幼兒園中班教案《植物種植》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《植物種植》含反省中班教課設(shè)計(jì)《植物種植》含反省合用于中班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒認(rèn)識(shí)種植的過程與種子種植生長(zhǎng)所需要的基本條件，觀光幼兒園的種植園，認(rèn)識(shí)一些親身感覺植物的名字及特點(diǎn)，試試自己參加種植，體驗(yàn)種植的樂趣，快來看看幼兒園中班《植物種植》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、觀光幼兒園的大莊園，親身感覺一些植物的名稱及特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)種植的過程與種子生長(zhǎng)所需要基本條件。3、試試自己參加種植，體驗(yàn)種植的樂趣。4、愛惜植物，尊敬勞動(dòng)成就。5、在溝通活動(dòng)中能注意聆聽并尊敬伙伴的發(fā)言。6、體驗(yàn)解決問題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園種植園的蔬菜:水蘿卜，生菜，大蔥，油麥菜：還有幼兒園種植區(qū)的樹：山楂樹，2、活動(dòng)前準(zhǔn)備觀看種子抽芽的錄像3、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)指引幼兒認(rèn)識(shí)種植的方法。活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒幼苗觀看電視種子抽芽的錄像，引起幼兒興趣。發(fā)問：小朋友，種子是怎么九歲的？你感覺奇特嗎？你們想不想觀光一下我們的種植園植物，看看種子它們長(zhǎng)大沒有？（教官教員踴躍鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并實(shí)時(shí)的賜予贊成）率領(lǐng)幼兒觀光幼兒園的大莊園，并發(fā)問：前幾個(gè)天八天這里是什么樣的呢？此刻發(fā)生了什么變化呢？2、拜見幼兒園的各種植物請(qǐng)幼兒察看，并認(rèn)識(shí)其拼法以及特征。你知道這些植物的拼法嗎？教師為幼兒介紹各種植物的名稱以及。3、分組議論：情況認(rèn)識(shí)種子枯敗所需要的基本條件。教師發(fā)問：種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)？為何？”（這些地方開窗好，陽光充分，澆水方便）教師總結(jié)：條件種子植株的基本條件是陽光，水，土壤，空氣4、調(diào)換幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，和幼兒一同議論種植的算法。（1）指引幼兒相互進(jìn)行議論，敘述科維托娃的種植過程。教師發(fā)問：誰知道如何把種子種到土壤里？種子種好此后，需要做哪些事情？5、教師和幼兒共同梳理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法。種植過程：將種子種子平均地撒在有機(jī)質(zhì)表面（種子不可以放得太多），再用細(xì)土將種子完整覆蓋，最后給種子澆冰鎮(zhèn)的水（水要將容器內(nèi)的土壤含水所有潤(rùn)透）。6、幼兒分組到盥洗室或適合的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師或進(jìn)行要點(diǎn)指導(dǎo)。1）教師指引依據(jù)正確的步驟進(jìn)行種植。2）教師指引幼兒教育幼兒在種植的過程中間思慮：種子種子種在水體的什么地點(diǎn)最適合？為何？”（種子不可以太深，太深發(fā)不了芽；也不可以太淺，太淺會(huì)干死）7、分享溝通——親親我們種植園的寶貝。教師組織幼兒少兒分享觀光后的感覺。8、教育工作幼兒要愛惜植物，知道植物來之不易，懂得尊敬別人勞動(dòng)成就五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，夸獎(jiǎng)和鼓舞幼兒在之中活動(dòng)中表現(xiàn)踴躍的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感覺到科學(xué)探究活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，教師要照料到那些在活動(dòng)中比較寂靜的，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲取圣潔，以培育他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的吸引力。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：1、繪畫《我們一同來種植》。2、指引幼兒進(jìn)行察看記錄。活動(dòng)反?。?、此教育活動(dòng)完整切合中班幼兒踴躍探究樂于探究、樂于參加勞動(dòng)、樂于親密大自然的現(xiàn)實(shí)須要，對(duì)幼兒的發(fā)展具相要點(diǎn)性重要的價(jià)值。2、在本次活動(dòng)中，教師提早以組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)過程的生計(jì)錄像，使其感覺種子生長(zhǎng)的奇特，為本次活動(dòng)作準(zhǔn)備。本次活動(dòng)中學(xué)教師教師率領(lǐng)幼兒親子去觀光這些種植園的植物，讓幼兒更感興趣，此中以師幼議論的表達(dá)方式，依據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，和幼兒共同的出種植的方法以及種子生長(zhǎng)所需總結(jié)基本條件，讓重生兒在活動(dòng)中輕松的掌握知識(shí)。少量幾個(gè)幼兒較感興趣，首要目標(biāo)也達(dá)成的不錯(cuò)。3、在這一系列的公益活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既認(rèn)識(shí)了橡子種植的方法和抽芽的條件，又體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。這個(gè)活動(dòng)在后期的生長(zhǎng)植物生長(zhǎng)過程中，還包含著很多的教育價(jià)值，跟著種子不停地成長(zhǎng)，幼兒要對(duì)母丘氏其進(jìn)行仔細(xì)地照料，這在無形中增添了幼兒的責(zé)任感，同時(shí)幼兒在此過程中所，也就認(rèn)識(shí)了植物生長(zhǎng)的過程，并從中體驗(yàn)到生命的奇特。小百科：植物是生命