突發(fā)暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案

突發(fā)暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案為了加強我校的安全管理，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效防范學(xué)校暴力事件發(fā)生，切實保障廣大師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的暴力惡性事件，維護學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想堅持貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學(xué)、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系，有效防范校園暴力事件的發(fā)生，維護師生的人身和財產(chǎn)安全。二、應(yīng)急工作原則.爭分奪秒，迅速啟動應(yīng)急工作。.依照安排，各司其職；分工合作，有序操作；突發(fā)情況，靈活應(yīng)變。.積極爭取外部人員和資源，共同處理各種情況。三、組織機構(gòu).成立“校園防范暴力事件應(yīng)急處置”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：萬季權(quán)成員：魚小龍曹永宏段英俊高強樊永昌王德鎖魏東江陳榮瑞李宏斌陳孝軍全校班主任 處室干事門衛(wèi)（保安） 體育組成員及部分青年教師.成立應(yīng)急安全工作組的分工與職責(zé)（1）指揮調(diào)度組：職責(zé)：全面負(fù)責(zé)現(xiàn)場的指揮、調(diào)配工作，穩(wěn)定全局，確保協(xié)調(diào)應(yīng)急工作的對應(yīng)落實，督促各項工作迅速、有序進行。組長：萬季權(quán)職責(zé)：全面指揮、協(xié)調(diào)配合、穩(wěn)定全局。組員：魚小龍曹永宏段英俊職責(zé)：協(xié)助副組長落實工作，傳遞信息。（2）報警聯(lián)絡(luò)組：職責(zé)：第一時間迅速報警、報上級有關(guān)部門、及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊，信息暢通，全面通知相關(guān)人員，爭取援助。組長：高強職責(zé)：報警，報告上級部門，爭取援助。副組長：任云職責(zé)：報有關(guān)部門，傳遞、搜集相關(guān)信息。組員：高鵬華張濤白浩尚峰職責(zé)：協(xié)助副組長傳遞、反饋信息。（3）周旋勸說組:職責(zé)：面對險情，敢于挺身而出，積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援，當(dāng)事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。組長：樊永昌職責(zé)：與作案者直接交涉，盡量穩(wěn)定局面，爭取緩解事件。副組長：陳孝軍職責(zé)：協(xié)助組長，進行周旋。組員：趙春平曹宏謀職責(zé)：就近隱蔽，伺機行動，選擇適當(dāng)時機勇敢出擊，與犯罪分子進行搏斗。（4）人員疏散組：職責(zé)：緊急疏散學(xué)生，全面維護秩序，爭取在最短時間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌降低到最低限度。組長：魚小龍職責(zé)：全面安排學(xué)生按預(yù)定路線疏散，根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的突發(fā)事件，全面保障學(xué)生安全疏散。副組長：曹永紅職責(zé)：協(xié)助組長做好對應(yīng)樓層的疏散工作，維護對應(yīng)樓層的秩序，處理對應(yīng)樓層的突發(fā)事件，保障學(xué)生安全疏散。組員：段英俊王德鎖魏東江李宏斌陳榮瑞職責(zé)：做好對應(yīng)班級的疏散工作，安撫班級學(xué)生情緒，維持班級秩序，及時處理班中突發(fā)事件，保障學(xué)生安全疏散。（5）醫(yī)務(wù)救護組:職責(zé)：緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。組長：段英俊職責(zé)：負(fù)責(zé)查看、判斷傷勢情況，確定急救所需物品，指導(dǎo)組員在有限的條件下盡力完成急救工作。副組長：任云職責(zé)：按組長指示，選用相關(guān)急救所需物品。組員：曹小娥高鵬華張濤白浩尚峰張永林烏西科趙春平職責(zé)：協(xié)助組長接待傷者，處理傷勢（6）宣傳協(xié)調(diào)組：職責(zé)：做好學(xué)生、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌，配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。組長：王德鎖副組長：李宏斌職責(zé)：做好學(xué)生、家長及相關(guān)人員的安撫等思想工作。組員：趙德林王培發(fā)崔皓孟燚趙文文職責(zé)：配合組長進行宣傳、安撫等工作。（7）應(yīng)急機動組：職責(zé)：全面做應(yīng)急準(zhǔn)備，根據(jù)指揮隨時增援其他各組。組長：白云峰組員：李銳姜平陳軍常明輝趙武龍張愛麗部分青年教師四、工作措施.對全校師生進行自身防范意識教育，使得全校師生學(xué)會自我保護。.實行分層負(fù)責(zé)制，班主任、科任教師負(fù)責(zé)對班級學(xué)生負(fù)責(zé)，年級組長負(fù)責(zé)對本年級的師生負(fù)責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全負(fù)責(zé)，門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān)，避免暴力事件的發(fā)生。.密切關(guān)注師生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。.嚴(yán)格門衛(wèi)制度，健全門衛(wèi)登記制度。嚴(yán)禁社會閑散人員進入校內(nèi)。.經(jīng)常性地與校外法治副校長溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定因素（人或事），采取有效措施。.一旦發(fā)生暴力事件，及時解決處理，必要時及時報警。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員及時親臨現(xiàn)場指揮，派出專人與犯罪分子周旋。五、預(yù)警預(yù)防由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險等可能引發(fā)中學(xué)暴力事件的主要原因：.行為偏差學(xué)生或社會閑散青年的敲詐行為。.各種因素引發(fā)的對社會不滿的極端分子的惡性行為。.歹徒在被追過程中闖入校園的劫持師生的暴力行為。.因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為。.精神病人的失控行為。.恐怖分子實施恐怖行動所造成的破壞行為。六、處置流程一旦發(fā)生暴力事件，按下列程序處理:.制止f如犯罪嫌疑人學(xué)校門前傷害學(xué)生或者闖入學(xué)校，門衛(wèi)（保安）、班主任（任課）老師，周旋勸說組與犯罪分子交涉周旋，盡力拖延時間，并積極勸其終止犯罪。.報警f門衛(wèi)（保安）、第一聞訊人，指揮調(diào)度組人員，報警聯(lián)絡(luò)組聞訊后第一時間按110報警緊急按鈕或用固定電話撥打“110”報警電話。.報告f報警聯(lián)絡(luò)組人員立即報教育局辦公室及相關(guān)科室。.處