實(shí)用的小班音樂教案三篇

實(shí)用的小班音樂教案三篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小班音樂教案篇1活動目標(biāo)：1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已初步熟悉歌曲，音樂光碟活動過程：1、游戲?qū)搿凑l的耳朵靈，動作快。聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳迅速指出身體相應(yīng)部位。2、復(fù)習(xí)歌曲（1）聽音樂完整演唱一邊。（2）邊念歌詞，邊拍出身體相應(yīng)部位。重點(diǎn)練習(xí)第四、第八樂句詞3、隨音樂做律動。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動，發(fā)現(xiàn)動作的順序性。（2）分組表演，提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。（3）集體表演4、創(chuàng)編歌詞動作提問：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢？啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動作，如拍耳朵、肚子、大腿等。5、合作律動表演兩人結(jié)伴，相對而站，隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演，根據(jù)歌詞內(nèi)容，兩個人互拍對方相應(yīng)部位。（備注：本教案大部分參考教師用書）活動反思：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的.活動是讓幼兒學(xué)會根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一，所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，活動參與性很高，大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中，并大膽創(chuàng)新動作，大膽用肢體動作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點(diǎn)放不開，這是在今后活動中需要多加注意的地方。小班音樂教案篇2活動準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”（一）聽歌曲錄音一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”（二）聽錄音歌曲第二遍提問：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀？”（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。設(shè)計意圖:喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動?；顒訙?zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”（一）聽歌曲錄音一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”（二）聽錄音歌曲第二遍提問：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀？”（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好?。俊庇變呵榫w愉快的進(jìn)行歌表演。設(shè)計意圖:喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。小班音樂教案篇3活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)寶寶的聽力，強(qiáng)化寶寶的音樂反應(yīng)能力，鍛煉寶寶音樂節(jié)奏感2.利用音樂形式讓寶寶感知快樂，體驗快樂，喜歡傾聽音樂，喜歡參加音樂活動，愿意與同伴抱一抱3.體驗集體音樂活動引發(fā)積極向上的情緒情感4.鍛煉寶寶蹲、起、走、跑、跳的動作活動準(zhǔn)備：音樂紗巾活動過程：一.入場集體問好，引發(fā)寶寶興趣，集中寶寶精力“寶寶們你們好，歡迎你們來到盧老師的音樂課堂，讓我們來一起拍拍小手，歡迎寶寶們吧！”二.手指謠《一對好朋友》鍛煉寶寶小手的靈活性，體驗?zāi)７碌目鞓啡?音樂游戲《抱一抱》1.引導(dǎo)幼兒找一找自己的好朋友，面對面做好，提示寶寶看到好朋友要打招呼，可以握握手拍拍肩，抱一抱，感受與朋友在一起的快樂。2.播放音樂聽音樂做動作聽到火車鳴笛的時候要馬上和自己的好朋友抱起來訓(xùn)練寶寶的音樂反應(yīng)能力3.游走動作（1）站起來好朋友拉手隨音樂自由走動聽老師音樂做動作聽到火車鳴笛的時候抱起來，體驗擁抱的快樂。（2）圍成圓圈自由走動聽老師口令做動作，聽到火車鳴笛的時候可以抱一抱