第二學(xué)期小學(xué)期末工作總結(jié)

第第頁第二學(xué)期小學(xué)期末工作總結(jié)

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、閱歷溝通等工作，促使老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

本學(xué)期我組教學(xué)工作以素養(yǎng)教育理念為指針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以提升老師專業(yè)化水平為目標(biāo)，落實(shí)“八個(gè)細(xì)心”，深刻理解“導(dǎo)，學(xué)，議，練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合我們學(xué)片實(shí)際和同學(xué)狀況，加強(qiáng)教學(xué)與討論，使本組討論工作又上一個(gè)新的臺(tái)階，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、著重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，依據(jù)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)理念結(jié)合我們學(xué)片的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了主要目標(biāo)，加強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過集體備說上評(píng)課，大家相互援助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

本學(xué)期開學(xué)，本組制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師的'教學(xué)方式等方面作了具體細(xì)致地分析，并且做到了有效的落實(shí)。要求每位老師每學(xué)期需要自學(xué)一本教育理論書籍，通過學(xué)習(xí)，溝通、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，知識(shí)得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)?！皩?dǎo)學(xué)議練”培訓(xùn)后，組內(nèi)老師進(jìn)行專題研討會(huì)，談學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的反思和收獲。使老師們對(duì)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式理解的更深刻更到位。進(jìn)一步制定詳實(shí)的磨課計(jì)劃，確定本組討論專題：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，然后集體備課，多方面收集與“磨課”課題親密相關(guān)的資料，共同編制學(xué)案，執(zhí)教人依據(jù)自身狀況修改后制定學(xué)案。規(guī)范教學(xué)流程，抓好導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式，備說上評(píng)的活動(dòng)層面清楚：備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”：“微笑和鼓舞多一點(diǎn)，進(jìn)展智力，培育技能要求詳細(xì)一點(diǎn)，讓同學(xué)施展才能的面廣一點(diǎn)，給同學(xué)活動(dòng)及敏捷安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

教研組是學(xué)校教學(xué)討論最基層的組織，是老師成長(zhǎng)的搖籃，是老師進(jìn)行教學(xué)和討論的主陣地。加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)做到兩個(gè)關(guān)注，關(guān)注專業(yè)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注真實(shí)的課堂。真正使教研活動(dòng)常常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們組針對(duì)本學(xué)期“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式確立討論專題，鼓舞老師談自己的思想和見解。通過合作溝通，探討反思，使我組老師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期，本組正常教研活動(dòng)十二次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位老師需要遵循的基本準(zhǔn)那么，是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我組于期中、期末進(jìn)行兩次仔細(xì)檢查，對(duì)備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點(diǎn)，每次都有小結(jié)反饋。

四、發(fā)覺的問題：

1、在聽課過程中發(fā)覺部分老師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)老師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織肯定的活動(dòng)予以檢查。

2、老師信息技術(shù)的水平有待提高。

五、努力方向：

1．從我組老師的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其他教研組學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2．繼續(xù)制造性的開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探究符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本組老師的素養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3．繼續(xù)為青年老師制造展示自己才能的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面，使本組老師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4．繼續(xù)堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)討論。

5．繼續(xù)加強(qiáng)與其他組的合作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

回顧本學(xué)年的工作，勤勉、仔細(xì)、發(fā)奮、努力，通過組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身技能上都有不同程度的提高，我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然，在工作中，我還有很多地方有欠缺，做得不夠