有關(guān)幸福話題作文集錦五篇

第頁(yè)有關(guān)幸福話題作文集錦五篇華蜜話題作文篇1

小時(shí)候的我，不懂華蜜是什么，認(rèn)為它是好吃的棉花糖，又香又甜。長(zhǎng)大后，我才知道，華蜜雖然并不是棉花糖，但是華蜜就在我的身邊。

早上，我邁著沉重的步伐來(lái)到教室，眼皮似乎有意戲弄我似的始終在打架。上課的時(shí)候，老師看我有些不對(duì)勁就下來(lái)摸摸我的額頭。突然她尖叫起來(lái)，連忙讓我最好的摯友把我背去醫(yī)務(wù)室檢查。體溫量出來(lái)一看：三十九度八。老師抓緊讓我媽媽過(guò)來(lái)接，可是我媽媽至少得一個(gè)小時(shí)才能到。這時(shí)，我的摯友自告奮勇地說(shuō)：我去，我知道她家在哪里。于是，我的摯友把我背回了家里。噢，華蜜原來(lái)就是暖和的友情！

中午，我的溫度越來(lái)越高，漸漸升到了四十度。媽媽最終回來(lái)了。她二話沒(méi)說(shuō)，就把我送進(jìn)了醫(yī)院掛鹽水，掛好之后，媽媽又燒起了我最?lèi)?ài)的紅燒肉和煎蛋。忙了一天，媽媽就連晚上也沒(méi)有休息一會(huì)兒。媽媽怕我把被子踢下去，就始終守護(hù)在我的身邊。其次天早上，我起床了，望見(jiàn)媽媽躺在椅子上睡著了。黑眼圈和魚(yú)尾紋靜靜地爬上了她的眼角。

華蜜是什么，我也不清晰，因?yàn)槿A蜜是要自己發(fā)覺(jué)并探究的。只有真正理解了華蜜這個(gè)詞語(yǔ)，才能發(fā)覺(jué)自己身邊的華蜜。

華蜜話題作文篇2

楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)間卻來(lái)也匆忙，去也匆忙，一去不復(fù)返。我在爸爸媽媽的呵護(hù)，愛(ài)惜下成長(zhǎng)。一天又一天，一年又一年。

兒時(shí)，我賴在媽媽的懷里，想聽(tīng)爸爸唱的兒歌；童年，我上學(xué)了來(lái)到了臨汾，和爸爸媽媽分開(kāi)了，哭了，玩的時(shí)間也少了；現(xiàn)在，更是珍惜現(xiàn)有的一分一秒了，步入驚慌的學(xué)習(xí)，感到乏味，枯燥。

還模糊的記得那一次與爸爸媽媽玩碰碰車(chē)的嬉戲，我怎么也碰不到爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“不玩了。”他們便放松了警惕，我迅雷不及眼耳之勢(shì)，一下碰了爸爸，果真兵不厭詐。那時(shí)，我依偎在媽媽?xiě)牙?，感到我是世界上最華蜜的人，最歡樂(lè)的'人！

那一次，我哭了，哭得很難過(guò)，很大聲，我在和小伙伴們玩耍，沒(méi)留意腳下的石頭“撲通”一聲，摔了個(gè)四腳朝天，鮮紅的“果汁”流了出來(lái)，似乎是草莓味的，我顧不上難受，新奇起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，把我抱到了村里的小診所包扎了一下，好極了，像電視里常放的木乃伊?；氐郊遥瑡寢屪隽撕枚嗪贸缘?，我們一看，顧不上洗手，就去吃飯了，媽媽在一邊嘮嘮叨叨，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，始終啃我美味的雞爪了。

這就是我豐富多彩的童年時(shí)代，調(diào)皮是我的一大優(yōu)點(diǎn)，我在華蜜中成長(zhǎng)。

華蜜話題作文篇3

開(kāi)學(xué)快兩周了，全部的感覺(jué)都是累，65個(gè)孩子，一人一特性子，幾天下來(lái)，幾乎消耗掉了我全部的精力。盡管今年有副班主任幫忙管理班級(jí)，省去了許多事情，但那份心卻總也放不下。

前天晚上，麻煩還是來(lái)了。

接到一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話：“老師，我的孩子跑了！”這真如當(dāng)頭一棒。

這孩子是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我在班上已經(jīng)把留意事項(xiàng)千吩咐萬(wàn)叮囑了，他盡然還如此……

我立馬撥通了張老師的電話，她可能沒(méi)來(lái)得及告知我。她說(shuō)孩子吃完飯站路隊(duì)的時(shí)候還在，可進(jìn)教室之后就找不著了。張老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，她對(duì)我班的孩子不遺余力，工作也特別的踏實(shí)，這兩天嗓子始終啞著，我很為她盡職盡責(zé)的付出而感動(dòng)。但出現(xiàn)這種狀況，也不由得令我焦急萬(wàn)分。

我找出通訊錄，給孩子留下的全部電話聯(lián)系，都沒(méi)有孩子的消息。剛洗過(guò)澡打算休息，現(xiàn)在連襪子也顧不上穿了，急匆忙的開(kāi)車(chē)直奔學(xué)校，心中的擔(dān)憂不斷的向我襲來(lái)。電話響了，是張老師打來(lái)的，她告知我孩子回去了，他跑到他阿姨家了。并且告知我不用再去學(xué)校了。

石頭落地了，但我還是忍不住要去到學(xué)校，我只想見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)孩子。

原來(lái)滿肚子的怒火，但當(dāng)我看到孩子時(shí)，看到他滿臉的驚恐和后悔時(shí)，我感覺(jué)我應(yīng)當(dāng)抱抱他，就像抱我自己的孩子一樣。我壓低嗓子問(wèn)他：“怎么，想家了是么？為什么不告知老師呢？知道老師很焦急么？”孩子的淚再一次流出來(lái)，“老師，我下次不會(huì)這樣了！”

始終以來(lái)，似乎還未曾認(rèn)清自己的責(zé)任和義務(wù)是什么，在哪里，可是今晚我明白了許多，我是老師。

魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)講臺(tái)就足夠了?！蔽以?jīng)為他對(duì)教化事業(yè)的鐘愛(ài)和癡迷而感到由衷的贊服，但在今日，我從自己身上也感受到了：其實(shí)，這就是一個(gè)老師，哪怕是一個(gè)最為一般的老師，只要心中有愛(ài)，心中有孩子，心中有教化這片圣土，就能夠做到的。

今日是老師節(jié)，我一天都沉醉在被孩子包圍著的祝愿之中，我很華蜜。此刻，華蜜也伴隨著夜的安靜流瀉于筆端，讓我的心靈再次得到了凈化。窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，如同孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我想，那最亮的一顆，就是對(duì)我最美的嘉獎(jiǎng)吧！

感謝我的職業(yè)，讓我嘗到了華蜜的味道！

華蜜話題作文篇4

我失明白，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能一件苦痛的事，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我很華蜜。我再也不用去上學(xué)，再也不用寫(xiě)作業(yè)，再也不用……

早上我醒了，一下想起今日早上還有作文課，我“咚”地一聲爬起來(lái)，兩眼漆黑，什么也看不見(jiàn)，媽媽說(shuō)道：

“飯還沒(méi)有做好，你再睡一會(huì)兒吧?！蔽彝蝗幌肫鹞乙呀?jīng)失明白，我下了床，當(dāng)心翼翼地來(lái)到媽媽身邊，和她玩起了猜謎嬉戲，平常媽媽都會(huì)說(shuō)：“快去讀英語(yǔ)，你要是不去就不準(zhǔn)你吃飯?！笨涩F(xiàn)在……??！我太華蜜了。我躺在沙發(fā)上，媽媽坐在旁邊，一口一口地喂我吃飯。早上一般都吃得很簡(jiǎn)潔，然而我沒(méi)想到今日早上盡然吃的是我最喜愛(ài)的宮保雞丁，而且全是雞肉，沒(méi)有我不愛(ài)吃的萵筍。中午由于我的要求，是在外面吃的牛排，媽媽把骨頭剃走，把肉全部給我，我第一次享受到這樣的待遇。

回家我們是坐的公共汽車(chē)，以前沒(méi)人給我讓座，然而今日一位老大爺卻對(duì)我說(shuō)：“咦，孩子，坐這兒吧，好端端的男孩兒眼睛盡然會(huì)失明，唉……”這一次我真真實(shí)切地感受到了華蜜，原來(lái)這就是華蜜。

其次天，我醒來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)我又看得見(jiàn)了，哦！Mygod我的華蜜不會(huì)就這么短吧？

華蜜話題作文篇5

我們有很多與他人相遇，聽(tīng)到令你感動(dòng)的話語(yǔ)，看到令你難忘的眼神，但或許因?yàn)槲覀兊囊粋€(gè)疏忽，誤會(huì)和偶然的以為而錯(cuò)過(guò)了這些機(jī)會(huì)。正如，往往想把握住自己一生華蜜的人，機(jī)會(huì)在眼前，但卻白白地讓華蜜從手中溜走。

在電影《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》中，主子公柯景騰與沈佳怡兩人從初中到中學(xué)同校，柯景騰始終具體自己的行為能感動(dòng)沈佳怡，沈佳怡心中始終保持這對(duì)柯景騰的好感，但她從未表現(xiàn)過(guò)。正值他打算跟他告白，說(shuō)出自己心聲的同時(shí)，他卻一次次的錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，最終只有在屬于她，而不屬于他的婚禮上為她祝愿。

正因?yàn)榭戮膀v在這份純純的愛(ài)中，一次次地不敢抓住屬于自己的華蜜，在華蜜來(lái)臨之時(shí)，卻因心門(mén)的緊閉而錯(cuò)過(guò)了屬于自己的那份華蜜。

《那些年》是作者將自己真實(shí)的寫(xiě)照映在熒幕上，但在編寫(xiě)的劇本中，一樣有因自己的一時(shí)疏忽，而錯(cuò)過(guò)了自己的華蜜。

在電視劇《步步驚心》中，馬爾泰·若曦與皇子四阿哥之間的愛(ài)情令人嘆惋，若曦的癡情與指責(zé)四阿哥的不珍惜，在愛(ài)情與皇位間，他毅然選擇了皇位，他自認(rèn)為，得到了皇位就能廝守，但他卻沒(méi)發(fā)覺(jué)，他自己的作為只會(huì)讓自己親自將華蜜送走。

他們二人的愛(ài)情，卻因一個(gè)位置而失去了相守的機(jī)會(huì)；他們因不懂得珍惜對(duì)方，而錯(cuò)過(guò)攜手走過(guò)一生的感動(dòng)。

有一個(gè)小男孩在難過(guò)的時(shí)候喜愛(ài)上一位老師，他在作業(yè)本上寫(xiě)下：老師，我喜愛(ài)你。老師回他說(shuō)：你還小，不懂什么是喜愛(ài)。小男孩沒(méi)有難過(guò)，而且更努力地去學(xué)習(xí)，考上了好高校。畢業(yè)后，他找到了女摯友，并在結(jié)婚時(shí)邀請(qǐng)了他老師參與，但他老師卻沒(méi)有出現(xiàn)。后來(lái)，他得知老師患病去世了，他很難過(guò)。在他搬家之際，無(wú)意中找到了當(dāng)年的作業(yè)本，在他翻到最終一頁(yè)的時(shí)候，他哭了，上面寫(xiě)著：雖然你還小