四年級第一學(xué)期勞動實踐教學(xué)計劃

四年級第一學(xué)期勞動實踐教課計劃一、指導(dǎo)思想：綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程；我們將一直著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和研究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生獲取全面的、和睦的、充分的發(fā)展為主旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要修業(yè)生踴躍參加到各項活動中去，在“做”、“觀察”、“實驗”、“研究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反省”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感覺生活，從而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感?？傊?，經(jīng)過各樣門路和有效的實踐方法，學(xué)生真實獲取綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。二、學(xué)情剖析^p：小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了必定的實踐能力，初步掌握了一些研究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動詳細(xì)展開的過程中形成自己的成就或作品。三、教課內(nèi)容：第1頁共5頁依據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特色及我校實質(zhì)狀況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喜好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題展開綜合活動課程，并適合辦理好重生成的目標(biāo)和新的主題。四、詳細(xì)目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)過對四周環(huán)境的觀察、檢查、接見等認(rèn)識人與環(huán)境的親密關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對自然的認(rèn)識與認(rèn)識，加強關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。1）、走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的認(rèn)識與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。2）、關(guān)懷自然環(huán)境，自主研究自然問題，擁有環(huán)保意識；3）、參加環(huán)境保護(hù)的活動，加強環(huán)境保護(hù)能力。2、主動踴躍地參加社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的認(rèn)識與認(rèn)識，加強社會實踐能力，旨在培育學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。1）、走入社會，增進(jìn)對社會的認(rèn)識與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系；2）、關(guān)懷社會現(xiàn)實，主動研究社會問題，踴躍參加力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；第2頁共5頁3）、恪守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與別人共同生活、工作；4）、關(guān)懷別人，關(guān)懷社會，擁有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、學(xué)生認(rèn)識社會上的很多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，擁有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。1）、反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確定自信，建立人生理想，踴躍進(jìn)步。2）、掌握基本生活技術(shù)，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；3）、認(rèn)識與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，正直勞動向度，形成優(yōu)秀的勞動習(xí)慣。4、發(fā)展主動獲取悉識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動研究的態(tài)度，發(fā)展信息修養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)建精神。（1）、學(xué)會自主提出問題、擬訂獲取方案，并組織實施；2）、形成自主采集信息和辦理信息的能力；3）、展開問題研究，體驗研究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度研究；第3頁共5頁4）、養(yǎng)成主動研究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展研究能力和創(chuàng)新精神。5、認(rèn)識家鄉(xiāng)，經(jīng)過對家鄉(xiāng)地理、人文、風(fēng)情、風(fēng)俗、土特產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的檢查，學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本狀況有一個大體的認(rèn)識。五、實行舉措1、以交融的方式設(shè)計和實行四大指定領(lǐng)域依據(jù)地方和學(xué)校的課程資，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者交融在一同實行，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容相互浸透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。2、把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實行過程有機整合起來。在綜合實踐活動的實行過程中，踴躍運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作研究開拓空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提高綜合實踐活動的實行水平。3、整合校內(nèi)課程與校外課程綜合實踐活動要打破教室的界線，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育交融起來4、多種多樣的組織形式第4頁共5頁綜合實踐活動課能夠