部編人教版五年級下冊語文 口語交際 走進(jìn)他們的童年歲月 教學(xué)課件

部編人教版五年級下冊語文口語交際走進(jìn)他們的童年歲月教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版走進(jìn)他們的童年世界統(tǒng)編版語文五年級下冊口語交際讓我們走進(jìn)他們的童年，了解他們小時(shí)候的故事吧。你最想了解哪位大人的童年呢?為什么？參照范例，學(xué)習(xí)提問閱讀書中的兩個(gè)問題清單，比較課本中的兩個(gè)問題清單，說一說：提問的人主要想了解關(guān)于大人們童年生活哪方面的內(nèi)容？從不同的方面提問圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題順著問題清單的提問方向，還可以提出一些什么問題？最要好的小伙伴是誰？最愛讀的課外書是什么？最喜歡吃的零食是什么？玩具的來歷是怎樣的？自己動手做過什么玩具？

提問時(shí)，既可以從不同方面提出自己感興趣的問題，也可以圍繞某個(gè)主題設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的一組問題。可以根據(jù)自己想要了解的內(nèi)容選擇不同的提問方式，如果想要全面了解大人的童年生活就可以采用第一種提問方式，如果想要對某一方面進(jìn)行深入了解，就可以采用第二個(gè)提問方式。小結(jié)提問的方法明確訓(xùn)練任務(wù)：了解老師的童年生活。學(xué)生分小組討論，擬定問題清單。拓展思路：①要向老師提哪一方面的問題；②是圍繞一個(gè)話題展開，還是從不同的方面進(jìn)行提問；③怎樣提問才能獲取有價(jià)值的信息。選擇對象，擬定問題清單注意：每組派代表向老師提問，注意提問者要邊聽邊記錄。①記要點(diǎn)，用關(guān)鍵詞語的形式記錄主要信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。②記亮點(diǎn)，對方說話中有意思或者引發(fā)自己疑問的地方記下來。注意：每組派代表向老師提問，注意提問者要邊聽邊記錄。注意事項(xiàng)(1)提問的時(shí)候，要注意使用禮貌用語。(2)要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊作簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。創(chuàng)設(shè)情境，模擬練習(xí)整理好的記錄材料發(fā)言后，讓我們一起展開交流吧！（1）小組交流。交流時(shí)，可以談?wù)砗蟮慕Y(jié)果，也可以談提問過程中印象深刻的事，還可以談自己的感受。（2）發(fā)言的時(shí)候應(yīng)該注意有條理地表達(dá):適當(dāng)使用表示先后順序的連接詞。（3）小組派代表參與全班的口語交際活動。最自然大方獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)部編人教版五年級下冊語文口語交際：我們都來講笑話教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版我們都來講笑話統(tǒng)編版語文五年級下冊口語交際

一個(gè)三年級的小朋友一回到教室就告訴老師：“老師，樹下有好多螞蟻！”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然想到螞蟻(ant)這個(gè)詞的英語一開學(xué)就教過了，想看看小朋友是否還記得，便問：“那螞蟻怎么說？”小朋友一臉茫然，過了一會兒才回答說：“螞蟻，它，它沒有說話！”

一則小笑話，不僅能把我們逗笑，讓我們放松心情，還能讓我們學(xué)到知識。多好啊。今天，我們一起來說說笑話，一塊兒分享笑話帶給我們的樂趣?；ハ嘟涣?，了解笑話

笑話是一種經(jīng)過藝術(shù)加工的語言形式，是藝術(shù)化的語言。笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來了的奇妙感覺的特點(diǎn)。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。笑話從哪兒來

笑話可以是網(wǎng)絡(luò)、書籍和報(bào)刊上看到的笑料，也可以是從別人那兒聽來的，還可以是生活中的一些真實(shí)經(jīng)歷。講笑話的技巧（1）熟記笑話：把看到的、聽到的笑料牢牢記在腦子里，才能講得清楚，讓別人聽得明白。（2）不笑場：講笑話時(shí)自己先笑了，別人可就不笑了。（3）不重復(fù)，克服口頭禪：講笑話的時(shí)候要盡量說得流利一些，讓別人更愛聽你講的笑話。（4）表現(xiàn)人物的神情、語氣、動作：能讓聽笑話的人身臨其境。

講笑話前，要熟記笑話的內(nèi)容；講的時(shí)候語言要流暢，克服重復(fù)、口頭禪等口語習(xí)慣；要沉住氣，自己不能笑場；還要盡可能表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、動作和語氣。掌握了這些技巧，你就能講好笑話。提出要求，選擇笑話小組同學(xué)互相交流，說說應(yīng)該選擇什么樣的笑話？（1）選擇的笑話在內(nèi)容上一定要幽默有趣。（2）選擇的笑話情節(jié)比較簡單，形式要短小精悍。（3）所選笑話還要語言淺顯易懂。（4）所選笑話一定要內(nèi)容健康的，最好能蘊(yùn)含一定生活道理。小組練習(xí)，全班展示

從你收集的笑話中選擇你認(rèn)為最有趣的一則，給小組成員講一講，講的時(shí)候記得要用上“秘訣”。講完后互相提提建議，看怎么能講得更好，再評一評誰是最佳聽眾。小組推選代表在全班展示（1）講述中因緊張出現(xiàn)的口頭禪、重復(fù)、語速過快、局促不安、面無表情等情況提醒學(xué)生稍作停頓，不要緊張，想好后再講。（2）把注意力放在自己如何講好笑話上，時(shí)刻提醒自己是講述者，不要被笑話本身的內(nèi)容所吸引。注意：

聽笑話的時(shí)候，我們要用心傾聽，捕捉笑點(diǎn)，并積極回應(yīng)，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方適時(shí)鼓掌。如果確實(shí)感到不好笑，出