二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀模板

WORD（可編輯版本）———二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀模板試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)狀況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。這里給大家分享一些關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀模板，便利大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀模板

一、直接寫得數(shù)。

56+39=28+44=43+17=81-18=

72+9=24÷8=7+27=72-29=

5×7=9×9=28÷7=9×0=

49+7→()÷8→()×6→()7×()=49

45÷5→()+21→()-14→()21÷()=3

二、填一填。

1、在○里填上+、-、×、或÷

7○7=1454○9=63○8=4○642○6=12○5

2、()里能填幾?

()×8447×()549×()62

6+()195×()4815()×7

3、二年級(jí)同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每行6人，可以排成6行。如果每行4人，可以排成()行。

4、按規(guī)律寫數(shù)。

100、95、90、()、()、75、70

5、被除數(shù)是20，除數(shù)是5，列式為()，計(jì)算所得的商是()。

6、15÷3中，15是()數(shù)，除數(shù)是()，算出商是()。

7、兩個(gè)乘數(shù)都是4，積是()，求積的乘法口訣是()。

8、把口訣補(bǔ)充完整。

()六十八五()三十一四得()

9、9時(shí)30分，時(shí)針和分針組成()角，一個(gè)角有()條邊，()個(gè)頂點(diǎn)。

10、12支筆平均放在4個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放()支，列式為()。

三、選一選(把表示正確答案的字母填在括號(hào)里)

1、被除數(shù)是6，除數(shù)是3，列式正確的是()

A、6×3B、6÷3C、3÷6

2、一個(gè)箱子里裝有紅球和黑球，任意摸出一個(gè)，摸到的球的顏色不可能是()色。

A、紅B、黑C、白

3、兩個(gè)乘數(shù)都是5，積是()。

A、5B、25C、10

4、把10個(gè)蘋果平均都放在盤子里，每個(gè)盤子的蘋果數(shù)，不可能是()。

A、5B、3C、2

5、根據(jù)口訣三八二十四寫出的算式是()。

A、3+8=11B、4×6=24C、24÷3=8

四、判斷。(對(duì)的打∨，錯(cuò)的打×)。

1、8÷2=4，讀作;2除以8等于4。()

2、3+3+3+3+3寫成乘法算式是3×5或5×3()

3、一個(gè)盒子里有紅球和白球，任意摸出一個(gè)，摸到的球可能是綠色的。()

4、鐘面上3時(shí)整，時(shí)針和分針組成銳角。()

5、把6個(gè)蘋果放在兩個(gè)盤子里，每個(gè)盤子只能放3個(gè)。()

五、解決問題。

1、(1)爺爺家養(yǎng)了8只白兔，灰兔只數(shù)是白兔的3倍，灰兔有多少只?

(2)如果每7只住一個(gè)兔籠，幫爺爺算一算需要幾個(gè)兔籠?

2、甲：每包8本32元乙：每本5元，哪種筆記本便宜?

3、一條繩子被剪成2段，長(zhǎng)繩是短繩的5倍，長(zhǎng)繩長(zhǎng)15米，這條繩子一共長(zhǎng)多少米?

二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，并認(rèn)真執(zhí)行打算。

為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。

二，要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

可充分老師發(fā)的概念卷和平時(shí)在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個(gè)為什么?

三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對(duì)待錯(cuò)題本。

把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好!

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的狀況，建議大家要求學(xué)生從這些地方檢查：

1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。

3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了!

4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)!

5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。

6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。

7、解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。

二年級(jí)數(shù)學(xué)解題技巧

口算是筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練思維靈活性的良好手段。實(shí)踐表明：實(shí)際生活中的計(jì)算問題大部分