大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

第第頁(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)15篇高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。

帶著這份責(zé)任，我開(kāi)頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一名合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的方式，同時(shí)，這是師范生教同學(xué)涯的開(kāi)頭，也是師范生展現(xiàn)師范學(xué)習(xí)的成果的舞臺(tái)。對(duì)于這一次實(shí)習(xí)，我既有期盼又有擔(dān)憂，期盼的是我即將要走上那夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)開(kāi)展我的課堂教學(xué)；擔(dān)憂的是我可怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的任務(wù)，不能做好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的任務(wù)，不能很好的掌控課堂教學(xué)。然而，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我漸漸能夠把教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，盡管生澀，但卻在漸漸的成熟，這使我的實(shí)習(xí)布滿歡樂(lè)與驚喜，當(dāng)然，在這過(guò)程中也免不了遇到挫折和困難。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)老師這一職業(yè)的熟悉有了更深化的了解，同時(shí)，在合作溝通的過(guò)程中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我信任，這次實(shí)習(xí)對(duì)我將來(lái)走上工作崗位有很大的關(guān)心。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回想起來(lái)，時(shí)間雖然短，但是感覺(jué)特別好，它使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，我的教學(xué)理論在此時(shí)開(kāi)頭轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲恼n堂教學(xué)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四班級(jí)第十二班，這是一群十來(lái)歲的小孩子，他們可愛(ài)，活潑，好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的時(shí)候，同學(xué)們都特別興奮和興奮，總有問(wèn)不完的問(wèn)題，同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)老師的事情特殊奇怪???。而且，放學(xué)后，班上的同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我參加他們的黑板報(bào)制作，雖然我只是提了幾個(gè)看法，但我的心里卻是暖暖的。實(shí)習(xí)的第一天同學(xué)對(duì)我如此熱忱，令我更加期盼接下來(lái)的課堂教學(xué)，我不僅期盼自己的表現(xiàn)，更期盼同學(xué)的表現(xiàn)。我盼望通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，能夠讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好。

實(shí)習(xí)的第一周是聽(tīng)課周，在這一周里我不斷的去聽(tīng)取不同老師的課，并且做好筆記，課后仔細(xì)總結(jié)其上課的方式，以及其缺乏之處，取其精華棄其糟粕，不斷提升自己的教學(xué)力量和完善自己的教學(xué)技能，以便在真正的課堂上能夠做得更好，教得更杰出。除了聽(tīng)課，在這一周里我還主動(dòng)到所在班級(jí)去了解同學(xué)的基本狀況，比方：同學(xué)的名字，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的愛(ài)好等等。還有，從這一周開(kāi)頭就要了解班主任工作，并且?guī)桶嘀魅畏謸?dān)一些班級(jí)的事情，比方：檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況和公共地區(qū)的衛(wèi)生狀況、關(guān)心后進(jìn)生學(xué)習(xí)、關(guān)心指導(dǎo)老師和班主任批改作業(yè)和試卷、管理班級(jí)紀(jì)律等等。學(xué)習(xí)班主任的班級(jí)管理，為以后從事教育教學(xué)工作做預(yù)備。

聽(tīng)了一周課之后，我最終走上了講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一堂真實(shí)教學(xué)課。當(dāng)然，剛開(kāi)頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點(diǎn)不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)消失的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，仔細(xì)認(rèn)真地備課，寫(xiě)好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，充分利用團(tuán)隊(duì)的力氣，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。但是，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師更是益友。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每一個(gè)主動(dòng)回答下列問(wèn)題的小組進(jìn)行加分，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，哪個(gè)小組回答下列問(wèn)題最多，就給哪個(gè)小組加分，同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)就用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“好孩子”等等。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂秩序，提高了課堂的有效性。同時(shí)，也漸漸讓同學(xué)適應(yīng)了我的教學(xué)方式。

真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問(wèn)性和趣味性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好又能在樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析，我發(fā)覺(jué)自己的課最缺的是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問(wèn)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓寬融為一體，而且其效果顯著。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看，同學(xué)們都比較喜愛(ài)這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。

在這短短一個(gè)月的老師實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了在高校課堂上學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)了許多人生中沒(méi)有過(guò)的經(jīng)受。但我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平常所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的設(shè)想，取得了一些令自己滿足的效果。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

應(yīng)學(xué)校要求我于3月13日來(lái)到深圳市XX管理處進(jìn)行實(shí)習(xí)。深圳市XX公司創(chuàng)建于20xx年，是首批榮獲國(guó)家一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)的中國(guó)有名大型物業(yè)管理企業(yè)。萬(wàn)廈XX管理處成立于20xx年4月，深圳市XX花園位于寶安區(qū)龍華鎮(zhèn)中心地段，占地面積18萬(wàn)平方米，總建筑面積約40萬(wàn)平方米，其中住宅面積34.8萬(wàn)平方米，商業(yè)裙樓5。2萬(wàn)平方米，地下架空層面積約3萬(wàn)平方米。房屋總套數(shù)約3000套。共有住戶3555戶。20xx年4月26日接管。小區(qū)規(guī)劃成熟，交通便利、風(fēng)格高雅，是以中國(guó)傳統(tǒng)園林為背景的大型生活社區(qū)。XX于20xx年獲得深圳市“園林式花園式”小區(qū)稱號(hào)；管理處于20xx年4月獲得深業(yè)集團(tuán)“青年文明號(hào)”的榮耀稱號(hào)；20xx年6月獲得“市綠色社區(qū)”稱號(hào)。

在實(shí)習(xí)中通過(guò)管理處領(lǐng)導(dǎo)的講解，與管理處工作人員的交談，結(jié)合課本上的學(xué)問(wèn)，使我對(duì)物業(yè)管理的實(shí)務(wù)有了更深的熟悉，對(duì)物業(yè)管理在現(xiàn)實(shí)中的狀況有了進(jìn)一步的了解，并做總結(jié)如下。

感想一：早期介入、前期物業(yè)管理、物業(yè)的接管驗(yàn)收對(duì)后續(xù)的小區(qū)管理工作有著至關(guān)重要的作用。

在與XX管理處的XX長(zhǎng)交談中得知，在接盤(pán)后最讓其頭痛和刻骨銘心的一件事情就是曾經(jīng)消失的幾百戶用戶房屋漏水的大事。當(dāng)時(shí)，樓盤(pán)還在保修期內(nèi)又不能動(dòng)用本體修理基金而開(kāi)發(fā)商又找各種借口進(jìn)行推諉和回避，大事久拖不決，用戶的看法極大，管理處焦頭爛額。最終還是管理處通過(guò)主動(dòng)主動(dòng)的聯(lián)系，在社會(huì)上找到各家修理單位綜合評(píng)價(jià)出性價(jià)比最高的一個(gè)方案遞交給開(kāi)發(fā)商，用真誠(chéng)的看法打動(dòng)了開(kāi)發(fā)商，開(kāi)發(fā)商才勉為其難的出資對(duì)漏水的房屋進(jìn)行修復(fù)，最終才使這件事得到圓滿的解決。

由此，使我聯(lián)想到在教材《物業(yè)管理實(shí)務(wù)〔上〕》里提到的有關(guān)“物業(yè)管理前期介入”的章節(jié)。所謂“前期介入”是指物業(yè)管理公司在接管物業(yè)之前，就參加物業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)的過(guò)程，從業(yè)主與使用人及物業(yè)管理的角度，就物業(yè)開(kāi)發(fā)、建設(shè)和今后使用管理提出建議，并對(duì)將接管的物業(yè)從物質(zhì)上和組織上做好預(yù)備。其主動(dòng)作用為：

１、完善物業(yè)的使用功能；

２、改良、完善物業(yè)的詳細(xì)設(shè)計(jì)；

３、更好的監(jiān)理施工質(zhì)量；

４、為竣工驗(yàn)收和接管驗(yàn)收打下基礎(chǔ)；

５、便于日后對(duì)物業(yè)的管理?！霸缙诮槿搿睂儆谇捌诮槿氲囊环N方式，是指物業(yè)處在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，進(jìn)展商聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)閱歷豐富的物業(yè)管理公司做顧問(wèn)，參加規(guī)劃設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)在符合國(guó)家規(guī)范的前提下盡可能地照看到使用者的要求以及日后管理的需要。在此階段物業(yè)管理公司的專(zhuān)業(yè)目光及閱歷能有效的彌補(bǔ)設(shè)計(jì)人員的缺乏，使設(shè)計(jì)趨于合理完善。“接管驗(yàn)收”是指物業(yè)管理公司接交房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商或業(yè)主托付管理的新建成或原有物業(yè)時(shí)，以物業(yè)主體結(jié)構(gòu)平安和滿意使用功能為主要內(nèi)容的再檢驗(yàn)。是直接關(guān)系到今后物業(yè)管理工作能否正常開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，特殊要留意以下事項(xiàng)：

１、不放過(guò)任何一個(gè)詳情，將這些詳情問(wèn)題逐一列明，要建設(shè)單位承諾在肯定的限期內(nèi)整改。這說(shuō)明，在接管前物業(yè)有任何問(wèn)題，應(yīng)由開(kāi)發(fā)商負(fù)責(zé)解決；

２、在接管驗(yàn)收設(shè)備方面，要調(diào)試驗(yàn)收合格一項(xiàng)就移交一項(xiàng)，必需堅(jiān)持合格一項(xiàng)就接管一項(xiàng)，未經(jīng)調(diào)試合格驗(yàn)收的不能簽字接管，不然，就要背著責(zé)任走；

３、接管驗(yàn)收肯定要寫(xiě)明接管的日期，這是劃清責(zé)任的界線。管理公司只對(duì)接管后的物業(yè)所產(chǎn)生的問(wèn)題，如有在保質(zhì)期內(nèi)，非人為因素的問(wèn)題仍由開(kāi)發(fā)商或施工單位負(fù)責(zé)。

感想二：在金融危機(jī)、通貨膨脹、用工荒等諸多不利因素條件下如何留住人員、獲得利潤(rùn)，是現(xiàn)時(shí)物業(yè)管理公司這種勞動(dòng)密集型的服務(wù)性行業(yè)首先需要解決的問(wèn)題。轉(zhuǎn)型已勢(shì)在必行了。

在與管理處的領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)的過(guò)程中，有同學(xué)提出了這樣的問(wèn)題：“如今人員流淌量巨大，是每個(gè)物業(yè)公司都要面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題，你們是如何應(yīng)對(duì)的呢？”管理處領(lǐng)導(dǎo)先是分析了用工荒的形成緣由，然后結(jié)合自己管理處的實(shí)際狀況回答說(shuō)：“一是提高員工的待遇、增加員工的福利，一是通過(guò)培訓(xùn)向企業(yè)員工們灌輸企業(yè)文化使員工真正溶入到企業(yè)中，努力形成一種分散力、營(yíng)造一種良好的氣氛，使員工產(chǎn)生歸屬感，情愿與公司共同進(jìn)退，進(jìn)而留住員工。”管理處領(lǐng)導(dǎo)的講話獲得了同學(xué)們的強(qiáng)烈掌聲。但是〔總有一個(gè)但是，可惡的但是〕，問(wèn)題又來(lái)了。緊接著就有同學(xué)發(fā)問(wèn)：“這樣的話，管理本錢(qián)就要相應(yīng)的增加，而管理費(fèi)卻并非想漲就漲，我們都知道物業(yè)管理行業(yè)是微利行業(yè)，那么如何在這樣沖突的狀況下，使企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)呢？”回答：“實(shí)行一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)的模式，而且從如今的經(jīng)營(yíng)狀況來(lái)看，效果還是不錯(cuò)的?！被?dòng)之后，在我與馬部長(zhǎng)的交談中，我也提到了這個(gè)問(wèn)題，馬部長(zhǎng)也說(shuō)：“從如今的狀況看，還是不成問(wèn)題的。但這也不是長(zhǎng)期之計(jì)，隨著本錢(qián)的不斷上漲，利潤(rùn)的空間不斷被壓縮，將來(lái)的前景并不樂(lè)觀。”

談話雖然結(jié)束了，但是我的思索卻并沒(méi)有隨著談話的結(jié)束而結(jié)束。如何才能解決本錢(qián)上漲、利潤(rùn)削減的沖突，這是每一個(gè)物業(yè)人都在思索的問(wèn)題。我想：首先，在堅(jiān)持“一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)”的同時(shí)，還應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，對(duì)所管物業(yè)從“節(jié)能減排”的方面壓低本錢(qián)。住宅小區(qū)的物業(yè)管理原來(lái)就是保本微利型的，所以如何壓低本錢(qián)，就成了保證微利的重要選擇。而“節(jié)能減排”不但響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召、順應(yīng)了時(shí)代的潮流，還能削減企業(yè)的開(kāi)支，可謂一舉兩得。企業(yè)有必要通過(guò)自身科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理，盡可能擺脫微利的先天行業(yè)特性。而通過(guò)節(jié)能減排，降低本錢(qián)，提升效益，是擺脫微利的一種有效途徑。其次，當(dāng)全部的物業(yè)管理企業(yè)都面臨著同樣的問(wèn)題的時(shí)候，這是不是就意味著這個(gè)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)展到了瓶頸，是時(shí)候應(yīng)當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型或者說(shuō)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行突破創(chuàng)新了呢？是否應(yīng)當(dāng)從勞動(dòng)密集型的服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)問(wèn)型、信息化、智能化的服務(wù)型產(chǎn)業(yè)了呢？在這立面萬(wàn)廈走在了行業(yè)的前面，成立了各種專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)公司，利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展各種詢問(wèn)服務(wù)、顧問(wèn)服務(wù)和培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)多種途徑為企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)收，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。為行業(yè)里其它企業(yè)的進(jìn)展起到了很好的帶頭示范作用。

感想三：物業(yè)管理企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)應(yīng)隨著人們法律意識(shí)的不斷增進(jìn)而不斷的加強(qiáng)，并能合理有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

就在我們實(shí)習(xí)的前兩天，也就是3月11日，日本發(fā)生了里氏9級(jí)地震和海嘯災(zāi)難，對(duì)日本的各個(gè)方面都造成了特別嚴(yán)峻的破壞，在隨后的幾天里災(zāi)難的消息更是不斷的發(fā)出。日本是一個(gè)災(zāi)難頻發(fā)的國(guó)家，在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)難方面有著悠久的歷史，無(wú)論是建筑物的質(zhì)量還是國(guó)民的素養(yǎng)都可以說(shuō)是很優(yōu)秀的，但是在這次日本史無(wú)前例的災(zāi)難面前仍舊顯得是那么的無(wú)奈。由此，我想到要是同樣的災(zāi)難發(fā)生在中國(guó)的話，那后果真的是不堪設(shè)想。進(jìn)而，想到要是近似滅頂?shù)臑?zāi)難發(fā)生在了我們的物業(yè)管理企業(yè)身上，我們的物業(yè)管理企業(yè)還能全身而退嗎以及災(zāi)難發(fā)生后我們的物業(yè)管理企業(yè)是否真的有一套切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案來(lái)保證廣闊業(yè)主和住、用戶的生命財(cái)產(chǎn)平安？在我們參觀XX小區(qū)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有的房屋外墻存在脫落的現(xiàn)象，一旦有業(yè)主或車(chē)輛被砸中，對(duì)物業(yè)公司來(lái)說(shuō)又將是一件特別麻煩的麻煩事情。隨著業(yè)主的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的不斷加強(qiáng)，物業(yè)管理企業(yè)要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越多也越來(lái)越大。這就需要我們的物業(yè)公司充分樹(shù)立足夠的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，不要當(dāng)事情發(fā)生了，損失釀成了之后才開(kāi)頭重視。面對(duì)可能消失的風(fēng)

險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)報(bào)，通過(guò)閱歷的積累把握風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)律性，并做出不同的應(yīng)急預(yù)案。適當(dāng)引入市場(chǎng)化的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，將風(fēng)險(xiǎn)的危害轉(zhuǎn)移出去，比方為其接管的物業(yè)共用部位及共用設(shè)施設(shè)備購(gòu)置保險(xiǎn)，若發(fā)生樓宇外墻墻皮脫落擊傷行人或砸壞車(chē)輛等意外，由保險(xiǎn)公司承當(dāng)相應(yīng)賠償責(zé)任。

以上便是我這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些所感所想，鑒于本人才疏學(xué)淺、眼界有限，不便之處敬請(qǐng)有識(shí)之士批判指正，本人定當(dāng)虛心改正。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

為了畢業(yè)后能順當(dāng)進(jìn)入社會(huì)參與工作，我于今年3月9日至4月8日在?？诹?xí)文文化傳播有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，工作量也不大，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了許多珍貴的學(xué)問(wèn)，也豐富的社會(huì)閱歷，這些將對(duì)我日后的工作有很大關(guān)心。

?？诹?xí)文文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，如今主營(yíng)項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷(xiāo)售。目前有兩個(gè)教學(xué)中心，分別是海甸教學(xué)中心和明珠教學(xué)中心。我主要在海甸教學(xué)中心實(shí)習(xí)。教學(xué)中心的工作支配是每天早九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午三點(diǎn)到六點(diǎn)，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半，分別有教學(xué)中心的老師或助教在中心值班。同學(xué)的上課方式有一個(gè)人單獨(dú)上課的，也有幾個(gè)人組成班上的。單獨(dú)上課的同學(xué)假如沒(méi)有固定老師的話就隨時(shí)來(lái)中心由值班老師上課；組班的分為初級(jí)班和中級(jí)班，每班一般是6到8人，每班學(xué)習(xí)周期為兩個(gè)月，八次課，由固定老師負(fù)責(zé)教學(xué)。教學(xué)用的教材是教學(xué)中心的老師依據(jù)自己的教學(xué)眼睛編排的，按曲目難度分為入門(mén)，初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)等四個(gè)級(jí)別。

我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，始終注意教學(xué)進(jìn)展師資力氣，所以如今缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè)，能在教學(xué)上有關(guān)心，這也是為了精簡(jiǎn)人員。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間。如今也有五、六級(jí)的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)當(dāng)可以得心應(yīng)手的。

葫蘆絲是云南的少數(shù)民族樂(lè)器，是簧管耦合振動(dòng)類(lèi)樂(lè)器。簡(jiǎn)潔點(diǎn)說(shuō)，葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這里進(jìn)入葫蘆，葫蘆是作為共鳴器的；三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管，主管插入葫蘆內(nèi)部的部分有一個(gè)銅制的簧片，氣流振動(dòng)簧片發(fā)音，它是發(fā)音器；主管上前面有六個(gè)音孔，后邊有一個(gè)音孔；兩側(cè)的成為附管，附管打開(kāi)時(shí)持續(xù)發(fā)一個(gè)因，右附管為中音3，左附管音為低音6。葫蘆絲在結(jié)構(gòu)上大同小異，在音調(diào)上通常有C調(diào)、降B調(diào)、D調(diào)、F調(diào)、G調(diào)等，用來(lái)演奏不同調(diào)的樂(lè)曲。葫蘆絲音域小，只有一個(gè)八度的音。演奏時(shí)用氣也較笛、簫等吹管樂(lè)器簡(jiǎn)潔，所以葫蘆絲是一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的樂(lè)器。公司的宣揚(yáng)單上也寫(xiě)著“上到80歲的老人，下到學(xué)齡前的兒童都可以學(xué)的樂(lè)器”。這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，由于教學(xué)中心的同學(xué)中的確有許多小孩子也有一些上了年紀(jì)的老年人。小孩子學(xué)是為了把握一門(mén)技能，老年人學(xué)習(xí)它是為了自?shī)首詷?lè)。由于葫蘆絲這種簡(jiǎn)潔易學(xué)的緣由，教學(xué)中心的同學(xué)真是各行各業(yè)、各種年齡都有。教學(xué)上也有很大的敏捷性。

我實(shí)習(xí)的開(kāi)頭階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。比方實(shí)習(xí)其次天是周六，同學(xué)許多，老師讓我關(guān)心指導(dǎo)。有個(gè)同學(xué)遇到一個(gè)問(wèn)題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)潔的比方讓他明白了。這個(gè)比方就是閱歷，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比方就能解決的，而是要通過(guò)積累閱歷才可以做到。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對(duì)于我以后的工作是很有關(guān)心和提示作用的，由于我始終想要做一名老師，所以不管教什么，理論是一樣的。

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，我也開(kāi)頭教同學(xué)。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)同學(xué)，他們學(xué)的課程是一樣的，但上課的過(guò)程和方法是完全不同的。第一個(gè)小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西把握不到位，需要多加練習(xí)。但也是由于年齡小，不能讓她做枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)，練習(xí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置的更好玩味性一些。其次個(gè)是成年人，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好，樂(lè)感也差一些，但是理解力量強(qiáng)。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。成年人應(yīng)當(dāng)有這種練習(xí)的自覺(jué)，不用像對(duì)小孩子一樣盡量避開(kāi)枯燥的練習(xí)。第三個(gè)是個(gè)略微大一點(diǎn)的學(xué)校生，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么仔細(xì)，但是他對(duì)葫蘆絲的愛(ài)好很大，這是可以利用的。他的接受力量也不錯(cuò)，但在氣息上有一些小問(wèn)題，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決。我給他支配的練習(xí)相對(duì)有些枯燥，但是效果會(huì)明顯一些，為了能讓他仔細(xì)練習(xí)，就利用他的愛(ài)好勸告他，實(shí)際證明效果不錯(cuò)，

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

高校兩年即將結(jié)束，學(xué)院為了使我們更多了解產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)數(shù)掌握造技術(shù)的熟悉，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開(kāi)闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，特意支配了我們到擁有較多類(lèi)型的數(shù)控機(jī)床設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。為以后的工作打下基礎(chǔ)，在最終的幾個(gè)月里開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)。為期一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們來(lái)到了xx第一機(jī)床廠進(jìn)行了實(shí)習(xí).

一、單位介紹

xx第一機(jī)床廠始建于1952年，是國(guó)家生產(chǎn)金屬切削機(jī)床的重點(diǎn)企業(yè)，是xx省數(shù)控產(chǎn)業(yè)化基地。企業(yè)位于xx市南內(nèi)環(huán)街16號(hào)，占地面積13。28萬(wàn)平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊(cè)職工1293人，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員320人。資產(chǎn)總額2。23億元，負(fù)債總額1。78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導(dǎo)軌磨、大型數(shù)控龍門(mén)鏜銑床、三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、雙頻激光干預(yù)儀等高精尖加工和檢測(cè)設(shè)備468臺(tái)，具備完善的工藝保證體系和精確的計(jì)量檢測(cè)手段。

企業(yè)主要產(chǎn)品有高、中、低檔數(shù)控車(chē)床、臥式車(chē)床及龍門(mén)框架類(lèi)機(jī)床，共三大系列、61個(gè)品種、182種規(guī)格，其中：數(shù)控車(chē)床16個(gè)品種，43個(gè)規(guī)格，跟蹤國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，市場(chǎng)潛力巨大；臥式車(chē)床14個(gè)品種，64個(gè)規(guī)格，性價(jià)比高、用戶滿足度好；龍門(mén)框架類(lèi)機(jī)床31個(gè)品種，75個(gè)規(guī)格，呈旺銷(xiāo)態(tài)勢(shì)。特殊是新產(chǎn)品數(shù)控龍門(mén)鏜銑床不僅市場(chǎng)前景看好，而且擁有學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)，具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以“太一機(jī)”為注冊(cè)商標(biāo)的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國(guó)，并遠(yuǎn)銷(xiāo)世界十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。企業(yè)技術(shù)力氣雄厚，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期短、見(jiàn)效快，企業(yè)技術(shù)中心以其強(qiáng)勢(shì)的科技開(kāi)發(fā)力量和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手段被評(píng)為省級(jí)技術(shù)中心；企業(yè)以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和快捷周到的服務(wù)著稱，在全國(guó)絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)建有銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)并形成了長(zhǎng)效網(wǎng)絡(luò)體系，企業(yè)注意產(chǎn)品質(zhì)量，曾于XX年通過(guò)iso9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，。

二、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓯惧X(qián)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是機(jī)電專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證、穩(wěn)固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與把握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，擅長(zhǎng)觀看和分析對(duì)比，找到其合理和缺乏之處。敏捷運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的力量。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)詳細(xì)操做的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诶蠋焸兡蜔┘?xì)致地指導(dǎo)下，很順當(dāng)?shù)耐瓿筛髯缘膶?shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都到達(dá)了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

來(lái)到工廠，首先工人師父給我們上平安課，告知我們什么可以弄什么不行以弄，肯定要聽(tīng)從廠里還有老師的管理，并且要自己留意平安，不要處處亂跑等，還給我們說(shuō)了一些活生生的大事，加強(qiáng)我們對(duì)平安的熟悉，并且還給我們說(shuō)了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績(jī)等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。

在模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問(wèn)、把握方法、提高力量、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開(kāi)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問(wèn)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺(jué)得在模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的

優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門(mén)跨入到模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作崗位，一開(kāi)頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開(kāi)頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問(wèn)題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢(qián)職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，互相合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤(pán)散沙?；ハ嗪献?，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問(wèn)題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6

20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮。回想這兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課綻開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開(kāi)頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有把握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

對(duì)教育實(shí)習(xí)的新熟悉和體會(huì)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時(shí)對(duì)自身最基本的要求就是忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢(qián)職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對(duì)同學(xué)如慈母般關(guān)愛(ài)，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制

幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛(ài)那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛(ài)你。

其次：豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備

老師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

第三：穿著整齊、潔凈、得體

作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)?yán)厲?，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺(jué)，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語(yǔ)言藝術(shù)

如今的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就確定了老師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的請(qǐng)求。這次我?guī)У某醵?1)班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。假如怒目以對(duì)，或許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)頭說(shuō)話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7

為使公關(guān)實(shí)習(xí)得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實(shí)性、生活性、真實(shí)性、的原則，進(jìn)行了模擬公關(guān)策劃模擬和問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)使我們了解了當(dāng)代高校生的公關(guān)意識(shí)成為影響高校生成材和進(jìn)展以及整個(gè)社會(huì)進(jìn)展和進(jìn)步的重要因素。

在實(shí)習(xí)的一周里，我們公共文秘專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班共同做了關(guān)于包含八個(gè)主題的媒體訪談、新聞大事、危機(jī)處理、公關(guān)策劃的公關(guān)模擬活動(dòng)，緊接有進(jìn)行了關(guān)于高校生八個(gè)方面的問(wèn)卷調(diào)查，并將有關(guān)課題一一分組做了實(shí)踐活動(dòng)。在公關(guān)策劃中，我們幾組運(yùn)用了情景體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)模擬的方式，對(duì)公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了具體了解，有利于提高我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與把握程度。策劃中每組成員都能夠根據(jù)規(guī)定的策劃程序：

1、確定公關(guān)目標(biāo)2、設(shè)計(jì)主題3、界定公眾4、選擇媒體5、公關(guān)預(yù)算6、審定方案7、打算書(shū)，將方案確定下來(lái)；在模擬方案時(shí)，我們師生共同商量，爭(zhēng)論、評(píng)判，在點(diǎn)評(píng)時(shí)間里，每組成員都能夠仔細(xì)聽(tīng)取其缺乏及優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己組的方案做準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充與修改，以求更精。

期中我組活動(dòng)所做的課題為危機(jī)大事，主題為肯德基蘇丹紅大事。大事的中心內(nèi)容：圍圍著肯德基——中國(guó)地區(qū)銷(xiāo)售處，在其食品中發(fā)覺(jué)含有危害人體健康的蘇丹紅，對(duì)此，肯德基中國(guó)代理商進(jìn)行了大事調(diào)查，并對(duì)此大事進(jìn)行了一系列相關(guān)處理，最終圓滿化解危機(jī)。

大事支配：組員將大事進(jìn)展設(shè)置為三個(gè)場(chǎng)景;

場(chǎng)景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的〔依據(jù)今日消費(fèi)者來(lái)院的病例所得〕這位病人為此投訴到肯德基。

場(chǎng)景二：肯德基負(fù)責(zé)人接到投訴，立即匯報(bào)上級(jí)并馬上組建公關(guān)調(diào)查小組，調(diào)查此大事。已顧客為首要對(duì)他們進(jìn)行了慰問(wèn)。

場(chǎng)景三：關(guān)于此大事的發(fā)生，中國(guó)銷(xiāo)售處召開(kāi)記者款待會(huì)，借用媒體向消費(fèi)者抱歉。

大事結(jié)尾大事完善處理，危機(jī)勝利度過(guò)，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)漸漸上升。

此活動(dòng)策劃的開(kāi)展，使我們的開(kāi)括了思路，熬煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，有新意，可行性高。

接下來(lái)的幾天，我們各個(gè)組將所抽到的調(diào)查問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組商量專(zhuān)題調(diào)查，堅(jiān)持客觀性、全面性、典型性、準(zhǔn)時(shí)性、定量化的原則，根據(jù)調(diào)查的一般程序，運(yùn)用了開(kāi)卷式問(wèn)卷方式，將制好的問(wèn)卷發(fā)放，隨后又用抽樣法進(jìn)行了回收統(tǒng)計(jì)，調(diào)查結(jié)果所反映的問(wèn)題狀況，我們又以報(bào)告的形式做了總結(jié)，尋求了解決方案。

在實(shí)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行中，我們從中學(xué)到了當(dāng)一個(gè)組織怎樣處理公共關(guān)系，在面對(duì)公關(guān)危機(jī)時(shí)，組織應(yīng)用的策劃技巧：

1、保持冷靜，判定狀況2、謹(jǐn)慎從事，堅(jiān)決堅(jiān)決3、言語(yǔ)委婉，看法敬重4、爭(zhēng)取主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道5、留意措辭，統(tǒng)一口徑6、多管齊下，多方出擊。作為一個(gè)企業(yè)，要樹(shù)立好形象，就要不斷充實(shí)自己，在突發(fā)大事，企業(yè)要有：一、當(dāng)企業(yè)形象患病損害時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行一系列有效措施，查清事實(shí)，揭示大事真相，化被動(dòng)為主動(dòng)，挽回聲譽(yù)?；闄C(jī)，變短期公關(guān)約為長(zhǎng)期公關(guān)月，可以把企業(yè)公關(guān)活動(dòng)推上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)此，企業(yè)還應(yīng)具備形象意識(shí)、溝通意識(shí)、公眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)、將來(lái)意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)不斷推動(dòng)企業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，我們?cè)跍贤?、表現(xiàn)等法面得到了熬煉，增添了自信念與公關(guān)意識(shí)，提高了我們辦事效率預(yù)處理事情的力量，讓我們了解了公共關(guān)系實(shí)實(shí)在在就在我們生活中，就發(fā)生在我們身邊，學(xué)會(huì)了怎樣利用公共關(guān)系處理與人的關(guān)系，懂得了良好的形象的建立要細(xì)致微且，忌“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”；任何勝利人士的背后都會(huì)有一群堅(jiān)決的支持者；良好關(guān)系的建立需要有恰當(dāng)?shù)臏贤ǖ鹊取?/p>

在實(shí)習(xí)中，我們有以下幾個(gè)獲得：

1、獲得良好傳播效果

2、熬煉了師生專(zhuān)業(yè)技能

3、廣交了伴侶，加深了友情

消失問(wèn)題主要是時(shí)間把握不準(zhǔn)，表演仍有待加強(qiáng)，使案例得到充分發(fā)揮。周密性應(yīng)予以高度重視，注意實(shí)際生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

此次公關(guān)實(shí)習(xí)，為我們供應(yīng)了實(shí)踐教學(xué)勝利的模式，加深了我們公關(guān)意識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中邁出了一大步，到達(dá)了所需效果，盼望本次活動(dòng)能都為以后活動(dòng)供應(yīng)閱歷教訓(xùn)，同時(shí)感謝，老師為我們做的具體點(diǎn)評(píng)。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8

天的的xx學(xué)實(shí)習(xí)早已結(jié)束了，但是遲遲未提筆寫(xiě)總結(jié)。如今在舍命地趕著實(shí)習(xí)論，同時(shí)也不斷地會(huì)想起了一個(gè)大半月前的鼎湖實(shí)習(xí)。那真是一段令人難以忘記的時(shí)間。痛并歡樂(lè)著，但是，到底是苦痛多，還是歡樂(lè)多點(diǎn)，我至今也無(wú)法推斷出，或許，并沒(méi)有真正的苦痛，也沒(méi)有真正的歡樂(lè)?？墒撬拇_如此真實(shí)地存在著。

苦痛的事還真不少！先是在炎炎的七月去到那肇慶市鼎湖風(fēng)景區(qū)，而且連續(xù)三天忍受著烈日爬行在鼎湖上。其次是，戴著刺人的村姑般的草帽，穿著長(zhǎng)褲長(zhǎng)衣，一邊在路上拖著漸漸增重的標(biāo)本袋匍匐前進(jìn)，一邊還要悉心地聽(tīng)著老師的講解，還要做筆記、采標(biāo)本等等。簡(jiǎn)直是苦不堪言。而且，中午留在上，只能吃一些干糧。所幸的是在上途中沒(méi)有胃痛，要不苦痛的旅程真是再也無(wú)法忍受。更有甚者的是，每天晚上回去吃完飯都無(wú)法吃得飽。每個(gè)人狼吞虎咽，必在十幾分鐘內(nèi)依次把盛上的每一道菜連汁帶渣毀滅得干潔凈凈。所以，每天晚上回到宿舍只能吃著零食充饑了。最苦痛的事，應(yīng)當(dāng)要數(shù)是每天晚上的認(rèn)種，特殊是最終一天晚上，那認(rèn)種的慘狀一輩子都難以忘卻??！

然而，歡樂(lè)的事，也有不少呢。上認(rèn)種是很辛苦，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻看到周云龍老師的笑容，以及他不斷地說(shuō)自己不累，我立刻覺(jué)得再次布滿力氣與精力。在慶云寺時(shí)，他還組織小組人員搞了個(gè)小小的余興節(jié)目，令我們這群孩子跟著老師這個(gè)大小孩一起輕松起。而每天上路上也會(huì)消失挺多好玩的事。有秀麗的田園風(fēng)景、古老的路、清亮的小溪、藍(lán)綠的湖水、壯麗的瀑布、冰涼的潭水等等，都能讓人忘掉一切苦痛。每天下回，和舍友都拖著疲乏的身軀去大排檔吃上一頓美餐，然后喝著奶茶，吃著雙皮奶，真是滿意！最快樂(lè)的是回到宿舍認(rèn)完種后，等著追看那時(shí)直播的《好心作怪》電視。早回的話，還可以看看電視在睡個(gè)下午覺(jué)。真心覺(jué)得好快樂(lè)！而學(xué)習(xí)時(shí)，也有快樂(lè)的時(shí)候。最終一個(gè)晚上時(shí)，和舍友在記憶著那些種名、科名，然后猜想著老師會(huì)考哪些，什么銀柴、錐栗、假鷹爪等都被我們列入必考名單，結(jié)果其次天真的考了。以前從不覺(jué)得學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的事，但是，那一晚，我們歡樂(lè)無(wú)比，盡管明天要考試了。

不管在鼎湖實(shí)習(xí)我們是苦痛的還是歡樂(lè)的，我想都成為了每個(gè)人心中無(wú)法磨滅的一道痕跡?；蛟S，有一天我們老去了，也還會(huì)說(shuō)起那時(shí)的痛于樂(lè)。想必我們也會(huì)快樂(lè)地留下年輕時(shí)的眼淚。

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9

實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步了解環(huán)境愛(ài)護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的力量。二、二郎廟污水處理廠

時(shí)間：200x年7月5日

工廠概況：

武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬(wàn)人，主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天，本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開(kāi)工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2。1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。

主要單元：

〔一〕格柵

作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿意后續(xù)處理的需要，設(shè)備：機(jī)械格柵2臺(tái)，輸送機(jī)1臺(tái)，不銹鋼輕巧閥門(mén)6臺(tái)，工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過(guò)水總流量：1。042立方米/秒

〔二〕提升泵房

作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。設(shè)備：立式離心泵6臺(tái)工藝參數(shù)：?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機(jī)功率：280kw

〔三〕四聯(lián)體〔細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽〕

作用：去除污水中較小的沉渣，通過(guò)曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒外表附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最終計(jì)量來(lái)水量。設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺(tái)，沙水分別機(jī)2臺(tái)，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái)，吸沙機(jī)2臺(tái)工藝參數(shù)：曝氣量0。1立方米氧氣/立方米污水格柵柵距：6mm，有效水深：2。5m，停留時(shí)間：1。68h

〔四〕平流沉淀池

作用：通過(guò)重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂移物。設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī)工藝參數(shù)：?jiǎn)纬爻叽纾?6。76m*40。32m，停留時(shí)間：2。14h，有效水深：3。70m，水池坡度：1：0。01

〔五〕濃縮池

作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和削減污泥體積。設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85。20kg/㎡。d

〔六〕污泥脫水機(jī)房

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶著下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站〔湖北省環(huán)境科學(xué)討論院〕實(shí)習(xí)。

首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)討論院給我們供應(yīng)這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝兩天里老師在工作和生活上對(duì)我們的關(guān)懷和照看。這些在我們的高校生涯里留下了精彩的一章。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的一次全面的檢驗(yàn)，是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們對(duì)自己所學(xué)理論學(xué)問(wèn)有了更深刻的理解，使我們感覺(jué)到自己所學(xué)的強(qiáng)弱所在，同時(shí)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)有了肯定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。

在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的認(rèn)真講解和演示下，我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和熟悉。并且穩(wěn)固了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論學(xué)問(wèn)。

在湖北省環(huán)境科學(xué)討論院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，技術(shù)人員帶著我們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解如今監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。

這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲！信任這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！

高校生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10

自20xx年3月我踏入了***建筑工程有限公司的大門(mén)，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門(mén)開(kāi)頭，接觸公司日常事物開(kāi)頭，我猶如一個(gè)剛誕生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的生疏，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類(lèi)的共性，作為自己自有的資本，賜予自己自信和工作的動(dòng)力，不斷前進(jìn)、跨越、奔跑

實(shí)習(xí)亦可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)?；蛟S正是我們從高校踏入社會(huì)的必經(jīng)之路;也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)大門(mén)的鑰匙;是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚囊徊糠?。?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí);同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事我們不是從實(shí)踐開(kāi)頭熟悉的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，不斷的將它們成為自己的資本。

我的實(shí)習(xí)環(huán)境還是比較簡(jiǎn)潔的，***建筑工程有限公司它不是一家大公司，它的規(guī)模比較小，公司的員工也不多，所以所見(jiàn)的所接觸的人都不會(huì)很冗雜。**縣是一個(gè)小縣城，我從家里動(dòng)身到實(shí)習(xí)公司都不用半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，總的來(lái)說(shuō)生活、交通什么的都還是比較便利的，這也就是地方小距離近的好處。實(shí)習(xí)的生活過(guò)的是挺規(guī)律的，我可以每天回家，每天朝九晚五的“上班下班”，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺(jué)，似乎都能想象以后真正去上班時(shí)候的樣子了。

來(lái)到實(shí)習(xí)公司以后，漸漸的結(jié)識(shí)了一些學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)和一些長(zhǎng)輩，同樣也拜了個(gè)師傅，師傅是個(gè)女的，我平常都稱呼她惠芳姐，這樣子感覺(jué)比較親切。隨后也覺(jué)得實(shí)習(xí)并不像言傳的那樣恐怖與讓人不知所措，面對(duì)同事們的熱忱與關(guān)心，師傅的平易近人，我的實(shí)習(xí)生活就在這樣輕松的環(huán)境里開(kāi)頭了。

在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多在學(xué)校所接觸不到的東西。無(wú)論是在我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的熟悉都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。剛?cè)?shí)習(xí)的前幾周基本上是沒(méi)什么事情做的，一個(gè)緣由是由于剛?cè)ナ裁词露疾粫?huì)，對(duì)于公司的工作流程也不清晰;另一個(gè)緣由是公司那時(shí)候大家都正在忙有關(guān)企業(yè)資質(zhì)升級(jí)的事，師傅也就沒(méi)時(shí)間教我東西，我呢