知重點(diǎn)。應(yīng)告訴他們多查工具書，請(qǐng)教同學(xué)等來做好預(yù)習(xí)2、聽課。聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)，掌握知識(shí)，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識(shí)的重要途徑，是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。后進(jìn)生上課思想不集中，坐不住就開始做小動(dòng)作，作為教師，我常常會(huì)故意挑簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)他們來回答，提高他們的注意力，使他們加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高課堂效率。3、復(fù)習(xí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后復(fù)習(xí)不僅能讓后進(jìn)生回憶起老師上課的情境，還可以弄清楚課堂上尚不明白的問題，因此讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)課后復(fù)習(xí)是很必要的。每次上課結(jié)束后，我都會(huì)叮囑后進(jìn)生一定要鞏固當(dāng)天的知識(shí)，以免造成新的更大的差距。

4、鼓勵(lì)。沒有人能隨隨便便成功，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)的道路上肯定會(huì)遇到更多的困難，他們可能會(huì)因?yàn)樽约号α诉€是沒成功而灰心喪氣，因而自暴自棄，每次考完試，我總是鼓勵(lì)他們，幫助他們總結(jié)失敗的原因，找出原因，迎頭趕上。

四、引導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣

后進(jìn)生生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也差，因此，更需要我們老師的耐心引導(dǎo)。課堂應(yīng)該把簡(jiǎn)單、容易的問題留給他們，讓他們有成功的喜悅，對(duì)有難度的問題加以提示，回答出一點(diǎn)就及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們相信“我能行”。對(duì)他們作業(yè)中出現(xiàn)的疑難、錯(cuò)誤，可以個(gè)別加以輔導(dǎo)、多面批，多寫激勵(lì)性的評(píng)語，采用多種肯定性的評(píng)價(jià)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。例如在寫作中，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生常為沒有材料可寫而苦惱，我會(huì)利用寫周記這一機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多觀察，勤練筆，寫身邊的事，降低學(xué)習(xí)的難度，教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們?cè)谝淮未误w驗(yàn)成功的喜悅中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提