大班健康教案（14篇）

Word第第頁大班健康教案（14篇）大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、仿照武術(shù)動作，感受武術(shù)的氣概。

活動預(yù)備：武術(shù)的錄像，簡潔的武術(shù)動作示意圖。

活動過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱功夫。

2、今日尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、老師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來仿照一下里面的動作?

5、幼兒仿照五步拳的動作。

6、為什么大家都喜愛功夫?(由于功夫很厲害，可以愛護(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以熬煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來愛護(hù)自己)

：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在遇到危急的時候愛護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

2、觀看武術(shù)動作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。

：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

三、再次仿照五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

1、再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，仿照五步拳中的某一動作。

3、溝通各自學(xué)會的動作，共同訂正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

大班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1.熬煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

4塊大海綿墊、課件

活動過程：

一、師生隨音樂做熱身運動〔評析：從熱身運動開頭，我們的教學(xué)就緊扣活動目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動熬煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性?！澈⒆觽?，今日老師給你們帶來了四塊奇妙的魔墊，想不想去看看它們，預(yù)備好了嗎？動身！〔做熱身運動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣概?！?，孩子們，快到老師這里坐下，〔這樣，孩子們可以圍繞在老師的四周，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話〕，坐在這塊奇妙的魔墊上，有什么感覺？〔軟軟的……〕這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做嬉戲呢？你想怎么樣玩呢？〔請2-3個幼兒回答〕接著提問，這塊大大的魔墊，假如好幾個小伴侶合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？〔請2-3個小伴侶回答〕總結(jié)，今日我們就來嘗試多人合作玩魔墊〔談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導(dǎo)多人玩〕

二、探究多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？〔打雷聲〕天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？〔引出大雨傘〕那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小伴侶合作快速的把魔墊變成大雨傘！預(yù)備好了嗎？開頭！

1.舉墊子?！矂幼饕螅喊迅觳采熘贝笥陚悴拍軗魏谩场矅u，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了〕〔這個地方老師說這些話，目的是為了讓孩子能清靜下來〕，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的堅固，大家把胳膊盡量的伸直，小伴侶站的位置再調(diào)整一下?！策@個環(huán)節(jié)在提前熟識同學(xué)的時候，可提前根據(jù)2211的結(jié)構(gòu)，熟識一下〕

2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的堅固不堅固。預(yù)備好了嗎？〔檢驗雨傘的堅固〕這么堅固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來呢？〔請小伴侶先試一試〕總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個小伴侶要朝同一個方向轉(zhuǎn)?！策@個地方可讓孩子把傘放下來，略微休息，講解，下一個嬉戲的規(guī)章〕接下來，我們要玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的嬉戲，老師喊開頭，小伴侶要撐好雨傘，每組的六個小伴侶要朝同一個方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說，停，要立刻停止轉(zhuǎn)動，聽明白了嗎？預(yù)備，開頭！

3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個小伴侶要朝同一個方向轉(zhuǎn)。

孩子們看，天晴了，小動物都出來做嬉戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧?！埠⒆觽儯靵砝蠋熯@里集合了，整理好隊伍，〕我們的魔墊如今變成了一條寬寬的小河，如今我們需要兩個小伴侶，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請兩個小伴侶示范，前邊的小伴侶，要用手抓著后邊小伴侶的腳腕，腳后跟用力，后邊的小伴侶用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當(dāng)前邊的小船向前劃動了，后邊的小伴侶也要做好預(yù)備，開頭劃。

4.探究合作劃小船。〔要求：兩個小伴侶合作劃小船?！场矂澮淮?，聽到鈴聲，再劃回來〕哎，老師剛剛接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時都會來損害小白兔，我們?nèi)リP(guān)心它重新壘一座又高又牢固的圍墻。如今，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又牢固呢，需要我們小伴侶，在壘圍墻的時候，六個小伴侶要站在魔墊的同一個面，這樣才能有效的抵抗住大灰狼?！苍谑熳R孩子時，這里要提前教一下〕，大灰狼來了，孩子們，做好預(yù)備

5.撞圍墻。分組進(jìn)行?！惨螅?個小伴侶齊心協(xié)力把墊子扶好?！澄覀儙托⊥米龅膰鷫芾喂?，有效的抵抗住了大灰狼，小兔請我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過來集合。

〔評析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感愛好的故事情節(jié)貫穿整個活動過程，在探究的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效熬煉?！?/p>

三、聽音樂做放松運動〔評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過相互捶背等動作，培育幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的力量?！?/p>

大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1.熬煉幼兒四散跑的力量.

2.激發(fā)幼兒運動的愛好.

3.培育幼兒能敏捷閃躲和有目標(biāo)奔跑的力量.

活動預(yù)備：

平安場地

活動過程：

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動作，充分活動身體.

幼兒依據(jù)老師的語言提示，做各種仿照動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.

2.玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)閃躲跑和追趕跑？

〔一〕請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？

〔二〕請幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有無改變.

〔三〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲.

3.集體玩“踩影子”的嬉戲.在指定范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意閃躲，被踩到影子的幼兒到場地略微休息.

4.再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動結(jié)束：

老師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.

德育教育：

在活動過程中，老師給小伴侶們教育！

大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自我設(shè)計一份養(yǎng)分餐，對食物搭配感愛好。

3.主動和同伴溝通，并能對自我和同伴的設(shè)計進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。

活動預(yù)備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的主角將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小伴侶，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意預(yù)備了美味的自助餐。

2.說到吃自助餐，你覺得在選擇事物的時候需要留意些什么呢？〔不能推不能擠，選擇的事物要是自我吃的'下的〕那你們都喜愛吃些什么呢？

3.幼兒為自我選擇一份自助餐?！舱埬闳∫粋€盤子去選擇事物，留意了，選擇好后抓緊回到座位，和你的好伴侶說一說你選擇了哪些事物〕

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒商量他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對幼兒選擇食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹健康飲食金字塔。

1、養(yǎng)分師介紹健康飲食金字塔：

A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平常吃的，你們覺得會是什么呢？〔分別出示最底層圖片〕谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好。

B．其次層應(yīng)當(dāng)是什么？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想?！渤鍪酒浯螌訄D片〕你明白哪些蔬菜和水果〔啟發(fā)幼兒分兩隊開火車接龍嬉戲說出不一樣蔬菜、水果的名字〕你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

小結(jié)：除了小伴侶剛剛講的有很多養(yǎng)分外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫助我們?nèi)コw內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也必需多吃一些。

老師歸納兒歌：蔬菜水果其次層，兩類食物不能少

C．那么在第三層的又是什么呢？〔肉、蛋、魚、蝦〕〔出示圖片拓展〕能不能多吃？

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的養(yǎng)分，可是多吃了會給身體造成負(fù)擔(dān)，還會影響其他養(yǎng)分的汲取，所以只能每一天適量換著吃什么叫換著吃啊？

歸納兒歌：肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃

D．每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

〔出示圖片〕喝了牛奶，我們會···〔長個子、身體強(qiáng)壯〕這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品〕小結(jié)：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì)，所以每一天都要吃一點。

歸納兒歌：牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點

E．此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層？〔第五層〕也就是塔尖上，那里的食物就是平常盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？

團(tuán)體商量猜想〔出示答案：油炸、燒烤類食品〕說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、養(yǎng)分不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

歸納兒歌：油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢

2．剛剛我們一齊學(xué)習(xí)了健康飲食金字塔，養(yǎng)分師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！〔完好講解并描述一遍兒歌，幼兒跟說〕寶塔底層最重要，谷類食品養(yǎng)分好；蔬菜水果其次層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

3．聽了養(yǎng)分師的介紹，你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？

4.總結(jié)：對，這座金字塔告知我們，在進(jìn)餐選擇食物時要養(yǎng)分全面〔舉例說明〕還要合理搭配：我們的飲食中首先必需要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當(dāng)然也要適量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三、鼓舞幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份養(yǎng)分餐。

1．學(xué)習(xí)了養(yǎng)分學(xué)問后，你覺得你選擇的自助餐合理嗎？

2．引導(dǎo)幼兒依據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。提出操作要求。

〔1〕引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行溝通評價，〔師生共評、生生互評〕〔2〕貼合養(yǎng)分標(biāo)準(zhǔn)，搭協(xié)作理的頒發(fā)養(yǎng)分師標(biāo)志。

四、幫助幼兒整理和拓展閱歷，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學(xué)到了養(yǎng)分學(xué)問，為自我設(shè)計了搭協(xié)作理的養(yǎng)分餐，還獲得了養(yǎng)分師的標(biāo)志，養(yǎng)分師真為你們興奮！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計一份養(yǎng)分食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧！

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1.會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。

2.增添食品健康意識，提高幼兒食品平安自我愛護(hù)本領(lǐng)，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

PPT課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？〔老師點擊課件一一出示食物的圖片〕

2.小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，看看老師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？〔一一出示〕

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

〔1〕健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等〔吃了對人體有害的食物〕

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

〔1〕點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒商量，老師在幼兒商量的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必需是損害……所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

〔2〕提問：你還明白哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、熟悉食品平安標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請幼兒商量并回答下列問題〕

2.請幼兒觀看課件〔小伴侶喝過期牛奶消失肚子痛的畫面〕

師：他怎樣了？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候必需要看清晰包裝袋上頭的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3.熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請幼兒觀看并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購置的時候必需要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、查找和發(fā)覺生活中的快樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我快樂起來的幾種方法。

3、培育健康的心理和開朗的性格。

活動預(yù)備：

表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺快樂。

1、每個人都有快樂和哀痛的時候，你什么時候會感覺快樂呢？

2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行商量。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、這張照片中你發(fā)覺的快樂是什么呢？

2、幼兒大膽猜想照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的仆人說說這張照片中快樂的事。

三、不快樂時如何調(diào)整。

1、快樂時我們的心境會怎樣？哀痛時我們的心境又會怎樣呢？當(dāng)我們不快樂的時候，我們會用什么方法幫助自我快樂起來呢？

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的商量明確：在我們的四周處處都有快樂，嬉戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在共享別人的快樂時，自我也會感到快樂，觀看表演和參加表演時我們都是快樂的等。

3、小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周的快樂，并能夠用快樂趕走自我生活中的不快樂。

四、延長活動。

1、請幼兒將自我感到最快樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

大班健康教案篇7

活動目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長的幫助下設(shè)計一份養(yǎng)分食譜。

活動預(yù)備：

養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動過程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜愛吃我們小伴侶都有自我喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

三、養(yǎng)分寶塔

1.小伴侶想吃許多喜愛的東西，這樣適合嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃

2.老師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4.能夠吃的其次個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來并且告知老師你是怎樣做到的，好嗎

3、玩嬉戲“蹲一蹲”老師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(嬉戲規(guī)章：老師說完指令，幼兒快速完成，再接下一個幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目)

4、師幼共同表演《假如感到美好你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。

大班健康教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得愛護(hù)眼睛的重要性。

進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)全都的本領(lǐng)。

教學(xué)預(yù)備：

供應(yīng)若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

教學(xué)過程：

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作愛好。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著老師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

每天要做眼保健操。

――幼兒商量為什么要做“眼保健操”。

――講講愛護(hù)眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能常?？纯催h(yuǎn)處等。

大班健康教案篇9

一、活動目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡潔處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動預(yù)備：

情境表演：“排解眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒商量。

〔1〕明明的眼睛怎樣啦？〔進(jìn)了灰塵或是沙子〕

〔2〕眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、商量：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適？〔得了紅眼病的時候〕

〔1〕得了紅眼病有什么感覺？〔很難過。眼睛會流淚、怕光，還有稍微的痛苦，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等〕

〔2〕得了紅眼病該怎樣辦？〔由于紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小伴侶在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等?！?/p>

〔3〕紅眼病的預(yù)防?！驳昧思t眼病要準(zhǔn)時治療?！?/p>

4、師小結(jié)：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格愛護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

大班健康教案篇10

［活動目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、經(jīng)過宣揚實踐活動，增添環(huán)保意識，提高交往本領(lǐng)。

［活動預(yù)備］

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動過程］

一、讓幼兒實地觀看試驗結(jié)果

1、師：小伴侶，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么改變？

帶著幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)覺了什么？〔塑料袋還是那么完好，紙袋有些腐爛〕這是為什么呢？

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上很多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？〔幼兒回答〕

師：此刻，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。〔看錄象?/p>

老師講解：〔分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景〕

2、師：剛剛我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞〔另二指成圓〕，住著可愛小蟲蟲〔作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪〕，大蟲出洞探探頭〔大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下〕，二蟲出洞彎彎腰〔食指伸進(jìn)后彎曲一下〕，三蟲出洞扭一扭〔中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〕，四蟲漸漸爬出洞〔無名指漸漸伸進(jìn)洞〕，小蟲就是膽子真是小〔小指在洞口繞一圈、〕，就是不敢爬出洞〔伸出小指在洞口探一探〕，小蟲小蟲你別可怕〔伸出左右小指搖擺一下〕，我們一齊爬出洞〔把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯洞口〕，找到一群好伴侶〔左右手成空心手指相碰、然后從食指開頭往下彎曲〕，快快樂樂去郊游〔大拇指碰碰晃動〕。

二節(jié)：一對小伴侶來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小伴侶來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小伴侶來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小伴侶來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小伴侶肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來競賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會改變，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找伴侶，找到伴侶點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找伴侶，找到一群好伴侶，敬個禮做嬉戲，快快樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分別。

大班健康教案篇11

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安和保健教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和本領(lǐng)。還指出，教育活動資料的選擇應(yīng)表達(dá)以下原則：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必需的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象，他們對一些隱蔽的隱秘更加感愛好。本次教學(xué)活動經(jīng)過讓幼兒自身體驗、互相溝通，在寬松、自主的氣氛中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會愛護(hù)心臟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得愛護(hù)心臟的正確方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動畫。

教學(xué)過程：

一、活動引入

今日，老師要和小伴侶一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官，它是什么呢？老師先不告知你們，我們先來聽一段錄音。

師：這是什么聲音？

幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……〔有一個幼兒輕聲地說：心跳聲〕

師：沒錯，這聲音聽起來的確很像打鼓、敲門的聲音，可是小伴侶聽清晰老師的問題了嗎？這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個非常重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢？

大部分幼兒回答：心跳聲！

〔析：這樣的活動導(dǎo)入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的留意力集中過來，同時能夠考量孩子的傾聽本領(lǐng)及聽辨問題的本領(lǐng)。〕

二、感知心臟

〔一〕感知心臟的位置。

師：我們每個人都有一個心臟，你們明白心臟在哪嗎？

那我們一齊來找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊略微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？

〔大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，可是有部分幼兒沒有找到?！?/p>

〔二〕感知心臟的跳動。

師：剛剛有的小伴侶說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小伴侶都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好方法嗎？

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……

〔本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?，在運動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子閱歷要豐富?！?/p>

師：老師也想了一個方法，你們想明白嗎？假如我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？我們來試試吧！〔跟隨音樂一齊跳“健康歌”?！?/p>

師：此刻我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來了。

師：它是怎樣跳動的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動了？

幼兒：由于我們剛剛跳舞了。

師小結(jié)：此刻我們明白了一個隱秘，原先運動能夠使我們的心臟跳動加快。

〔析：讓孩子親身體驗后自我去發(fā)覺答案，這貼合孩子的認(rèn)知特點，同時也使整個活動動靜結(jié)合，讓孩子在簡便、開心的氣氛中習(xí)得學(xué)問?！?/p>

〔三〕感知心臟的樣子。

師：剛剛我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟究竟是什么樣貌的呢？

幼兒：像一個愛心。

師：老師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶究竟

是什么樣貌的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大。

〔四〕感知心臟的功能。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，究竟起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。

師：小伴侶看到什么了？

幼兒：心臟。

師：連續(xù)往下看，說說你又看到了什么？

幼兒：許多管子〔有的幼兒能說出“血管”〕

師：你觀察心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動。

師：心臟是怎樣跳動的？〔協(xié)作語言和手勢，感受心臟的一張一縮〕

師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運動，留神臟收縮的時候，你看到什么？

幼兒：有血液流出來。

師小結(jié)：留神臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的養(yǎng)分和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結(jié)束了。

〔析：經(jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。〕

三、愛護(hù)心臟

1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細(xì)心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)熬煉和休息，它會變得更強(qiáng)壯。

2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何愛護(hù)心臟。

3、師小結(jié)：此刻我們明白了，要愛護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要留意適當(dāng)?shù)倪\動和休息。熬煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做猛烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿態(tài)要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們留意愛護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會更強(qiáng)壯。

四、活動延長

1、供應(yīng)聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳。

2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。

大班健康教案篇12

活動目標(biāo)：

1.能夠做自我力所能及的事情。

2.提高生活自理本領(lǐng)。

活動預(yù)備：

幼兒用書

活動過程：

一、談話活動：說說自我會做的事。

1.老師引導(dǎo)：前幾天，小伴侶們都想大家展現(xiàn)了自我的本事，老師發(fā)覺大家真的都長大了、能干了，你們自我會做什么事情呢？

2.請幼兒說說自我會做的事。

如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。

二、經(jīng)過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼兒看書中相應(yīng)資料。

提問資料：圖中有幾位小伴侶？

他們都在干什么？

他們要爸爸媽媽幫助了嗎？

2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問資料：小伴侶自我會干什么？

你會在幼兒園幫老師做什么？

在家里會幫爸爸媽媽做什么？

3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》

〔1〕幼兒嘗試在老師的引導(dǎo)下說兒歌。

〔2〕幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小伴侶做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小伴侶發(fā)畫紙、畫筆等。

活動延長：

1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶著幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：鼓舞幼兒在家中做力所能及的事。

大班健康教案篇13

一、活動目標(biāo):

1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能夠愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備:

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動過程:

1.老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么老師可簡潔描述一下形狀等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓舞幼兒用一句完好的話大膽說出自我品嘗到的味道。

4.做試驗活動，發(fā)覺問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小伴侶之間相互看一看。確定沒有餅干了。