部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：我的心愛(ài)之物

部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：我的心愛(ài)之物科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：我的心愛(ài)之物課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法。(一)畫(huà)眉鳥(niǎo)三年前爸爸買(mǎi)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，一回到家就把它關(guān)進(jìn)了籠子。從此以后畫(huà)眉鳥(niǎo)就以籠子為家了。畫(huà)眉鳥(niǎo)周身黃褐色，尖尖的嘴和細(xì)細(xì)的爪子是淡黃色的，頭上有一雙長(zhǎng)在兩側(cè)、圓溜溜的小眼睛，眉毛好像用眉筆細(xì)心地畫(huà)過(guò)似的，美麗極了！我想：可能因?yàn)樗拿济癞?huà)過(guò)一樣，所以它才被稱(chēng)為畫(huà)眉鳥(niǎo)吧。畫(huà)眉鳥(niǎo)剛被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，一看見(jiàn)人和陽(yáng)光，就在籠子里驚慌失措地亂撞亂蹦，腦袋都撞流血了。我真心疼！我趕緊用籠衣罩上。我每天放學(xué)后都要看看可愛(ài)的畫(huà)眉鳥(niǎo)，給它喂它愛(ài)吃的小米和小蟲(chóng)子，還給它喝水。它吃食時(shí)嘴巴一啄一啄的。不久，我們成了好朋友。每天早上，它用動(dòng)聽(tīng)、婉轉(zhuǎn)的歌聲叫醒我，好像在說(shuō)：“起床啦！別遲到！”一個(gè)夏天的傍晚，我把一盆清水放在鳥(niǎo)籠下，畫(huà)眉鳥(niǎo)竟然洗起澡來(lái)。它洗澡時(shí)把頭從籠縫里鉆出來(lái)沾上水，頭再縮回去用力一搖，水珠便濺在它身上。這樣做幾次它就洗好了。我十分驚訝！鳥(niǎo)也很講衛(wèi)生??！秋天到了，畫(huà)眉鳥(niǎo)身上的羽毛漸漸掉了，我真著急??！都快過(guò)冬了，它沒(méi)羽毛可怎么辦呢？深秋到來(lái)，它卻長(zhǎng)了一身厚厚的羽毛，像穿著棉襖。我想：這家伙真是個(gè)機(jī)靈鬼兒，用換羽毛來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬。可是，它和我們相處三年了，從沒(méi)下過(guò)一個(gè)蛋。我多么希望它能養(yǎng)一個(gè)鳥(niǎo)寶寶啊！我愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)，愛(ài)它的形象，更愛(ài)它的歌聲。1.本文的中心句是(

)A.三年前爸爸買(mǎi)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，一回到家就把它關(guān)進(jìn)了籠子。B.我愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)，愛(ài)它的形象，更愛(ài)它的歌聲。B2.第二自然段描寫(xiě)了畫(huà)眉鳥(niǎo)的__________特點(diǎn)，是從______________、__________、__________、____________、____________幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。3.從第三自然段中找出描寫(xiě)“我”照顧畫(huà)眉鳥(niǎo)的句子，畫(huà)上“____”。外形周身的顏色嘴爪子眼睛眉毛我趕緊用籠衣罩上。我每天放學(xué)后都要看看可愛(ài)的畫(huà)眉鳥(niǎo)，給它喂它愛(ài)吃的小米和小蟲(chóng)子，還給它喝水。4.文中描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)洗澡的動(dòng)作的詞有：_________________。5.作者為什么會(huì)把畫(huà)眉鳥(niǎo)寫(xiě)得如此生動(dòng)呢？(

)(多選)A.日常細(xì)心觀察。B.捕捉到了畫(huà)眉鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。C.抓住了畫(huà)眉鳥(niǎo)的動(dòng)作特點(diǎn)。D.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。鉆、沾、縮、搖ABCD(二)__________________院子里有一棵無(wú)花果樹(shù)，是結(jié)婚后妻從她娘家移栽來(lái)的，迄今已經(jīng)有好多個(gè)年頭了。剛移栽來(lái)的時(shí)候，它還是一根瘦弱的枝條，現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的樹(shù)了，旁側(cè)生出許多的枝條，經(jīng)過(guò)多年的生長(zhǎng)，它更具規(guī)模了！夏秋季節(jié)，正是它得意之時(shí)，它不失時(shí)機(jī)地拼了命地長(zhǎng)，鼓足了勁，把葉子“努”成了墨綠色。當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，隨著徐徐而來(lái)的晚風(fēng)，它便散發(fā)出一縷縷的馨香。無(wú)花果樹(shù)既可欣賞，又可使環(huán)境清新，是別的花樹(shù)所難及的。常有朋友說(shuō)：“進(jìn)了你的家，便讓人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一顆顆圓潤(rùn)可愛(ài)的果實(shí)長(zhǎng)成了金黃色就可摘食了，引得幾個(gè)侄兒、外甥團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼巴巴地看著樹(shù)上的果實(shí)，饞涎欲滴。也難怪，無(wú)花果的味兒極好，吃時(shí)嘴里充滿柔和的清香，連呼出的氣息，也是撲鼻醉人的香。妻說(shuō)無(wú)花果可以健胃清腸，利咽喉。所以，妻每年都收藏好多顆，給我泡茶喝，讓我受益匪淺。記得我曾有拙詩(shī)發(fā)表在報(bào)刊上，其中幾句是“無(wú)花果/無(wú)花的果/無(wú)法比擬的果”，妻看后，笑著奚落我：“無(wú)花的果是錯(cuò)了，它也是有花的呢，只是不那么鮮，不那么艷罷了?！边@使我想起了一句話：大凡花艷者，往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)。閑暇時(shí)，我按書(shū)上教授的方法，用壓條法讓它繁殖了幾棵，有朋友來(lái)討取，便送了去，并告訴他們，別小看了無(wú)花果，它雖然沒(méi)有花艷身嬌的外表，但結(jié)的果實(shí)卻是風(fēng)味獨(dú)特的呢！(有刪改)1.給文章加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。示例：無(wú)花果2.關(guān)于畫(huà)橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是(

)A.“得意”和“努”用擬人的修辭手法寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)拼命生長(zhǎng)的狀態(tài)，讓人感受到無(wú)花果樹(shù)強(qiáng)大的生命力，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)花果樹(shù)的贊美之情。B.“得意”寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)的驕傲自大?！芭睂?xiě)出了無(wú)花果樹(shù)生長(zhǎng)得非常旺盛，體現(xiàn)了無(wú)花果樹(shù)的與眾不同。A3.作者寫(xiě)無(wú)花果樹(shù)，先寫(xiě)無(wú)花果樹(shù)_______________，接著寫(xiě)_______________，然后寫(xiě)______________，抒發(fā)了對(duì)無(wú)花果的喜愛(ài)與贊美之情。旺盛的生命力無(wú)花果的味兒無(wú)花果的功效4.對(duì)短文借助“無(wú)花果”所要表達(dá)的感情，描述不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者通過(guò)寫(xiě)無(wú)花果樹(shù)的生長(zhǎng)、無(wú)花果的味兒和功效，表達(dá)出對(duì)無(wú)花果的喜愛(ài)之情。B.作者筆下的無(wú)花果努力、踏實(shí)、樸實(shí)、有用，他借無(wú)花果表達(dá)了對(duì)樸實(shí)無(wú)華卻有用的人的贊美。C.“無(wú)花果/無(wú)花的果/無(wú)法比擬的果”，作者之所以這么說(shuō)，是因?yàn)闊o(wú)花果味兒雖不好，但功效很大，可以健胃清腸，利咽喉。C5.你是怎樣理解“大凡花艷者，往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)”這句話的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：這句話說(shuō)明，植物中，大凡注重開(kāi)花的，果實(shí)基本上都不會(huì)太好。作者用這句話來(lái)說(shuō)明，做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)有用的人，不能做只注重外表的人。二、習(xí)作指導(dǎo)：我的心愛(ài)之物。1.審題。(1)本次習(xí)作屬于(

)的文章。A.寫(xiě)人B.記事C.狀物(2)本次習(xí)作的內(nèi)容是：___________________。C我的心愛(ài)之物(3)寫(xiě)作對(duì)象可以是(

)(多選)A.玩具B.手工藝品C.養(yǎng)的小動(dòng)物D.最喜歡的人E.生日禮物ABCE2.對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.要有條理地寫(xiě)出心愛(ài)之物的外形。B.要寫(xiě)出心愛(ài)之物的來(lái)歷。C.要寫(xiě)出它成為你的心愛(ài)之物的原因。D.編寫(xiě)一則有關(guān)心愛(ài)之物的童話故事。D3.下面哪些內(nèi)容比較合適？在后面打“√”。題目：我心愛(ài)的顯微鏡(1)顯微鏡是我十歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物。(

)(2)顯微鏡的外形很特別。(

)(3)顯微鏡讓我看到了一個(gè)奇異的微觀世界。(

)(4)我其實(shí)不大喜歡顯微鏡，都是爸爸逼著我看顯微鏡的。(

)√√√4.根據(jù)習(xí)作思路，完成填空。我這次習(xí)作的題目是“______________________”，我要寫(xiě)的心愛(ài)之物是__________，它的樣子及特點(diǎn)是：_____________________________________________________。它的來(lái)歷是：____________________________。因?yàn)開(kāi)________________________________________________，所以我特別喜愛(ài)它。

示例：精致的小臺(tái)燈小臺(tái)燈淺綠色的外表，修長(zhǎng)的身體，開(kāi)關(guān)上還趴著一只“大”爸爸在我入學(xué)那天送給我的它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，在我遇到難題時(shí)給我鼓勵(lì)部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：我的心愛(ài)之物教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：我的心愛(ài)之物毛發(fā)耳朵鼻子嘴巴……儲(chǔ)蓄罐想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專(zhuān)欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。1.回憶本單元的課文，以其中一篇為例，說(shuō)說(shuō)作者主要介紹了什么，是怎么寫(xiě)的?！栋槨返淖髡咄ㄟ^(guò)將白鷺和白鶴等動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了白鷺顏色的協(xié)調(diào)和身段的精巧；運(yùn)用擬人的修辭手法介紹了它在捕食、休息、飛行等方面的特點(diǎn)，把白鷺比作一首充滿韻味的散文詩(shī)?！墩渲轼B(niǎo)》一文既寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)膽小的特點(diǎn)，又寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)與作者和諧相處的畫(huà)面，通過(guò)之前膽小和后來(lái)與人大膽交往的對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情；文章通過(guò)描寫(xiě)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的精心照顧，直接表達(dá)了對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。我的心愛(ài)之物——地球儀上周我過(guò)生日，爸爸送給我一個(gè)禮物——地球儀，我特別高興，把它擺放在我的書(shū)桌上，這樣我就可以天天看到它。它滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，就緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。這個(gè)地球儀真可謂是知識(shí)淵博!它的身上有許多線，那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球儀東西方向的一圈圈的線是緯線，其中在開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象——地球儀，及其來(lái)歷中心句，總說(shuō)地球儀的特點(diǎn)

地球儀的外形觀察非常細(xì)致，描寫(xiě)清楚，“我”學(xué)到了許多地理知識(shí)，這也正是“我”喜歡它的原因之一。地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個(gè)大洲的名稱(chēng)，哪個(gè)國(guó)家在哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還標(biāo)明了地球上七大洲、四大洋的面積和赤道的周長(zhǎng)以及世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊，一個(gè)小小的地球儀，竟有這么多地理知識(shí)，真是令我大開(kāi)眼界!

總寫(xiě)地球儀是“我”的“老師”。下文則是用具體例子予以說(shuō)明，總分結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，使文章條理清晰、層次分明我是個(gè)喜歡看書(shū)的人，看見(jiàn)書(shū)中哪個(gè)生疏的國(guó)名，哪個(gè)陌生的島嶼，就會(huì)請(qǐng)教這位“無(wú)聲的老師”，地球儀會(huì)毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見(jiàn)了蒸蒸日上的祖國(guó)，還認(rèn)識(shí)了美國(guó)、法國(guó)。后來(lái)，我又尋找到了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬孫河、尼羅河，浩瀚無(wú)邊的太平洋、寒冷的南極洲、烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書(shū)中說(shuō)，中國(guó)資源豐富，我馬上找地球儀證實(shí)，因?yàn)榈厍騼x上清楚地把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來(lái)，讓人一目了然!

總結(jié)全文，表達(dá)了“我”對(duì)地球儀的喜愛(ài)之情。

過(guò)渡句，使文章銜接自然我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因，那就是:地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗廣袤的大地，高聳入云的山峰，