大班音樂美術(shù)教學(xué)工作計劃

Word第第頁大班音樂美術(shù)教學(xué)工作計劃大班音樂美術(shù)教學(xué)工作打算1

一、學(xué)情分析：

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、學(xué)問教育要點：

(1)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本領(lǐng)培育要點：

(1)在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對顏色美、樣子美的本領(lǐng)。

3、審美教育要點：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

全冊重難點：

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;

2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作;

4、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞本領(lǐng)，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的本領(lǐng)。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。

四、教學(xué)檢測與評價：

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是同學(xué)在課堂上回答下列問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本領(lǐng)，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采納同學(xué)自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

大班音樂美術(shù)教學(xué)工作打算2

一、學(xué)情分析〔包括成果情景分析〕：

一班級的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園

也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好時機。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的熟悉，基本能夠完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分同學(xué)在這方面的本領(lǐng)還比較欠缺。

二、教材分析：

一班級美術(shù)教學(xué)打算分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以熬煉動手本領(lǐng)和熟悉感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過簡便的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法，熟悉和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，熬煉動手本領(lǐng)。

2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對完善事物的感知本領(lǐng)。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施〔含“培優(yōu)輔差”措施〕

1、加強直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維本領(lǐng)，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終堅持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看本領(lǐng)、語言描述本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測支配：

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204

課題〔資料〕

1、船12、可愛的動物

2、長呀長13、獅子大王

3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具

4、我們身邊的.線條15、春天的顏色

5、太陽16、用春天的顏色裝扮自我

6、美麗的瓶子

7、童話城堡教務(wù)處審查看法簽名：年月日

8、畫自我

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲

11、奇異的旅行

大班音樂美術(shù)教學(xué)工作打算3

一、同學(xué)基本情景(包括學(xué)問、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。)

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的獨特，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一班級同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。

二、教材分析(包括學(xué)問的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領(lǐng)價值等。)

本冊教材共18課，支配34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗制造樂趣，

圍繞必需的用處和目的進(jìn)行設(shè)計與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級同學(xué)來說也能夠，本身低班級的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動討論、制造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。

觀賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行觀賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點與難點如下：

(一)重點：

1.熟悉常用的顏色及樣子，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗感受。3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。(二)難點：

1.同學(xué)對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導(dǎo)同學(xué)體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨特，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4.領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問、基本習(xí)慣、基本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的'任務(wù)。)

1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培育初步的對藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出