教學(xué)設(shè)計(jì) 《簡(jiǎn)單繪圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《簡(jiǎn)單繪圖》教學(xué)設(shè)計(jì)金城江區(qū)第三小學(xué)劉戰(zhàn)爽QQ：578207883教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單繪圖是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。本課以參加“保護(hù)環(huán)境從我做起”的簡(jiǎn)報(bào)比賽為活動(dòng)目的，要求學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)報(bào)的活動(dòng)，掌握Word提供的一組繪圖工具，可以很輕松地畫出線段、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓、圓等簡(jiǎn)單圖形。學(xué)生分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)Word有了一定的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)生對(duì)Word就并不陌生，在溫習(xí)舊的知識(shí)的同時(shí)，鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生的對(duì)Word的認(rèn)識(shí)從原來(lái)的皮毛，上升到一個(gè)新的層次。最終達(dá)到知識(shí)的螺旋式上升。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解Word提供的一組繪圖工具。2．掌握線段、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓、圓等簡(jiǎn)單圖形畫法。過(guò)程與方法：以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“先學(xué)后教”為教學(xué)方法，通過(guò)各個(gè)任務(wù)的完成來(lái)引學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)，逐步掌握各知識(shí)的要領(lǐng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：以設(shè)計(jì)環(huán)保簡(jiǎn)報(bào)帶出“直線”、“矩形”、“橢圓”工具的操作，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)；在創(chuàng)作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握Word提供的一組繪圖工具。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)圓形和正方形的畫法。教學(xué)過(guò)程：引課（兩分鐘）上學(xué)期，我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了在WORD中輸入文字，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的排版，在開始今天的學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)欣賞一組電腦小報(bào)作品。展示電腦小報(bào)作品。僅會(huì)輸入文字和簡(jiǎn)單的排版知識(shí)能做出這樣漂亮的小報(bào)嗎?不能我們還需要學(xué)習(xí)如何給小報(bào)進(jìn)行裝飾以及美化的本領(lǐng)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪圖。自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本第25-28頁(yè)。了解這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)，操作步驟是什么？（5分鐘）請(qǐng)你請(qǐng)你請(qǐng)你教師板書：在word中，畫線加色調(diào)整粗線（教師問(wèn)：在哪里畫，用什么軟件畫？）畫圓和方形加色這就是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，俗話說(shuō)的好，“工欲善其事，必先利其器”，下面我們先來(lái)了解一下繪圖工具欄。我們打開word文檔，在word編輯界面中找到“繪圖”字樣的按鈕，這就是繪圖工具欄，如果沒(méi)有找到，我們可以單擊菜單欄中的“視圖”在彈出的下拉菜單中找到“工具欄”，我們看到，在工具欄中，有很多的工具，其中前面顯示打鉤的，就說(shuō)明已經(jīng)顯示出來(lái)了，現(xiàn)在我們只需要單擊會(huì)圖工具欄，使它鉤上，會(huì)圖工具欄就會(huì)出現(xiàn)。在繪圖工具欄上，只有“繪圖”、“自選圖形按鈕”顯示中文名，其它按鈕都以圖標(biāo)形式顯示，當(dāng)我們用鼠標(biāo)指針移到相應(yīng)的圖標(biāo)上方，就會(huì)顯示出這個(gè)按鈕的中文名。（2分鐘）下面讓我們上機(jī)試一試使用這些工具來(lái)繪圖吧。任務(wù)一：(時(shí)間6分鐘）：1.畫出下面的圖形。2.畫出下面的花邊。（在練習(xí)過(guò)程中，課本、同步自學(xué)網(wǎng)頁(yè)、組員、老師都是我們的求助對(duì)象哦。比比看誰(shuí)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)根據(jù)任務(wù)完成情況給組員以及本小組記分。）思考？如何刪除線段？2.為什么有時(shí)候繪圖工具欄的的按鈕是無(wú)效的？3.用什么方法可以快速的畫花邊？4.你發(fā)現(xiàn)修改線段顏色或粗線有幾種方法？哪種方法更高效？同學(xué)們真善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅會(huì)利用課本，還善于利用老師發(fā)給大家的教學(xué)資源。我們會(huì)畫線段了，畫圓和畫方形的方法其實(shí)跟畫直線的方法是類似的。下面，我們繼續(xù)嘗試完成下面的任務(wù)。任務(wù)二：（5分鐘）請(qǐng)?jiān)趙ord中畫出下面任意一張圖形（只需畫一張）。（在練習(xí)過(guò)程中，課本、同步自學(xué)網(wǎng)頁(yè)、組員、老師都是我們的求助對(duì)象哦。比比看誰(shuí)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)根據(jù)任務(wù)完成情況給組員以及本小組記分。）團(tuán)結(jié)就是力量，看到同學(xué)們這樣互助上進(jìn)的氛圍，老師非常開心。時(shí)間到，不少小組各組員都做完了，真厲害。我們一起來(lái)欣賞一下部分同學(xué)的作品，有機(jī)會(huì)展示的，各小組長(zhǎng)記得記分哦。教師轉(zhuǎn)播兩位做得較好同學(xué)的作品，學(xué)生邊演示邊講解。議一議：請(qǐng)同學(xué)們討論：線段與圓的美化，在操作上有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方？放一放松：繪圖工具“連連看”小游戲。這個(gè)小游戲能過(guò)關(guān)的，給加2分。拓展練習(xí)：在電腦桌面上“小報(bào)樣品”文件夾中有幾份小報(bào)樣品，請(qǐng)你任選一份利用本節(jié)課的知識(shí)，給它們加上裝飾圖案，使它更漂亮。（在練習(xí)過(guò)程中，課本、同步自學(xué)網(wǎng)頁(yè)、組員、老師都是我們的求助對(duì)象哦。比比看誰(shuí)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，請(qǐng)小組長(zhǎng)根據(jù)任務(wù)完成情況給組員以及本小組記分。）作品交流展示。教師選出兩份作品，讓學(xué)生分享作品的自己的裝飾創(chuàng)意。本課小結(jié)--要點(diǎn)提練引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出。1.繪圖前必須調(diào)出繪圖工具欄。2.修改直線、圖片等圖形前，必須進(jìn)行“選定”操作。2.常見修改直線、圓等圖形的入口有三種：(1)用繪圖工具（2）用鼠標(biāo)左鍵雙擊（或用鼠標(biāo)右鍵單擊）需要修改的圖形，調(diào)出“設(shè)置自選圖形的格式”。（3）從菜單欄的“格式”——“自選圖形”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)