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文檔簡介
初四綜合實踐活動教學設計單元初四綜合實踐活動教學設計單元1:自我成長【教學重點、難點】#(2)職業(yè)體驗(3)個人生涯規(guī)劃與個人發(fā)展關系的研究【實踐方式】文獻搜集;調(diào)查走訪;總結(jié)反思;規(guī)劃設計【學科整合】與心理健康、語文等學科整合【課時安排】4課時【教學過程】第一階段:研究準備階段第一環(huán)節(jié):教師引導師:親愛的同學們,祝賀大家又升入了新的年級。新的一年,我們每一位同學都會有新的夢想和期盼。有時我們都會有這樣的疑問:我是誰?我要到哪去?我如何去?這是我們每個人都需要問自己的問題。當我們擁有這樣的意識的同時,也就開始懂得了如何規(guī)劃自己,規(guī)劃自己的未來。若是看不到未來,就掌握不了現(xiàn)在;若是掌握不了現(xiàn)在,就看不到未來?!邦A則立,不預則廢”。凡是成大事者,一定是心中有目標之人。師:那么,作為一名青年學子,如何才能使自己在中學階段做到“未雨綢繆”。這就需要從現(xiàn)在做起,不斷提升自己的學習能力,同時培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識和規(guī)劃能力。師:播放歌曲《我的未來不是夢》(多媒體課件)師:在你的成長歷程中,曾經(jīng)有過哪些理想?為什么會有這樣的理想?你現(xiàn)在還有這樣的理想嗎?為什么會放棄或堅持?你為實現(xiàn)理想做了哪些努力?和同學們聊聊你的理想或近期目標。第二環(huán)節(jié):學生調(diào)查探究生:同學們圍繞老師提出的問題展開熱烈的討論。生:課后完成以下調(diào)查報告我的理想其他同學的理想我希望將來做什么他(她)希望將來做什么我認為可行(不可行)他(她)認為可行(不可行)我需要做哪些努力他(她)需要做哪些努力第二階段:研究實施階段第一環(huán)節(jié):討論分析——確定研究內(nèi)容師:每個人都會有自己理想和目標,但不是人人都會成功,這是什么原因呢?大家對于今天的探究主題——個人職業(yè)生涯規(guī)劃,你有哪些
感興趣的問題,請寫下來。第二環(huán)節(jié):制定研究方案師:同學們以小組為單位來進行探究,并撰寫小組研究報告,每位同學再對自己的生涯做出具體的規(guī)劃。生:小組探究,撰寫小組研究報告。個人職業(yè)生涯規(guī)劃”課題研究實施方案研究主題指導教師班級小組成員組長與課題相關的學科研究目的研究內(nèi)容
研究方法任務分工研究步驟:第一步:第二步:第三步:第四步:第五步:預期的成果成果展示形式第三環(huán)節(jié):搜集有關生涯規(guī)劃的資料師:中學生做好生涯規(guī)劃有什么意義?怎樣做生涯規(guī)劃?有好的范例嗎?請同學們課后文獻研究的方法來解決。生:課后完成生涯規(guī)劃資料的整理。生涯規(guī)劃資料的整理問題獲得的信息資料來源
第四環(huán)節(jié):體驗走訪,認識不同職業(yè)對人才的需求師:同學們課后了解各種職業(yè),選擇一項你感興趣的職業(yè),開展下面的活動。生:進行職業(yè)體驗,完成調(diào)查報告職業(yè)調(diào)查表被調(diào)查人的姓名職業(yè)工作內(nèi)容薪金福利工作環(huán)境工作滿意度如果重新選擇,會選擇什么工作?為什么?選擇職業(yè)時,考慮哪些條件?第五環(huán)節(jié):多方咨詢,全面分析自我。師:與父母、老師交流,了解在他們對你的期望,從而更好的了解自己。生:走訪老師和父母,完成調(diào)查表。父母眼中的我
老師眼中的我第六環(huán)節(jié):制作個人生涯規(guī)劃書我的個人生涯規(guī)劃書姓名性別年齡學校班級職業(yè)選擇自我分析環(huán)境分析職業(yè)生涯目標長期目標中期目標短期目標年計劃月計劃周計劃短期計劃與措施中期計劃與措施長期計劃與方案第三階段:總結(jié)反思階段第一環(huán)節(jié):匯報、交流和展示第二環(huán)節(jié):評價與反思:
我的個人生涯規(guī)劃”活動過程評價表學校名稱:小組名稱:學生名稱:填表日期:評價項目評價內(nèi)容自我評價他人評價優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油學習態(tài)度對研究性活動的參與熱情髙,認真投入,能積極學習新的知識和技能。組織合作能組織團隊開展活動,和同伴之間團結(jié)互助,經(jīng)常開展研討和溝通,順利完成任務。工作方式基本養(yǎng)成有步驟,有計劃的工作習慣,遵守活動規(guī)則,髙效率地利用時間,態(tài)度認真。工作能力搜集處理信息能力能針對研究主題搜集相關資料,能對信息進行有條理的整理歸納。社會調(diào)查能力能大方得體地和人交流溝通,熟練運用多種社會調(diào)查方式獲得資料信息。反思能力在活動中能虛心聽取他人的評價,不斷進行自我反省,發(fā)現(xiàn)問題及時更正。發(fā)布成果能力能自信地表達自己的觀點,采用恰當?shù)姆绞秸故狙芯砍晒?,獲得肯定。工作成效在活動過程中,能提髙工作效率。能圓滿完成個人承擔的活動任務,活動成果質(zhì)量髙,有創(chuàng)新。教學
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