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文檔簡介
平頂山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1:具有代表性的課程理論主要有()
多項選擇題
A、學科課程
B、校本課程
C、閱歷課程
D、國家課程
E、綜合課程
2:老師刻苦學習,鉆研業(yè)務就是唯書、唯上,多讀少思。()
推斷題
對
錯
3:教學討論的主要方法主要有()
多項選擇題
A、觀看法
B、調(diào)查法
C、試驗法
D、資料討論法
E、閱歷總結法
4:聞名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是()。
單項選擇題:
A、民主管理
B、常規(guī)管理
C、平行管理
D、目標管理
5:課堂講授是檢查教學質(zhì)量及同學把握學問狀況的一種手段。()
推斷題
對
錯
6:老師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是()。
單項選擇題:
A、縣級以上教育行政部門
B、市級以上教育行政部門
C、省級以上教育行政部門
D、國務院教育行政部門,
7:我國教育心理學家認為,同學的學習分為()。
多項選擇題
A、歸屬學習
B、符號學習
C、并列結合學習
D、概念學習
E、命題學習
8:教學案例必需是真實發(fā)生的教學大事,不能杜撰或虛構。()
推斷題
對
錯
9:讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略是()
單項選擇題:
A、自主學習
B、發(fā)覺學習
C、個別教學
D、個別化教學
10:一項測驗與所要測量的目標特征相符合的程度是()
單項選擇題:
A、效度
B、難度
C、信度
D、區(qū)分度
11:政治對教育的制約作用,主要表現(xiàn)為政治制度制約著()
多項選擇題
A、教育的領導權
B、受教育權
C、教育評價
D、教育目的
E、教育內(nèi)容
12:“課程是閱歷”的觀點具有這樣的特點()。
多項選擇題
A、強調(diào)學習者是課程的主體及能動性
B、突出課程的綜合性和整體性
C、課程從學習者角度動身和設計=^_^=(^_^)
D、課程聯(lián)系學習者個人的閱歷
E、課程是外在于學習者的,凌駕于學習者之上
13:在領導班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以間接的方式引導同學屬于班主任領導方式的哪一種?()
單項選擇題:
A、權威型
B、民主型
C、放任型
D、遷就型
14:人格結構是非常簡單的,它的組成部分主要包括()
多項選擇題
A、氣質(zhì)
B、人格傾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我調(diào)控
15:校風的中心是()
單項選擇題:
A、學風和教風
B、班風
C、老師形象
D、領導形象
16:依據(jù)學習動機的動力來源,我們可以把中同學的學習動機分為()。
單項選擇題:
A、近景動機和遠景動機
B、直接動機和間接動機
C、內(nèi)部動機和外部動機
D、高尚動機和低級動機
17:安排同學座位時,老師最值得關懷的是()。
單項選擇題:
A、對課堂紀律的影響
B、同學聽課效果
C、后進生的感受
D、人際關系的影響
18:在教育史上主見“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教育家是()。
單項選擇題:
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
19:性格的類型是指一個人身上所共有的性格特征的獨特結合,依據(jù)個體的社會生活方式,可分為()
多項選擇題
A、理論型
B、經(jīng)濟型
C、審美型
D、社會型
E、權力型
20:依據(jù)練習時間安排的不同,練習可分為()Page}
單項選擇題:
A、集中練習與分散練習
B、整體練習與部分練習
C、口頭練習與書面練習
D、實際練習與心理練習
21:以下狀況不屬于作為侵權行為的是()
單項選擇題:
A、體罰同學
B、辱罵同學
C、性侵害
D、飲食平安事故
22:常常思索“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題,這時老師處于進展的__________階段。
單項選擇題:
A、關注生存
B、關注情境
C、關注同學
D、關注自我
23:中學共青團活動的特點是()
多項選擇題
A、鮮亮性
B、敏捷性
C、時代性
D、創(chuàng)新性
E、嚴厲?性
24:教學過程的基本要素包括()。
多項選擇題
A、教學事項
B、教學方法
C、教學情景
D、教學媒體
E、教學目的
25:某同學認為考試勝利是自己學習力量強,其歸因是()。
單項選擇題:
A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的
B、外部、穩(wěn)定、不行控的
C、內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的
D、外部、不穩(wěn)定、不行控韻
26:小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警,馬上回到非機動車道。這是()
單項選擇題:
A、躲避條件反射
B、回避條件反射
C、刺激分化
D、刺激泛化
27:“老師要對同學行為有所關心,包括提高同學的學習力量,增加自信念等”,這是一個好老師的職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核,可以簡潔地理解為()
單項選擇題:
A、客觀
B、理解
C、敏感
D、促進
28:制造一個故事,將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于()
單項選擇題:
A、元認知策略
B、組織策略
C、精細加工策略
D、復述策略
29:下列軟件中,()不能用來制作課件。
單項選擇題:
A、PowerPoint
B、FrontPage
C、Flash
D、Access
30:數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
多項選擇題
A、自上而下的遷移
B、自下而上的遷移
C、正遷移
D、負遷移
E、水平遷移
31:班級文化的內(nèi)容有()
多項選擇題
A、班級物質(zhì)文化
B、班級行為文化
C、班級制度文化
D、班級精神文化
32:德育強調(diào)無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。()
推斷題
對
錯
33:質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測,發(fā)覺:A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高,D的耗電量不如E低.E的耗電量不如B低.其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述確定與以上事實不符的一項是()。
單項選擇題:
《關|注|公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號》A、B和C的耗電量相同
B、A和C的耗電量相同
C、A的耗電量低于D
D、E的耗電量不如C高
34:班主任做好班級工作的前提和基礎是組織和培育班集體。()
推斷題
對
錯
35:在學習動機的理論中,最早提出自我效能感理論的是()。
單項選擇題:
A、阿特金森
B、馬斯洛
C、維納
D、班杜拉
36:個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。
單項選擇題:
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、附屬內(nèi)驅(qū)力
C、欲望內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
37:用來解決做什么和怎么做的問題的學問稱為()
單項選擇題:
A、感性學問
B、理性學問
C、程序性學問
D、陳述性學問
38:夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨立女性()。
單項選擇題:
A、簡愛
B、郝思嘉
C、安娜卡列尼娜
D、凱瑟琳
39:同學的年齡差異主要體現(xiàn)在思維的差異上。()
推斷題
對
錯
40:老師職業(yè)道德基本原則對整個老師體系中的一切詳細規(guī)范和范疇都具有約束力,是評價老師道德行為的最高道德準則。這反映的是老師職業(yè)道德基本原則的哪個作用?()
單項選擇題:
A、指導作用
B、統(tǒng)帥作用
C、裁決作用
D、約束作用
41:格式塔關于學習實質(zhì)的看法,是建立在其對()學習現(xiàn)象的觀看的基礎上的。
單項選擇題:
A、猿猴
B、白鼠
C、鴿子
D、兔子
42:班級人際關系形成和進展的手段是(。)。
單項選擇題:
A、交往
B、學習
C、課堂
D、課外活動
43:老師在上完一節(jié)課后總要有個結束語。這是教學評價中的()
單項選擇題:
A、形成性評價
B、診斷性評價
C、個體內(nèi)差異評價
D、總結性評價
44:制約教育制度的社會因素主要有()
多項選擇題
A、思想
B、政治
C、經(jīng)濟
D、文化
E、體育
45:有學者說:“無論我們選教何種學科,都務必使同學理解該學科的基本結構?!币来硕⒌恼n程理論是()。
單項選擇題:
A、百科全書式課程理論
B、綜合課程理論
C、有用主義課程理論
D、結構主義課程理論
46:在結構化策略方面成就最顯著的教育家是()。
單項選擇題:
A、杜威
B、布魯納
C、赫爾巴特
D、蘇霍姆林斯基
47:對于備課的熟悉錯誤的是()。
單項選擇題:
A、備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)
B、仔細備課是教好課的前提
C、備好課可以加強教學的方案性
D、老師只需要在上課前進行備課,平常則不需要
48:中國古代就有“不憤不啟,不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是()。
單項選擇題:
A、孟子
B、荀子
C、墨子
D、孔子
49:同學管理的特點有()。
多項選擇題
A、簡單性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
E、溝通性
50:中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學?!薄#ǎ?/p>
推斷題
對
錯
51:在個體進展過程中,小環(huán)境的作用更為間接,所以教育者應更留意小環(huán)境。()
推斷題
對
錯
52:課堂教學中有溝通傳遞可分為()。
多項選擇題
A、提問方式
B、程序?qū)W習方式
C、小組學習方式
D、討論方式
E、爭論方式
53:下列屬于老師促成紀律中結構創(chuàng)設的是()。
多項選擇題
A、指導
B、嘉獎
C、幫助
D、操縱
E、征求同學看法
54:下面選項中屬于品德的心理結構內(nèi)容的是()。
單項選擇題:
A、道德素養(yǎng)
B、道德情感
C、道德修養(yǎng)
D、道德學習
55:下列合作學習的各種模式中,為閱讀和作文教學設計的是()。
單項選擇題:
A、同學小組
B、成果分鐘
C、小組幫助教學
D、合作性綜合閱讀和作文
56:焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種精神癥的共同特征。()
推斷題
對
錯
57:陳述性學問是關于“怎么做”的學問。()
推斷題
對
錯
58:勞動技術教育就是組織同學參與生產(chǎn)勞動。()
推斷題
對
錯
59:同學最主要的權力是()
單項選擇題:
A、人身自由權
B、隱私權
C、受教育權
D、人格尊嚴權
60:班級中力量強的同學經(jīng)常聚集在一起,而力量差的則組成另一個群體,影響他們結為同伴群體的因素是()。
單項選擇題:
A、接近性
B、補償性
C、競爭性
D、相像性
查看答案
1:答案A,C,E
解析:
2:答案錯誤
解析:
3:答案A,B,C,D,E
解析:
4:答案C
解析:
5:答案錯誤
解析布置作業(yè)是檢查教學質(zhì)量及同學把握學問狀況的一種手段。因此,本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)
6:答案D
解析:
7:答案A,C
解析AC【解析】本題考查學問學習的分類。我國教育心理學家認為,同學的學習分為歸屬學習和并列結合學習。符號學習、概念學習、命題學習是奧蘇貝爾依據(jù)頭腦內(nèi)學問的不同形式或?qū)W習任務的簡單程度對學問學習的分類。
8:答案正確
解析:
9:答案D
解析:
10:答案A
解析B項是指一套測驗中試題的難易程度,C項是指測量的前后全都性程度,D項是指測驗題目能夠鑒別受測者水平的程度。
11:答案A,B,D,E
解析:
12:答案A,C,D
解析閱歷主義課程論的代表為杜威,主要觀點為:課程應以兒童活動為中心,課程的組織應心理學化,考慮兒童現(xiàn)有的閱歷和力量。
13:答案B
解析:
14:答案A,C,E
解析:
15:答案A
解析:
16:答案C
解析:
17:答案D
解析安排座位最應關懷的是人際關系的影響。
18:答案A
解析孔子是我國古代宏大的思想家、教育家,啟發(fā)式教學原則的提出者,題干引句正是體現(xiàn)了孔子的啟發(fā)式教學原則。
19:答案A,B,C,D,E
解析:
20:答案A
解析:
21:答案D
解析作為侵權行為是指行為人以肯定的作為致人損害的行為,如體罰、污辱同學等。不作為侵權行為是指行為人以肯定的不作為致人損害的行為,如對同學身體狀況關照不力、飲食平安事故等。
22:答案B
解析:
23:答案A,B,D
解析:
24:答案A,B,C,D
解析E項不屬于教學過程的基本要素。
25:答案C
解析依據(jù)成敗歸因理論的基本模式,力量凹凸屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的因素。
26:答案B
解析:
27:答案D
解析此題為理解性試題。“對同學行為有所關心”就是“促進同學的身心進展”的意思,所以選擇“促進”。(本解析由張恩凱供應)
28:答案C
解析:
29:答案D
解析Access是微軟公司發(fā)布的關聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),是MicrosoftOffice成員之一。
30:答案B,C
解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的,因此是正遷移;數(shù)字運算是下位的、較低層次的,因此是自下而上的遷移。
31:答案A,B,C,D
解析系統(tǒng)暫無解析
32:答案正確
解析:
33:答案B
解析題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的凹凸,可進行排序。在排序時需要留意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。依據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機的耗電量關系表示如下:AB≤C,B≤E≤D。因此,AC,B項錯誤。A項,B與C的耗電量有可能相同;依據(jù)公式可得AB≤E≤D,即C項正確;無法推斷C與E的耗電量凹凸,D項不肯定為假。故答案選B。
34:答案正確
解析:
35:答案D
解析自我效能感指人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷,這一概念首先由班杜拉提出。
36:答案D
解析略。
37:答案C
解析:
38:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨立女性簡愛;郝
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