2023老師網(wǎng)上在線教學(xué)工作總結(jié)心得反思

第2頁共2頁2023老師網(wǎng)上在線教學(xué)工作總結(jié)心得反思新型冠狀病毒COVID-19的到來，讓每個(gè)人都猝不及防。于是，我們就積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，做起了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，學(xué)生便在家拿起手機(jī)學(xué)習(xí)。一周的直播課，感觸頗多。首先，這種方式應(yīng)對(duì)了當(dāng)前的形式，只要有手機(jī)，有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生都能學(xué)習(xí)，不至于在家不知道從哪開始學(xué)習(xí)，都能學(xué)有所獲。家長(zhǎng)想學(xué)習(xí)的也終于有機(jī)會(huì)提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，也是很好的親子陪伴時(shí)間。其次，釘釘?shù)挠行┕δ芡?shí)用。簡(jiǎn)單的，比如說“家校本”，學(xué)生在線打卡提交，老師便一對(duì)一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學(xué)生一直沒做，便會(huì)一直顯示未提交，這便提醒學(xué)生把沒做的作業(yè)打卡補(bǔ)交。然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學(xué)生可能早上起不來，就坐在被窩里聽一聽。還有的估計(jì)手機(jī)放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著游戲。就像網(wǎng)絡(luò)上說的，疫情過去將造就兩種學(xué)生，自律性強(qiáng)的和自律性差的。自律性強(qiáng)的越來越好，自律性差的越來越差。再著，網(wǎng)絡(luò)速度，家長(zhǎng)，老師的操作都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。小組合作，同伴互助沒法實(shí)現(xiàn)，從而學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)共同體的作用便發(fā)揮不了。對(duì)于教師，直播授課對(duì)我們來說也是一種學(xué)習(xí)，一種提高。通過這幾天的直播課，我發(fā)現(xiàn)英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯(cuò)。聽錄音，學(xué)生聽著原汁原味的語音語調(diào)來讀，對(duì)于學(xué)生的發(fā)音，聽力都是很有幫助的。所以，不管是家長(zhǎng)，教師，學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)的過程要盡量把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)形式的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學(xué)習(xí)更具效果。2023老師網(wǎng)上在線教學(xué)工作總結(jié)心得反思（二）為了防止新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情向?qū)W校擴(kuò)散傳播，積極響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)”的號(hào)召，切實(shí)保障全體學(xué)生學(xué)業(yè)的正常推進(jìn)，根據(jù)中心校和我校的組織安排，我們?nèi)缙陂_始了第三周的線上教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備自開課以來，每天新課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，每節(jié)直播課開始前20分鐘，在釘釘學(xué)習(xí)群分享直播鏈接，并督促同學(xué)們提前進(jìn)行打卡、候課，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)每天直播開始后，我會(huì)與同學(xué)們一起聆聽，觀看，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好相關(guān)筆記。直播結(jié)束10分鐘后，我會(huì)再次對(duì)本節(jié)課內(nèi)容在群里進(jìn)行直播鞏固，總結(jié)前一天學(xué)習(xí)中的不足，完善本節(jié)新課的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過與孩子們進(jìn)行線上互動(dòng)，加深印象，講解拓展練習(xí)。三、作業(yè)完成及線上輔導(dǎo)情況四、教學(xué)中存在的問題通過這三周的線上教學(xué)工作，我們都經(jīng)歷了陌生到熟練的轉(zhuǎn)變，但實(shí)際教學(xué)中還存在好多的問題，主要體現(xiàn)在以下：1、線上操作不太熟悉，用手機(jī)進(jìn)行直播教學(xué)，有很大的局限性。2、個(gè)別同學(xué)由于一些實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問題，不能按時(shí)收看直播內(nèi)容，作業(yè)不能按時(shí)提交。3、提交的作業(yè)中，錯(cuò)題不能及時(shí)改正，落實(shí)不到位。五、采取措施2、采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、不能及時(shí)上線學(xué)習(xí)的同學(xué)，提醒看直播回放，進(jìn)行二次鞏固。4、強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫一定要干凈、整齊。疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間的線上教學(xué)工作，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，絕不敷衍。一切聽從中心校和學(xué)校的安排，互幫互學(xué)，提高自己，服務(wù)于學(xué)生，真正做到“停課不停教不停學(xué)”。2023老師網(wǎng)上在線教學(xué)工作總結(jié)心得反思（三）我還想談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)課的感悟。人類總是靠工具認(rèn)識(shí)世界，改變世界的。無論如何，時(shí)代推動(dòng)我們的進(jìn)步，作為老師，必定要接受新的知識(shí)并轉(zhuǎn)化為鎧甲，才能戰(zhàn)無不勝。說到底，保持一顆好奇心，以容器的姿態(tài)才能更好的順應(yīng)時(shí)代。網(wǎng)課可能為難了一些適應(yīng)了講臺(tái)上的老教師，但不應(yīng)該難住年輕的教師，特別是低段的教師。與孩子們打交道更重要的是豐富多樣性，利用多元化課堂的教師才能事倍功半。當(dāng)然，網(wǎng)課也并不是百利而無一害。兩周過去，也鬧過不少烏龍：不用在教室里費(fèi)神的吸引孩子們的注意力，充滿激情地講了好一會(huì)，有家長(zhǎng)私信我怎么沒開始一看忘了聯(lián)播。有的老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趺炊疾换钴S，原來是禁言了一整節(jié)課。但是數(shù)字化教