關(guān)于第一學期工作總結(jié)范文

關(guān)于第一學期工作總結(jié)范文一年來，在上級黨委和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以全國、省職教會議精神和信宜市科教興市戰(zhàn)略為指導(dǎo)，堅持“均衡發(fā)展，全面提高”的辦學宗旨，采取靈活的辦學方式，加強教育教學管理力度，扎實推進教育教學的改革，取得了一定的成績。主要體現(xiàn)在：1、高考成績優(yōu)異：xx年有38人考上各類高等院校，其中廖亞十以總分397分居全市高職類第一名；陳世嬌同學數(shù)學150分滿分成為全省高職類數(shù)學單科狀元。2、中考成績突出：共有49人考上信宜中學。3、xx年初中教學質(zhì)量綜合評價獲市二等獎。4、學校辦學規(guī)模不斷擴大，目前全校有教學班57個，學生3800多人，其中中職學生2100多人，創(chuàng)辦學史最高記錄。5、“工學交替，頂崗實習”的辦學模式使高中招生規(guī)模進一步擴大。6、學校被評為“省綠色學?！?。一、堅持質(zhì)量是學校生命這一理念不動搖，質(zhì)量立校。不管吹東南西北風，狠抓教學質(zhì)量不放松。學校的所有工作必須圍繞教學這個中心開展。（一）狠抓教師的管理，建一支高素質(zhì)，樂于奉獻的教師隊伍。1、加強對教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的事業(yè)心和責任感。首先我校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德教育作為青年教師培養(yǎng)，新教師崗位培訓的重要內(nèi)容。二是組織教師認真學習有關(guān)法律、法規(guī)，使教師增強對教育事業(yè)的責任心，做到依法從教，以身立教，第三是建立師德考核制度。每學年，學校組織領(lǐng)導(dǎo)班子和級長對教師履行師德，教學態(tài)度，育人效果等進行綜合評價，認真考核，定好等次，并且把結(jié)果向全校教師公示，此舉有效地促進了我校教師職業(yè)道德建設(shè)，教師隊伍中違紀等現(xiàn)象逐年減少，形成教風濃厚喜人景象。并涌現(xiàn)出一批師德好先進個人。XX年9月，盧仕叁老師被評為市教育系統(tǒng)師德先進個人。溫國營老師被評為市優(yōu)秀教師。2、實行分級管理，量化考核，催生長效動力。自從乂乂年以來我校實行高初中分級管理，由領(lǐng)導(dǎo)分級掛勾、級長負責本級教學、教師、學生的日常管理，使學校管理更趨細化和科學化，教學科研工作和學生德育工作效率都有了大幅度提升。同時，堅持以制度管人，量化考核，完善了《教師值日及學生強化管理制度》、《課堂強化管理辦法》、《校務(wù)公開管理制度》等。一系列制度。一方面使教師做到有章可循，依法治校，調(diào)動起教師的積極性，變被動工作為主動工作，主觀能動性得到極大發(fā)揮，另一方面，強化了學生的學習、生活管理，學風、校風大為好轉(zhuǎn)。全體師生的精神面貌給人煥然一新的感覺。（二）、抓教研科研活動開展，通過教科研促教學。一所學校要發(fā)展，關(guān)鍵是教學質(zhì)量。而質(zhì)量是靠開展教學研究。為此，我校在抓好日常教學常規(guī)工作的同時，積極開展教學改革和推進學校的活動。如各科堅持每周有活動，各級堅持每月有檢測。此舉大大加強了同級科、同科組的教學研究，充分調(diào)動了廣大教師教學積極性，促進了教學水平的提高。同時，我校十分注重學科課題研究，通過課題研究來促進教師的課堂效率，提高教學效果。三、堅持“德育為先，育人為本”，培養(yǎng)有道德有理想的合格人才。德育工作是學校管理工作的靈魂，我校把搞好德育工作作為一項重要工作來抓，采取得力措施，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了一定的成效。（一）抓住切入點，培養(yǎng)愛校愛家愛國精神。我們利用每周星期一升國旗、五一、五四各種記念日為契機，通過講座、班會、黑板報等形式對學生進行愛校愛家愛國教育，培育“愛國守法，誠信知禮”的好公民。（二）加強校園法制教育和安全教育，培養(yǎng)知法守法的好公民。依法治國和以德治國是我黨治理國家的基本方略。我校德育工作就是要致力加強學生的法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識。我們通過舉行法制專題講座，安全教育宣傳，法制圖片展等活動，宣傳法律，傳導(dǎo)安全知識，從而讓學生在活動中得到學習，提高法制觀念和安全意識。（三）開展多姿多彩課外活動，寓教于活動中，構(gòu)建和諧職中。1、抓好團隊建設(shè)，構(gòu)建團結(jié)協(xié)作，和諧團體。我校團委認真按照學校教學中心工作的部署，堅持寓教于樂，讓學生在健康的活動中施展才華，培養(yǎng)德行。積極開展高中學生三人籃球、班際籃球、七人足球、乒乓球賽、學生攝影展、中學生才藝大賽及校園十大歌手總決賽、元旦文藝晚會等，豐富學生業(yè)余生活，創(chuàng)設(shè)了一個學風濃厚、積極向上的學習氛圍，既增強了班集體凝聚力，又培養(yǎng)學生集體榮譽感和團隊合作精神，和諧職中穩(wěn)步推進。去年學校團委被共青團茂名市委授予“茂名市五四紅旗團委”。2、實施環(huán)保回收工程，惠澤特困生。我校團委自xx年5月實施環(huán)?；厥展こ桃詠恚－h(huán)?；厥展こ炭顬?000多元，惠及200名特困生。此舉，即凈化了校園，又培養(yǎng)了全校師生環(huán)保意識，尤可喜的是使部分特困生經(jīng)濟上得到學校支助，為創(chuàng)建和諧職中打下良好基礎(chǔ)。3、辦好校報《荔韻》，提升學校的品位。我?！独箜崱穲笞詣?chuàng)辦以來，以文學為紐帶，加強與各校的教學文化交流，提升學校品位為宗旨，共出版33期，發(fā)行量達8萬多份?！独箜崱穲笾亟榻B我校作為中等職業(yè)學校辦學和校園發(fā)生的大事、好事，用先進思想影響教育學生，展現(xiàn)中職生蓬勃向上的精神面貌，注重與市區(qū)各學校的文化交流，提升了學校品位，得到上級宣傳和___門以及同行的好評。四、抓住機遇，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀中職人才。1、工學交替的辦學模式，使高中技能改革步入快車道。據(jù)調(diào)查，在我市應(yīng)屆初中畢業(yè)生中，每年約有60%能夠直接升入完全高中就讀，還在40%的學生面臨著就讀中職或進入社會就業(yè)的抉擇，他們當中有許多學生，想進入中職學校學技術(shù)，但苦于家庭經(jīng)濟還不十分富裕，面臨著被擋在中職大門外，因此實行“校企合作、工學交替、頂崗實習“的教學模式。是學生、家庭、學校三贏的教學模式。即學生在校學習一定專業(yè)理論后，由學校和企業(yè)根據(jù)不同工種，不同崗位的用人標準，組織學生進入企業(yè)頂崗實習，從而獲得相應(yīng)的勞動報酬，這既解決學生在校學習的學習費用和生活費用，也為家庭經(jīng)濟困難的學生實現(xiàn)“零學費”入學，也使學生有機會與實際工作環(huán)境進行“零距離”接觸，實現(xiàn)學生實習與就業(yè)的“零”對接。這得到廣大學生和家長的支持。目前，我?！绊攳弻嵙暋钡膶W生就達破570多人，他們的月收入在1000元左右。“工學交替”的辦學模式形成和推廣，不僅使校企雙方取得了長足的發(fā)展，而且為經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)并逐漸脫貧致富提供了保障，收到三贏的效果。同時也打造了“學制靈活”的辦學特色。即高一新生在報讀專業(yè)時，便可根據(jù)本人的意愿來確定選擇3年制，2+1學制和1+1學制。3年制的學生在校就讀3年取得專業(yè)合格證后參加高考進入高等院校就讀；2+1學制的學生在校就讀2年，第3年由學校選送到企事業(yè)單位實習或就業(yè)；1+1學制的學生在校就讀1年，第2年由學校選送到企事業(yè)單位實習或就業(yè)。這樣切時靈活的辦學體制，既使學生理論聯(lián)系實際，在實踐中得到鍛煉與提高，又使農(nóng)民減輕了經(jīng)濟負擔，而且還使學校從辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量上從“后無追兵”一躍成為職教辦學的“排頭兵”。如招生從乂乂年入學人數(shù)650多人發(fā)展為今天的1000多人，教學質(zhì)量、就業(yè)人數(shù)也連續(xù)多年名列全市前茅。取得了就讀人數(shù)翻番，升學、就業(yè)雙贏的可喜成就。2、致力新專業(yè)的開發(fā)與原有專業(yè)的規(guī)范化職業(yè)教育的一個突出特征在于與___發(fā)展的同步性。___發(fā)展需要什么樣的人才，職業(yè)教育就培養(yǎng)什么樣的人才，即教育“產(chǎn)品”與“就業(yè)市場”的適銷對路。為促進學校職業(yè)教與___發(fā)展的接軌，XX年學校在對當前社會技術(shù)人才需求市場做了充分調(diào)研后，果斷決策，開發(fā)了現(xiàn)代模具與數(shù)控技術(shù)，將原有的計算機專業(yè)細化，分成計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣告制作與裝璜設(shè)計。經(jīng)重新開發(fā)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整后，大大增強了初中畢業(yè)生入讀我校的吸引力。3、改革教學，致力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。為更好適應(yīng)社會專業(yè)人才的發(fā)展，我校及時調(diào)整教學計劃，改革專業(yè)辦學的模式，把原先側(cè)重學生理論知識轉(zhuǎn)移到側(cè)重對學生專業(yè)實操的訓練，即就業(yè)班學生一個學期教學計劃以專業(yè)實操為主，由專任老師當場指導(dǎo)、輔導(dǎo)，加大對學生實用技術(shù)訓練，且每學期進行為期一周專業(yè)技能考核，而升大班是以文化課為主，適當進行實操訓練，通過一年的教學改革，學生的專業(yè)技能水平有較高的提高，學生普遍認好。至今年5月，我校05級就業(yè)班學生有350多人成功推薦就業(yè)，就業(yè)率達98%。三、主要存在問題1、個別班主任，教師責任心不強，工作積極性不高，導(dǎo)致一些班級班風、學風欠佳，成績提高不快的問題存在，特別是個別班級學生流失現(xiàn)象較嚴重。2、各級科教學質(zhì)量均衡發(fā)展仍有待進一步提高。3、高中專業(yè)課師資力量薄弱，專家型、雙師型教師缺乏，實驗實習設(shè)備不足。4、因物價上漲等因素造成資金緊缺，從而未能按規(guī)劃建設(shè)學生宿舍，造成部分學生住房問題較為緊張。四、xx年工作的主要設(shè)想1、在教學上繼續(xù)實施均衡發(fā)展，全面提高的指導(dǎo)思想。2、抓好初三、高三畢業(yè)班教學，迎接中考、高考。3、抓好高中專業(yè)技能課教學