中考英語(yǔ)閱讀理解2021

WORD（可編輯版本）———中考英語(yǔ)閱讀理解2021對(duì)于英語(yǔ)，我們需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型語(yǔ)法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把它變成我們的第二天性。因此，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的不二法門(mén)。下面是我給大家整理的一些中考英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所援助。

中考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

1.分門(mén)別類識(shí)別文體

記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等。

議論文是闡明對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)務(wù)必正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論。

應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請(qǐng)書(shū)、個(gè)人簡(jiǎn)歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。

2.統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)

閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見(jiàn)，所以統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題是很有必要的，這些問(wèn)題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。

在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答，而隱性的答案則是要通過(guò)對(duì)全篇的理解才能得出。摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。

3.開(kāi)動(dòng)腦筋猜測(cè)詞意

初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求規(guī)定，學(xué)生能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語(yǔ)言材料，換言之，這就是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，學(xué)生要通過(guò)知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過(guò)程：

(1)根據(jù)上下文猜測(cè)詞意。

(2)根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞意。

前綴un-表反義詞，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。

后綴-ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。

后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。

4.用知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)理解短文

如根據(jù)化學(xué)知識(shí)，可以理解科普讀物Waterismadefromoxygenandhydrogen;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解Greenplantsletoutoxygenandbreatheincarbondioxide.

還有一種方法是根據(jù)邏輯推理理解短文。邏輯推理實(shí)際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道中考模擬卷閱讀問(wèn)題，Thentheycametothesecondpicture.Theassistantwasgoingtodrawtheclothashedidbefore.Assoonashetouchedthecloth,hecried,“WonderfulItsthebestpictureIhaveeverseen!”據(jù)此可以推斷出第二張畫(huà)畫(huà)的是一塊布。

5.條分縷析理解長(zhǎng)句

長(zhǎng)句是初中生閱讀理解的難點(diǎn)之一，長(zhǎng)句中通常包含并列、復(fù)合、倒裝等結(jié)構(gòu)，對(duì)于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，再找出修飾它的從句或短語(yǔ)等。

如，Parentswhosechildrenshowaspecialinterestinaparticularsporthaveadifficultdecisiontomakeabouttheirchildrenscareer.

先找出本句的主、謂、賓為Parentshaveadecision.

再找出修飾語(yǔ)Whosechildrenshowaspecialinterestinaparticularsport為Parents的定語(yǔ)從句，difficult修飾decision，tomakeabouttheirchildrenscareers為不定式做decision的定語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)分析，化整為零，化繁為簡(jiǎn)，此句就不難理解了。

中考英語(yǔ)閱讀理解題技巧

1.保持良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)對(duì)于考場(chǎng)上的考生來(lái)說(shuō)特別重要。因?yàn)橹挥性谛睦矸潘傻臓顩r下，考生的精力才能夠集中，思維才會(huì)靈活，從而才能將自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。

2.抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標(biāo)題。若有，應(yīng)賜予高度重視。因?yàn)闃?biāo)題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發(fā)和想象，有利于加深對(duì)短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒(méi)有標(biāo)題的狀況下，應(yīng)充分重視短文的首、尾句。因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章都是按照“總分總”的結(jié)構(gòu)布局的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)中有60%-90%的主題句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是對(duì)這些中心句的解釋和說(shuō)明。

3.克服不良習(xí)慣，提高閱讀速度。由于考試的時(shí)間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。如果能注意克服以下不良習(xí)慣，就可以大大提高閱讀速度：

①心讀?？紙?chǎng)上不能出聲閱讀，于是有的考生就在心里讀，有時(shí)考生的嘴唇也在動(dòng)。這是特別不好的習(xí)慣，一定要下決心克服。因?yàn)檫@樣做會(huì)直接制約著閱讀速度的提高;

②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無(wú)效勞動(dòng)，所以應(yīng)一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習(xí)慣是漸漸形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)引起注意并加以克服;

③一個(gè)詞一個(gè)詞地看。閱讀時(shí)，視線應(yīng)從左向右跳躍式移動(dòng)，著重掃描意群，同時(shí)注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語(yǔ)言信息?？蓪⒐谠~、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞及不定式符號(hào)等小品詞一掃而過(guò)，不可一詞不漏地全部都看一遍;

④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問(wèn)題有關(guān)的信息。這樣，在做題時(shí)就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節(jié)省一些時(shí)間。

中考英語(yǔ)閱讀真題練習(xí)

LittleTommyWasdoingverybadlyinmath.Hisparentshadtriedeverything—tutors(家庭教師),cards，speciallearningcenters--inshort，everythingtheycouldthinkof.FinallytheytookTommytoacatholic(天主教的)school.

Afterthefirstday,littleTommycamehomewithaveryseriouslookonhisface.Hedidn’tkisshismotherhello.Instead，hewentstraighttohisroomandstartedstudying.Booksandpaperswerespread(鋪開(kāi))outallovertheroomandlittleTommywashardatwork.Hismotherwassurprised.Shecalledhimdowntodinnerandassoonashefinishedeating，hewentbacktohisroom、withoutaword.Innotimehewasbackhittingthebooksashardasbefore.Thiswentonforsometime。dayafterdaywhilethemothertriedtounderstandwhatwashappening·

Finally,littleTommybroughthomehisreportcard.Hequietlyputitonthetableandwentuptohisroomandhitthebooks.Hismomlookedatitandtohersurprise，littleTommygotanAinmath.Shecouldnolongerholdhercuriosity(好奇心).Shewenttohisroomandasked，

“Son,whatwasit?Wasitthenuns(修女)?”

LittleTommylookedatherandshookhishead，“No.’’

“Wellthen,”sheaskedagain.“WHATwasit?”

LittleTommylookedatherandsaid，Well,onthefirstdayofschool,whenIsawthatmannail(釘)totheplussign(加號(hào)),Iknewtheyweren’tjoking.”

根據(jù)材料內(nèi)容選擇答案，并將其標(biāo)號(hào)填人題前括號(hào)內(nèi)。

56.WhydidTommy’sparentssendhimtoacatholicschool?

A.Becausehecouldeatwellthere.

B.Becausehecouldlearnmoreaboutnuns.

C.Becausehisparentswantedhimtodobetterinhismath.

D.Becausehisparentsdidn’twanthimtolearnmathanymore.

57.Tommy’smotherfeltsurprisedthathisson____·

A.wasstillthesameasusualB.ateSomuchatdinner

C.kissedherhelloafterschoolD.workedhardbutsaidlittle

58.“Hittingthebooks”means“_____”inChinese.

A.用功B.捶書(shū)C.發(fā)泄D.振作

59.Thelastsentenceinthepassageshowsthat____·

A.TommyfeltsorryforthenailB.Tommywasafraidofbeingnailed

C.Tommydidn’tliketheplussignD.Tommylikedplayingjokesonothers

60.From