善用佳句出美文

善用佳句出美文

語(yǔ)言是文章的外衣，靚麗與否，直接影響著別人對(duì)你的第一印象。古人云：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。沒(méi)有嫻熟的語(yǔ)言技巧，如同沒(méi)有精良的手藝，難以把一塊用事實(shí)與思想凝聚的高級(jí)面料，縫織成一件得體的、漂亮的外衣。只有生動(dòng)形象的語(yǔ)言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。

生動(dòng)形象的語(yǔ)言，表現(xiàn)在寫(xiě)人時(shí)，惟妙惟肖，栩栩如生，讓人如見(jiàn)其行；論理時(shí)，要條分縷析，鞭辟入里，給人一種內(nèi)在的邏輯力量。表明時(shí)，那么要不蔓不枝，條理清晰；寫(xiě)景時(shí)，繪聲繪色，使人如臨其境；抒情時(shí)，那么要豪情滿(mǎn)懷，以情感人……

“兩句三年得，一吟雙淚流〞是賈島錘煉語(yǔ)言的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；“為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休〞是杜甫對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求的精神。生動(dòng)形象的語(yǔ)言不僅指詞語(yǔ)富麗，意蕩神馳，而且還應(yīng)指一種“清水出芙蓉，天然去雕飾〞的內(nèi)在韻味，一種“眉不畫(huà)而翠，唇不點(diǎn)而紅〞的境界。

王國(guó)維云：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?/p>

此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’

此第二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處?！?/p>

此第三境也。〞在錘煉語(yǔ)言的道路上，必須歷經(jīng)艱難，方能迎來(lái)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。〞

的境界。

則，如何才能使自己的作文語(yǔ)言富有文采呢？綜觀總分值作文，我認(rèn)為要把握下列幾點(diǎn)：

1．語(yǔ)言要富有個(gè)性美。

文貴個(gè)性。特別在考試的同題作文中，寫(xiě)出與眾不同、不落俗套、彰顯個(gè)性魅力的文章，無(wú)疑是吸引閱卷老師眼球的終南捷徑?？忌谧魑臅r(shí)應(yīng)該凸現(xiàn)自己的個(gè)性而不是泯滅自己的個(gè)性特征，只有講究個(gè)性化，你的作文才是生動(dòng)的，親切的，引人入勝的。防止空洞的口號(hào)術(shù)語(yǔ)，盡情展露自己的才華。

如江蘇一考生的?水的成長(zhǎng)》一文，通過(guò)“水，就像孩子〞和“山，就像父母〞的比喻，予以了話(huà)題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話(huà)題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動(dòng)。全文以明快、活躍的語(yǔ)言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下兒女成長(zhǎng)的過(guò)程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)〞的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作。再如重慶一考生的?獨(dú)上高樓》主題集中，不蔓不枝，充斥想象。一唱三嘆，詩(shī)意濃郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用詞生動(dòng)，語(yǔ)言暢達(dá)。最后畫(huà)龍點(diǎn)睛，真是文采斐然。

2．語(yǔ)言要富有節(jié)奏明快美。

漢語(yǔ)句式豐盛、組句靈活，這為我們錘煉句子發(fā)明了條件，古人吟詩(shī)著文，特別重視句式的錘煉，講究節(jié)律之美。如?閑讀山水》中的片段：

山，綿延綿亙；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，有巍巍昆侖；山，有喜馬拉雅……

山，巍峨磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起俄美……

山，猶如令萬(wàn)人景仰的圣哲，沉穩(wěn)是他的天性，靜立，詮釋著生命的偉岸，生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴(yán)……

山，相信沉默是金，他無(wú)語(yǔ)、無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)去、無(wú)從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話(huà)，最美的風(fēng)景。

文中句式的精心選用，為文章增色不少。前兩段句式工整，富有整齊之美；后面三段長(zhǎng)短句相同，造成參過(guò)失落之美，讀起來(lái)也是緩急有度，節(jié)奏明快。

對(duì)同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的句式來(lái)表述，比方長(zhǎng)句、短句；整句、散句；變式句、常式句等等。根據(jù)敘述的需要，恰當(dāng)運(yùn)用就能起到參過(guò)失落，跌宕螣挪效果；讀起來(lái)，就可以抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏鏗鏘，讓人心動(dòng)神搖，如癡如醉。

3．語(yǔ)言要富于哲理美。文章深刻精辟的思想必須借助優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)。這就要求我們作文語(yǔ)言的情味要富含哲理，敘述出你對(duì)人生的真諦、萬(wàn)物的微妙、自然的規(guī)律等深刻性、批判性的見(jiàn)解。如?思想的蘆葦》中有這樣一段富有哲理的精彩語(yǔ)言：

著白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是樹(shù)姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從?詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜〞遂成千古絕唱。泗流中，弄篙蕩舟的少年，采蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。

4．語(yǔ)言要運(yùn)用修辭美。

修辭之于作文，正如云彩之于藍(lán)天，星光之于夜空，因其美好點(diǎn)綴而是文字煥發(fā)光榮。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)有意識(shí)地加以運(yùn)用。

如湖北一考生的?把幻想帶給花季》一文運(yùn)用了大量的比喻、排比修辭，讀來(lái)瑯瑯上口，音韻優(yōu)美。這里僅摘引其中一段：

“花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)。我喜歡詩(shī)歌的清新、散文的雋永、小說(shuō)的新奇、雜文的深邃。我觀賞汪國(guó)真?感慨》的含蓄，朱自清?匆匆》的深刻，瓊瑤?煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅?“友邦驚詫〞論》的犀利。萌生了文學(xué)夢(mèng)，我的花季更加充實(shí)。〞

再如甘肅一考生的?人生的內(nèi)涵》一文，運(yùn)用抒情的手法，詩(shī)歌的語(yǔ)言，排比的段落，形象地詮釋“看到自己與看到別人〞的話(huà)題：

只要你不拒絕小草的低微，希望的田野就不會(huì)拒絕你放飛的幻想。

只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會(huì)拒絕你內(nèi)心的純凈。

只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，誘人的光芒就不會(huì)拒絕你對(duì)他們的擁有。

只要你不拒絕幫忙別人的誠(chéng)心，善良的人們就不會(huì)拒絕他們對(duì)你的喜歡……

讀著這樣的句子，你會(huì)覺(jué)得：與其說(shuō)是一篇散文，毋寧說(shuō)是一首優(yōu)美的散文詩(shī)。這些句子想象奇特，用詞優(yōu)美，充斥哲思，充斥才情，表現(xiàn)出作者對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人的獨(dú)特感悟、理解和較深的文學(xué)素養(yǎng)。如此富有意蘊(yùn)和表現(xiàn)力的語(yǔ)言，怎能不博取閱卷老師“芳心大悅〞呢？

不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)作文的語(yǔ)言美，少不得平時(shí)的閱讀、寫(xiě)作，需要長(zhǎng)期的積累