2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 Unit2Myweek.let'slearn

Unit2MyweekPartALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫單詞“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中靈活運(yùn)用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。3.能完成“Let’splay”部分的對話任務(wù)。4.能聽懂、會唱歌曲“Daysoftheweek”。5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生就班級的課程表和同學(xué)進(jìn)行交流。教學(xué)重、難點分析重點分析：1.能聽、說、讀、寫單詞“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中靈活運(yùn)用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。難點分析：1.表示星期的單詞的學(xué)習(xí)。2.單詞“weekend”的含義。課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備本課時的PPT課件。2.相應(yīng)學(xué)科單詞卡片、星期卡片。3.教師準(zhǔn)備課程表。Step1.熱身（Warm-up）GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou,today?Ss:I’mfine,thankyou,howareyou?T:Verywell,thanks.Dailyfreetalk教師根據(jù)昨天所學(xué)talk的主句型WhatdoyouhaveonThursdays?Ihave...創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們自編對話。Step2.新課呈現(xiàn)（Presentation）T:OK.Whatclassdowehavenow?Ss:English.T:DoyoulikeEnglishclass?（教師可將學(xué)生說出來的課程卡片貼在黑板上備用）Ss:...T:Whatisyourfavoriteclass?OrWhatclassdoyoulike?Ss:Ilike...(教師簡單的找?guī)讉€學(xué)生進(jìn)行問答)(1)課件出示MondayT：Yeah,whenIwasyoung,Ilikemusicbest,soIlikeMondaybest,becauseonMonday,wehaveMusicclass.DoyouknowMonday?(教師出示手指給與提示,講授Monday，師利用自然拼讀法教學(xué)單詞。師板書單詞Monday,Mon-day-Monday引導(dǎo)學(xué)生試著分音節(jié)拼讀單詞。并在句子中練習(xí)。)課件出示TuesdayT:Whatdayisittoday?S:It’s...Tuesday師利用自然拼讀法。分音節(jié)拼讀單詞Tuesday-Tues-day.并在句子中練習(xí)。課件出示W(wǎng)ednesdayT:Whatdayisittomorrow?S:It’s...Wednesday-Wednes-day.并在句子中練習(xí)。課件出示ThursdayT:Onthatday,wehave...(教師課件出示當(dāng)天課程，讓學(xué)生猜周幾)So，Whatdayisit?課件出示FridayWeallhappyonthatday,becauseafterthatday,wecanstayathome,wecansleepforalongtime,wedon’tneedgetupearlyandwecanplay.Sowhatdayisit?Friday-Fri-day并在句子中練習(xí)課件出示SaturdayT:Lookatmyfinger,whatdayisit?Saturday-Satur-day并在句子中練習(xí)課件出示SundayT:OK,thelastoneis...Sunday-Sun-day并在句子中練習(xí)(8)教師請學(xué)生觀察單詞板書，發(fā)現(xiàn)拼寫規(guī)律：七個單詞的后三個字母都是day,所有首字母大寫。教師用彩色粉筆標(biāo)出。（9）聽課本錄音，跟讀。學(xué)生進(jìn)行正音，注意語音語調(diào)。Step3.Practice（語言操練）1.快速搶答。教師用手勢表示1—7中任何一個數(shù)字，學(xué)生快速說出相應(yīng)的星期，如教師用手勢表示“1”，學(xué)生快速說出“Monday”。2Let’splay.陳述當(dāng)天的課程，讓小伙伴們猜那天是周幾，教師可根據(jù)學(xué)生對單詞的掌握程度，設(shè)計組間的競賽。Step4.Consolidationandextension（鞏固和擴(kuò)展）教師出示課程表，讓孩子們小組討論論，并描述自己最喜歡的一天以及原因，自己擬定情景創(chuàng)設(shè)小組對話對話。Step5Homework（作業(yè)布置）把今天的groupwork作為明天的freetalk，課后組內(nèi)進(jìn)行完善。作業(yè)本上制作本班英文班課程表。板書設(shè)計：Unit2MyweekA：Whatdoyouhaveon……………..…?MondayTuesda