小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第八組-《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案-

29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示詞語(yǔ)：指名讀詞語(yǔ)2、全班齊讀二、新授1、默讀課文，思考問(wèn)題。（“不動(dòng)筆墨不讀書”，邊讀邊用鉛筆在書上畫出答案）幻燈片出示：（）世紀(jì)，（）靠（）呼風(fēng)喚雨2、交流，填空3、（指第一空）這個(gè)答案是從哪里找到的。（指名說(shuō)，再全班齊讀）（1）理解“世紀(jì)”：是計(jì)算歷史年代的單位，一百年為一世紀(jì)?！?0世紀(jì)”：“1900—1999”或者a1901-2000v師引導(dǎo)現(xiàn)在是2023年，我們生活在21世紀(jì)（2）理解“呼風(fēng)喚雨”：意思是能夠使其刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，這里比喻能夠支配自然。（3）縱觀全文，這個(gè)句子起什么作用？（生可能說(shuō)點(diǎn)明中心、中心段）師引導(dǎo):我們學(xué)過(guò)的課文18.《頤和園》，北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。文章開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)，叫什么？（前后呼應(yīng)）；24《給予是快樂(lè)的》：這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的。這種在結(jié)尾點(diǎn)題的方法叫做（篇末點(diǎn)題）；這篇課文是（開(kāi)篇點(diǎn)題）（4）（指后兩空），這兩個(gè)答案又是從哪幾句話中得出來(lái)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀，發(fā)現(xiàn)了嗎？這些句子有什么特點(diǎn)（生：自問(wèn)自答）師引導(dǎo)：我們把具有自問(wèn)自答特點(diǎn)的句子叫做設(shè)問(wèn)句。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。A.拓展：師：在本學(xué)期的課文中我們還學(xué)習(xí)了哪個(gè)設(shè)問(wèn)句？誰(shuí)能想起來(lái)。第7課《蟋蟀的住宅》：蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。B.鞏固、練習(xí)4、為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的時(shí)代？20世紀(jì)不同于以往的任何時(shí)代。（1）“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”有什么區(qū)別呢？（師：“發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)造”意思差不多，這樣寫是不是重復(fù)了？）“發(fā)現(xiàn)”：原本就有，后來(lái)人們找到它，研究它發(fā)現(xiàn)一一探索“創(chuàng)造”：原本沒(méi)有，是人們新創(chuàng)造出來(lái)的創(chuàng)造―一創(chuàng)造（2）體會(huì)：“20世紀(jì)一百年”短暫出乎意料、奇跡般的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造“上百萬(wàn)年”漫長(zhǎng)農(nóng)耕社會(huì)列數(shù)字作比擬（比擬結(jié)果，“超過(guò)”）5、在如此漫長(zhǎng)的百萬(wàn)年間，在如此短暫的一百年中，人們的生活狀態(tài)分別是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文3.4自然段，把相關(guān)句子畫出來(lái)。（1）交流句子，第3自然段中你畫了哪兒句話？（幻燈片出示）人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（2）體會(huì)：“百萬(wàn)年”、“一直”、“農(nóng)耕社會(huì)”、“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有…….”（寂寞單調(diào)的日子、不便捷）總結(jié)：在這長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年的歷史中，什么也沒(méi)有，在寂寞單調(diào)的日子中，人們只能把對(duì)美好生活的向往寄托于自己的幻想中。（“千里眼”、“順風(fēng)耳”、騰云駕霧的神仙）（3）理解：“千里眼”、“順風(fēng)耳”、騰云駕霧的意思和在現(xiàn)代社會(huì)中指什么？（4）用一組關(guān)聯(lián)詞把句子合成一段通順的話。（因?yàn)椤?……）6、過(guò)渡：在這長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年的歷史中，人們一直過(guò)著寂寞無(wú)味，靠天吃飯的日子。但是，20世紀(jì)，僅僅一百年人們的生活卻發(fā)生了翻天覆地的變化，你畫了哪些句子？指名讀。（幻燈片出示）20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。（1）思考：這段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（舉例說(shuō)明）（2）為什么要用分號(hào)”隔開(kāi)。師引導(dǎo)：分號(hào)前是“發(fā)現(xiàn)”，分號(hào)后是“創(chuàng)造”。（3）用關(guān)聯(lián)詞把“科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。”連成一句通順的話。（不僅..…也……）7.過(guò)渡：20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展使人類的生活舒適和方，便是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。課文中引用了一句古詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”（1）（引用）理解：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“忽如”指:奇跡般、出乎意料“一夜”指：20世紀(jì)一百年的時(shí)間“春風(fēng)”指：現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”指：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取得的成就總結(jié)：突出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)速度快、內(nèi)容多、范圍廣（2）（引用）理解：1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭?羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。”師引導(dǎo)：作者引用名人名言，點(diǎn)明了文章的主題一一科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生