高三班主任工作月總結(jié)（優(yōu)選13篇）

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【第1篇】2023年11月高三班主任工作總結(jié)

一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)狀況.基本狀況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚,學(xué)習(xí)成果較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),傲慢心情在不斷滋長(zhǎng),且高二由于分班,很多同學(xué)來(lái)自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有分散力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很精彩。進(jìn)入一個(gè)新的集體，同學(xué)是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的溝通，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和同學(xué)談話(huà)中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都親密相關(guān)，以此培育同學(xué)集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的狀況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，增加班級(jí)的分散力。

二.關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題始終是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意?？隙ǖ恼n余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會(huì)注意以各種方式賜予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟識(shí)度、增加班級(jí)分散力.每一次月考后都要和同學(xué)進(jìn)行談話(huà),關(guān)懷和鼓舞他們,讓他們有增加自信念.

班主任這個(gè)工作是一個(gè)特別微妙的工作，其中布滿(mǎn)了艱辛的汗水，也布滿(mǎn)了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

【第2篇】2023年8月高三班主任工作總結(jié)范文

看著同學(xué)們大包小包、背袋提箱接二連三走出教室宿舍，坐上父母的的汽車(chē)回家，我才真的意識(shí)到：我的同學(xué)畢業(yè)了!這不是我第一次帶高三，但卻是我第一次做高三的班主任。等同學(xué)們都走完后，突然有一種空蕩蕩的失落感。說(shuō)句內(nèi)心話(huà)，擔(dān)當(dāng)高三(3)班主任的這一年，我真的覺(jué)得自己收獲的比付出的多。許多人不情愿做班主任，尤其人多的班級(jí)，我當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí)是將原三班和二班的部分文科生合并在一起，這樣的一個(gè)混雜班級(jí)人數(shù)一下子驟增到42人，成為全校人數(shù)最多的班級(jí)。剛開(kāi)頭我頗不以為意，我以前可是做過(guò)59人的班級(jí)主任的。所以，管理這個(gè)新班級(jí)，我剛開(kāi)頭給自己的工作方案已有了一個(gè)比較成熟的框架，我是隨著班級(jí)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，也深深地感悟到不做班主任的老師生涯是不完整的。在此，我將自己高三接班以來(lái)一些經(jīng)受和感悟做如下總結(jié)：

一、重視開(kāi)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成

1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣，形成良好班風(fēng)

我國(guó)古代宏大的教育家孔子提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！遍_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成無(wú)論對(duì)于同學(xué)個(gè)人還是班級(jí)都是至關(guān)重要的。但我們的同學(xué)由于家庭和社會(huì)緣由，許多陋俗養(yǎng)成了，好習(xí)慣卻甚少。譬如：上課聽(tīng)、說(shuō)、讀、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;討論問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，勤于思索的習(xí)慣;小組爭(zhēng)論、團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、歸類(lèi)，我們不行能在開(kāi)學(xué)第一個(gè)讓每位同學(xué)都變成完人，但至少在班集體營(yíng)造這樣的氛圍，有三分之一的同學(xué)是努力朝這個(gè)方向進(jìn)取的。所以班主任在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練同學(xué)，留意擴(kuò)展到課外家庭、社會(huì)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。另外，對(duì)于整個(gè)班集體的正常運(yùn)作而言，常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時(shí)不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好，每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班不隨便中途離班，兩操的集體活動(dòng)能保證無(wú)特別狀況全體參與，各門(mén)作業(yè)按時(shí)不抄襲獨(dú)自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學(xué)會(huì)自理做好衛(wèi)生工作等。一旦這些班級(jí)細(xì)節(jié)處理不好，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后再去亡羊補(bǔ)牢可能就要花費(fèi)幾倍的氣力去轉(zhuǎn)變班級(jí)陋俗，更有可能無(wú)法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài)。

2.重視班會(huì)課的開(kāi)展，提高班集體的分散力

班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分。許多從事班級(jí)管理的老師認(rèn)為，除了處理班級(jí)突發(fā)大事和布置學(xué)校下達(dá)任務(wù)，班會(huì)課純屬多余，班會(huì)課成了被遺忘的角落。對(duì)于高中同學(xué)而言，正是人生中特別重要的時(shí)段，抱負(fù)、志趣的確立，人生的定位，而經(jīng)常又會(huì)陷入前途茫然的情境，班會(huì)課是個(gè)最好的師生溝通關(guān)心同學(xué)確立將來(lái)前進(jìn)方向的平臺(tái)。我們不能將班會(huì)課當(dāng)成是同學(xué)的自習(xí)課做做作業(yè)，或是用簡(jiǎn)潔的方法、粗暴的手段來(lái)訓(xùn)斥同學(xué)的批判課。這樣的班會(huì)課，只注意老師的主體作用，而忽視了同學(xué)是班會(huì)課的仆人，造成同學(xué)的埋怨。我有段時(shí)間把班會(huì)課用來(lái)糾錯(cuò)，發(fā)覺(jué)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽(tīng)老師一人唱獨(dú)角戲。新課程理念下提倡利用微型德育課開(kāi)展班主任工作，如關(guān)心自卑同學(xué)樹(shù)立信念《我們可以不優(yōu)秀，但不行以不自信》，對(duì)教室衛(wèi)生麻煩時(shí)《垃圾桶的度量》等。微型德育課時(shí)間上可能二非常鐘就足夠，兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài)，而且也能就詳細(xì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，同學(xué)在思想上受到啟發(fā)和感化，并且不斷給同學(xué)們灌輸一個(gè)概念，這是一個(gè)班集體，我們要為班集體的榮譽(yù)而考慮問(wèn)題做事。

二、身教言傳事事較真

1、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說(shuō)：身教重于言傳。孔子也說(shuō)過(guò)：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，都會(huì)在同學(xué)心目中留下深刻的印記。班主任要留意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求同學(xué)做到，自己就不能模糊。我了解一些三班的詳細(xì)狀況，所以剛接班時(shí)，我非常留意班里的衛(wèi)生問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給同學(xué)們做示范，我每天多次下班，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶四周臟了就掃，一個(gè)月過(guò)去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò)，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好。我略微調(diào)整了一下方法，我干的同時(shí)也找同學(xué)幫我，或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示同學(xué)保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在狀況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分同學(xué)不會(huì)主動(dòng)去整理教室后面，但每次看到我低頭時(shí)，他們都會(huì)自覺(jué)地找自己四周的紙并撿起來(lái)，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。

2、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行，行必果

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有特別重要的意義，同學(xué)在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過(guò)的，班級(jí)是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的主要場(chǎng)所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺(jué)得可以完全放手交給班干部，這本身沒(méi)問(wèn)題，但是我們班沒(méi)有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰(shuí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰(shuí)負(fù)責(zé)兩操，消失問(wèn)題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào)，關(guān)注的同學(xué)關(guān)注，不關(guān)懷的根本無(wú)法得知班級(jí)境況。作為班主任，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給同學(xué)吹吹風(fēng)就過(guò)了?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓同學(xué)有仆人翁意識(shí)，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)集體出力，為集體流汗，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會(huì)深。長(zhǎng)此以往，師生共同構(gòu)建同學(xué)成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

三、科學(xué)民主藝術(shù)管理

1、關(guān)懷和懲處同學(xué)的藝術(shù)

我認(rèn)為作為一名班主任，平常應(yīng)當(dāng)留意觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一名同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的偶發(fā)狀況或者無(wú)法言表的心理行為現(xiàn)象。假如同學(xué)遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問(wèn)題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)幫他解決遇到的困難，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問(wèn)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，對(duì)同學(xué)也有著很大的激勵(lì)作用。平常要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，在關(guān)懷、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，真誠(chéng)地觀賞同學(xué)的特長(zhǎng)，贊美同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和同學(xué)溝通，做到與同學(xué)心與心相通，就肯定能夠得到同學(xué)們的支持。

有些孩子共性特別強(qiáng)，甚至在對(duì)老師說(shuō)話(huà)時(shí)，都常常表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度或者不屑的神情，對(duì)待這樣的同學(xué)有時(shí)也需要斗智斗勇，實(shí)行一些特別的手段。先冷處理讓他安靜下來(lái)后，再請(qǐng)他敘述整個(gè)大事過(guò)程，然后如名局外人般分析剛剛的言行。班主任此時(shí)再談心，允許他提出不同看法，再告知他無(wú)論在什么地方做人做事都要有一個(gè)原則“有所為有所不為”。當(dāng)然，采納寫(xiě)檢查書(shū)和喊動(dòng)輒叫家長(zhǎng)的方式千萬(wàn)不能輕易使用。我以前嘗試過(guò)，發(fā)覺(jué)同學(xué)會(huì)產(chǎn)生劇烈的逆反心理，他會(huì)認(rèn)為班主任是無(wú)能的，更不聽(tīng)從你的管理。假如的確有情形需要和家進(jìn)步行溝通，肯定要讓同學(xué)感覺(jué)到這不是和他敵對(duì)，而是關(guān)心他成長(zhǎng)，班主任態(tài)度上要和顏悅色，師生專(zhuān)心與心的溝通，方能建立了深厚的友情，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定。

2、使用班干部的藝術(shù)

【第3篇】2023年2月最新高三班主任工作總結(jié)

以下是最新高三班主任工作總結(jié)范文，文章向大家展現(xiàn)了高三班主任對(duì)本職工作的仔細(xì)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。接下來(lái)一起看看吧!

古人云："親其師，信其道'，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以"公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)'作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以"友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃'為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用"心'帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在將來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話(huà)語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心

這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下四班取得了"優(yōu)秀作訓(xùn)班'的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了"精神文明班級(jí)'的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。

【第4篇】2023年9月高三班主任工作總結(jié)

一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)狀況.基本狀況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚,學(xué)習(xí)成果較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),傲慢心情在不斷滋長(zhǎng),且高二由于分班,很多同學(xué)來(lái)自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有分散力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很精彩。進(jìn)入一個(gè)新的集體，同學(xué)是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的溝通，很難使他們成為一個(gè)整體。

加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和同學(xué)談話(huà)中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都親密相關(guān)，以此培育同學(xué)集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的狀況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，增加班級(jí)的分散力。

二.關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題始終是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意?？隙ǖ恼n余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。

一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會(huì)注意以各種方式賜予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟識(shí)度、增加班級(jí)分散力.每一次月考后都要和同學(xué)進(jìn)行談話(huà),關(guān)懷和鼓舞他們,讓他們有增加自信念.

班主任這個(gè)工作是一個(gè)特別微妙的工作，其中布滿(mǎn)了艱辛的汗水，也布滿(mǎn)了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

【第5篇】2023年10月高三班主任工作總結(jié)范文

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)關(guān)懷與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從同學(xué)的思想工作入手，注意后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，漸漸轉(zhuǎn)變個(gè)別同學(xué)的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)懷他們，使這類(lèi)同學(xué)變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次，是對(duì)班干部的培育方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以同學(xué)小組為單位，八排(座位)同學(xué)宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)敏捷，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。

第四，加強(qiáng)交通安全的教育，樂(lè)觀組織同學(xué)收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五，結(jié)合各課任老師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做同學(xué)的抱負(fù)教育和戰(zhàn)勝自我的教育，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，查找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課轉(zhuǎn)變了以往的要么上課講小話(huà)，要么就不說(shuō)話(huà)、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。

總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是勝利的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)及其父母的信任與支持;作為班集體，能稱(chēng)得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任老師的關(guān)愛(ài)與辛苦。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著肯定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不抱負(fù)，令人非常圓滿(mǎn)，真是“幾家歡快幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒(méi)有提高成果，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是味道，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完善，還需要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，連續(xù)秉承教書(shū)育人的宗旨，注意班主任閱歷的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

【第6篇】2023年4月高三班主任工作總結(jié)

我99年畢業(yè)于山西師大，工作12年來(lái)，今年是第九年勝任高三教學(xué)，也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的一般一員，今日能有幸在這里跟大家一起溝通，首先要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。一年來(lái)為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo)，我只能選擇超越，只能勇往直前，只能為勝利找方法。一年來(lái)通過(guò)我們233班全體師生艱辛的努力與付出，今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人(理工類(lèi)30人，理科音樂(lè)1人)，其中達(dá)一本線9人?，F(xiàn)將高三一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。一年來(lái)，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持：姚校長(zhǎng)、馬校長(zhǎng)等常常過(guò)問(wèn)班級(jí)同學(xué)狀況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);有班級(jí)組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理;有閱歷豐富的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)：文思靈敏、學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師逯輝;教學(xué)閱歷豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生;和氣可親、因材施教的英語(yǔ)老師張玲;教育有方、悄悄無(wú)聞的物理老師文繼紅;循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都糊涂地知道因新課程沒(méi)帶過(guò)，選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要付出得更多，首先熟識(shí)新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬重關(guān)愛(ài)同學(xué)、發(fā)覺(jué)同學(xué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋給我，有問(wèn)題相互溝通，共同解決。有能帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

二.嚴(yán)加管教，民主管理，關(guān)愛(ài)同學(xué)

作為班主任我對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，但嚴(yán)中有寬，以理服人。平常我主要從以下幾方面著手：一是引導(dǎo)同學(xué)制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，轉(zhuǎn)變以前的做法，首先問(wèn)清緣由，必需給同學(xué)說(shuō)話(huà)的權(quán)利，過(guò)去我們始終埋怨現(xiàn)在的同學(xué)不好教，批判不得，其實(shí)我們沒(méi)有去討論同學(xué)為什么批判不得。同學(xué)之所以會(huì)對(duì)批判產(chǎn)生反感，說(shuō)明他對(duì)你的批判不服，你可能對(duì)真實(shí)狀況存在誤會(huì)，而同學(xué)一旦覺(jué)得自己是冤枉的，他內(nèi)心的生氣就會(huì)轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng)，不聽(tīng)從你的管教，給你添亂，所以對(duì)同學(xué)進(jìn)行懲罰時(shí)，肯定要記得給同學(xué)說(shuō)話(huà)的權(quán)利。二是公正公正，不感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者無(wú)論是干部還是一般同學(xué)，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避開(kāi)“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭(zhēng)使同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。平常多和任科老師交談，從中了解狀況，閑余時(shí)間勤到教室，留意觀看同學(xué)的紀(jì)律狀況，學(xué)習(xí)心情，思想狀況。對(duì)各方面了如指掌，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)，表?yè)P(yáng)好的，批判教育差的，將問(wèn)題毀滅在萌芽時(shí)期，準(zhǔn)時(shí)杜絕班級(jí)的不良傾向。

一年來(lái)，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，厚度將近500頁(yè)的盼望生扶志強(qiáng)，坐在進(jìn)門(mén)位置，我推門(mén)進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作特別快速，但最終還是被我發(fā)覺(jué)了。后經(jīng)過(guò)教育，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，今年高考不負(fù)眾望考了551分;有跟外班同學(xué)談戀愛(ài)的，任慧君同學(xué)11月份全校67名，元月份全校96名，年后成果連續(xù)下滑，3月22日滑到全校202名，我通過(guò)其他同學(xué)了解到有早戀狀況，我這次并沒(méi)有發(fā)火，而是通過(guò)年前較好成果的分析，再通過(guò)其它方式激勵(lì)該生，最終他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成果。總之，不怕同學(xué)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后賜予他們更多的愛(ài)心，讓他們知錯(cuò)就改。身教重于言教，自己以身作則嚴(yán)要求，勤管理，尤其是最終一個(gè)月堅(jiān)持和同學(xué)一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣闊的高三老師一樣，以校為家，心系同學(xué)，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來(lái)，我有針對(duì)性地討論各層次的同學(xué)，特殊是盼望生，與同學(xué)談話(huà)溝通百余人次，并仔細(xì)做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成果較抱負(fù)的狀況下，我和班級(jí)任課老師樂(lè)觀討論對(duì)策，實(shí)行得力措施，帶領(lǐng)各任課老師加大學(xué)問(wèn)落實(shí)力度，使成果穩(wěn)步提升，為學(xué)校下達(dá)的11年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí)，我通過(guò)家訪或談心了解他們的家庭狀況，我深感班主任工作輸不起。

三.充分發(fā)揮榜樣的作用

樹(shù)立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷，激勵(lì)同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，奮勉向上。我時(shí)常告知同學(xué)榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成果最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們?cè)诤诎迳现v解解題思路，同學(xué)們?cè)谙旅孀屑?xì)聽(tīng)講，為發(fā)揚(yáng)這種做法，我鼓舞同學(xué)們應(yīng)當(dāng)向她們學(xué)習(xí)，她們不計(jì)酬勞，你們應(yīng)當(dāng)勇于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)力量。實(shí)踐證明關(guān)心了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽(yáng)同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí)，分班時(shí)班序?yàn)?5，經(jīng)過(guò)努力，11月全校排名29，我號(hào)召全班同學(xué)向王旭陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓舞該生，今年他以553分的成果回報(bào)關(guān)懷他的全部人，實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科高校的幻想。

四.利用好班會(huì)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，促使同學(xué)飛躍。

高三，是決勝年。同學(xué)會(huì)不會(huì)自覺(jué)地給自己增加壓力，相對(duì)于高二而言，同學(xué)學(xué)習(xí)要自覺(jué)得多，但同時(shí)也簡(jiǎn)單產(chǎn)生焦慮心情。因此，高三，要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容外，適當(dāng)增加一些針對(duì)性的主題。如高三剛開(kāi)學(xué)，班會(huì)主題“擁抱高三”，召開(kāi)這次班會(huì)，是激勵(lì)同學(xué)，用激情擁抱高三，以飽滿(mǎn)的斗志迎接挑戰(zhàn)，消退進(jìn)入高三的緊急感、恐驚感。高三其次學(xué)期剛開(kāi)學(xué)主題班會(huì)為“我的高校我的夢(mèng)”毫無(wú)疑問(wèn)，就是營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)同學(xué)都明確自己的抱負(fù)，盡自己最大的努力去追夢(mèng)。這一學(xué)期是充實(shí)的，是歡樂(lè)的!進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數(shù)頻繁，同學(xué)心理上有抵觸心情，確立主題班會(huì)“?？嫉囊饬x”，大家都很關(guān)懷自己的成果，每次考后的成果會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生肯定的心理壓力，作為班主任就要準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，同學(xué)成果確定有起伏，我就告知大家只要端正態(tài)度仔細(xì)去考，成果的起伏很正常，樂(lè)觀心態(tài)應(yīng)對(duì)成果，正確對(duì)待失分。沒(méi)考好也沒(méi)什么大不了，反而讓我們發(fā)覺(jué)了自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這不利于我們提高了嗎?關(guān)鍵是考后要仔細(xì)反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤緣由，找出解決問(wèn)題的方法，自己寫(xiě)下今后留意事項(xiàng)，常?；仡櫡此?。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢(qián)的筆記本，要求他們準(zhǔn)時(shí)的寫(xiě)在本子上。對(duì)于連續(xù)兩次沒(méi)考好的同學(xué)，心理壓力很大，可怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、絕望心情，要高度重視，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)同學(xué)思想加以正確引導(dǎo)，化同學(xué)這種“恐慌”為同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)撫平哀痛的心情，引導(dǎo)他們樂(lè)觀汲取閱歷教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)信念，樂(lè)觀調(diào)整同學(xué)心態(tài)。讓同學(xué)在逆境中能從咱們的一言一行中得到力氣，看到盼望。常對(duì)同學(xué)講“哀兵必勝，驕兵必?cái)　钡牡览?，提示“勝者”不能麻痹大意、?yīng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，一鼓作氣，乘勝前進(jìn);臨時(shí)“敗者”在逆境中崛起，爭(zhēng)取笑到最終。最終幾周讓同學(xué)做好“自我調(diào)整”，由于越接近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)同學(xué)精神狀態(tài)與心理變化，依據(jù)狀況找同學(xué)單獨(dú)談話(huà)，做好心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地去解決問(wèn)題。召開(kāi)自我調(diào)整的班會(huì)，就是要不斷地鼓舞同學(xué)。布滿(mǎn)自信與斗志地去學(xué)，這比什么都重要。自己的問(wèn)題，自己最清晰，要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，自我支配。信任勝利肯定會(huì)屬于我們。鼓足同學(xué)干勁，鼓動(dòng)同學(xué)勇往直前，鼓動(dòng)同學(xué)要有拼搏的意識(shí)，針對(duì)不同類(lèi)型的同學(xué)留意實(shí)行不同的激勵(lì)方法，讓同學(xué)放下思想包袱，輕裝上陣?？记伴_(kāi)“考場(chǎng)奪分秘訣”主題班會(huì)，會(huì)學(xué)，也要會(huì)考。高考時(shí)會(huì)的題目不丟分，這就是極致，就是勝利。如何審題，如何規(guī)范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷偏簡(jiǎn)單又該留意什么，包括留意卷面等細(xì)節(jié)，都要一一考慮，一一囑咐。最終盼望同學(xué)們帶著一顆平常心去參與高考，更有利于發(fā)揮。

【第7篇】2023年10月高三班主任工作總結(jié)格式

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三這一年的工作，我感覺(jué)既辛苦又充實(shí)。為了今后更好地工作，吸取更多的閱歷，現(xiàn)將這一年的工作狀況總結(jié)如下。

一學(xué)年來(lái)，我作為高三英語(yǔ)老師，能夠仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)工作主要從以下方面入手，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)單詞都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好英語(yǔ)。

2、了解同學(xué)原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有些同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。同時(shí)，樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)以提高教學(xué)水平。

自己始終非常注意培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新血液。'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，畢業(yè)參與工作以來(lái)第一次挑高三英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子，自己在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，考綱討論不夠，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，經(jīng)過(guò)這一年的仔細(xì)扎實(shí)工作實(shí)踐之后，我確信在以后自己會(huì)專(zhuān)心做得更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

【第8篇】2023年10月高三班主任工作總結(jié)

緊急的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與圓滿(mǎn)，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。

1、加大了對(duì)同學(xué)紀(jì)律觀念培育的力度。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在同學(xué)中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和力量，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初，多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開(kāi)頭就有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行仔細(xì)預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

6、加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞同學(xué)的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)、課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講，讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、掌握抬頭率，使同學(xué)養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂(lè)觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，

三、加強(qiáng)后進(jìn)生教育，防止新的差生消失

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來(lái)。

四、為任課老師做好服務(wù)工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。

2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱(chēng)職予以準(zhǔn)時(shí)更換，使老師滿(mǎn)足。

3、為任課老師與同學(xué)家長(zhǎng)間的溝通制造機(jī)會(huì)。由于同學(xué)家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班老師狀況，使同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，很多同學(xué)家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行溝通，增加了解與信任。

4、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。對(duì)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，xx二高分校開(kāi)通校信通，對(duì)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)成果等狀況，由班主任為主準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系，使家校準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)教育同學(xué)，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話(huà)式的校信通能準(zhǔn)時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成果，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的關(guān)心。在以后我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得好的成果!

【第9篇】2023年11月高三班主任工作總結(jié)范文

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作方案，備好教案，預(yù)備好教具，盡量多預(yù)備一些幼兒感愛(ài)好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注意幼兒的動(dòng)手操作力量，以進(jìn)展幼兒教育的集中性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓舞他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)潔地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1)分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《驚奇的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特殊有意思而且又有規(guī)律性的話(huà)：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹保皊usan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和把握了，而且想象力也特殊在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音：bpmfdtnl

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以?xún)?nèi)加減法，6、7的加減法

(4)我和音樂(lè)做嬉戲：《懶散蟲(chóng)》、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5)美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《歡樂(lè)的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題綻開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà)。在小伴侶的作品中，丁博潮的畫(huà)面很干凈，富有想像力，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的，畫(huà)面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。

(6)小康軒教材：由于是與大班分開(kāi)上的，幼兒學(xué)過(guò)之后把握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小伴侶都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師協(xié)作得還很默契，每人輪番值班，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的潔凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參與保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽視或遺忘有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提示后我們都準(zhǔn)時(shí)搞潔凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有留意的地方特殊收起留意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特殊喜愛(ài)當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小伴侶問(wèn)好，真的進(jìn)步了許多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能玩，不能挑食等。小伴侶們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。

(3)為了培育幼兒的仆人翁意識(shí)以及喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今日我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小伴侶們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)覺(jué)這么做了之后，我們班的小伴侶越來(lái)越能干了，每個(gè)小伴侶都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

【第10篇】2023年5月高三班主任工作總結(jié)

酷貓寫(xiě)作細(xì)心整理了《2023年5月高三班主任工作總結(jié)》，望給大家?guī)?lái)關(guān)心!

過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),凈化同學(xué)的心靈,努力培育又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如,'跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)'、'查找我身邊的活雷鋒'、'青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛(ài)祖國(guó)'、'青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)'等。同時(shí),我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育,關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解同學(xué),努力培育'赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)'的班集體。

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重,簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信念。因此,在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量,讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的仆人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做同學(xué)的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以成功者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)急躁相幫,真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí),我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,愛(ài)護(hù)同學(xué)視力,增加同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的看法,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時(shí),盡量避開(kāi)了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教育同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更簡(jiǎn)單,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

【第11篇】2023年12月高三班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)06財(cái)會(huì)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持和科任老師的協(xié)作下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，同學(xué)德智體全面進(jìn)展，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)信念

“只要努力，你肯定行”是我常常對(duì)同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)。我依據(jù)06財(cái)會(huì)班18位同學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，報(bào)考、招生形勢(shì)以及推動(dòng)素養(yǎng)教育的要求和學(xué)校的猜測(cè)目標(biāo)，提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)和口號(hào)，我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取人人上高校。我們的口號(hào)是：信任自己，定能勝利。在上個(gè)學(xué)期我就要求同學(xué)制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)方案，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽；我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓舞以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想預(yù)備。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)，盼望家長(zhǎng)協(xié)作同學(xué)一起訂好目標(biāo)和方案我要求每位同學(xué)訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案，而且盼望家長(zhǎng)協(xié)作子女的學(xué)習(xí)，要多給鼓舞，少給壓力。這些活動(dòng)也使同學(xué)增加信念和盼望。

二、發(fā)動(dòng)科任老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)力量的培育。

各科老師的教學(xué)方法，對(duì)同學(xué)的高考成果分?jǐn)?shù)有很大的影響，對(duì)學(xué)習(xí)力量不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法。本學(xué)期里，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)同學(xué)閱讀高考大綱和高考說(shuō)明，把握高考的范圍和要求，吃透其精神和實(shí)質(zhì)，避開(kāi)盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，歸納、總結(jié)綜合應(yīng)用學(xué)問(wèn)，提高自學(xué)力量，提高學(xué)習(xí)效

三、做好家長(zhǎng)工作，增加外力作用，促進(jìn)班級(jí)工作。

發(fā)揮家長(zhǎng)作用，讓家長(zhǎng)參加對(duì)同學(xué)地管理，又等于多了一支教育同學(xué)的生力軍，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)如何教育、管理、關(guān)懷同學(xué)，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，電話(huà)，約見(jiàn)等方式，了解同學(xué)的在家表現(xiàn)，也準(zhǔn)時(shí)地把同學(xué)在校表現(xiàn)和存在問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，共同做好同學(xué)的思想工作，06財(cái)會(huì)班共有18位參與高考，有兩位同學(xué)很有盼望，要準(zhǔn)時(shí)把握他們的動(dòng)態(tài)，不能錯(cuò)失良機(jī)。

四、良好的心理素養(yǎng)，是同學(xué)高考成功的保證。

高三的同學(xué)，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動(dòng)大，心情起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考，去對(duì)待自己的成敗得失，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我常常與同學(xué)談心，交伴侶，舒緩調(diào)試同學(xué)的心理，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，人人體會(huì)到集體的暖和，在5月份，我對(duì)全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，讓同學(xué)沒(méi)有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考，做了最充分的心理預(yù)備。

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)名目》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，仔細(xì)地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求同學(xué)依據(jù)幾次模擬考試的成果對(duì)自己進(jìn)行定位對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，要求同學(xué)合理填報(bào)志愿。

目前高考的成果還沒(méi)公布，依據(jù)同學(xué)的努力狀況，有兩個(gè)同學(xué)確定能考上。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成果。

【第12篇】2023年10月畢業(yè)班高三班主任工作總結(jié)范文

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，"跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)'、"查找我身邊的活雷鋒'、"青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛(ài)祖國(guó)'、"青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)'等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)'的班集體。

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱'。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡(jiǎn)單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

【第13篇】14年11月高三班主任工作總結(jié)

擔(dān)當(dāng)24班班主任，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生預(yù)備高考檔案，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保56個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，樂(lè)觀緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造樂(lè)觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、樂(lè)觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。（2）深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。（3）常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛(ài)護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂(lè)觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。

另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑關(guān)心同學(xué)樹(shù)抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三同學(xué)采納激勵(lì)、明志能使同學(xué)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

2023高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的沖突，在班上開(kāi)展?fàn)幷撆c思想教育，讓同學(xué)明白值日干部的付出，讓同學(xué)學(xué)會(huì)換位思索，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級(jí)工作

首先，（23）班是一個(gè)一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去爭(zhēng)論各種問(wèn)題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂(yōu)解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校，對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都準(zhǔn)時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都