廣元中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析51

廣元中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：在西方最早提出“課程”一詞的是教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、盧梭

D、斯賓塞

2：“師者，人之楷模也”，這句話說明老師的勞動具有（）。

單項選擇題：

A、特別的簡單性

B、獨特的簡單性

C、鮮亮的示范性

D、顯效的長期性

3：在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、老師評價

B、同學(xué)評價

C、課程評價

D、教學(xué)評價

4：教育學(xué)就是討論（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

單項選擇題：

A、教育事實和教育現(xiàn)象

B、教育事實和教育問題

C、教育現(xiàn)象和教育問題

D、教育方針和教育事實

5：道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括（）

多項選擇題

A、短期訓(xùn)練法

B、課堂爭論法

C、人格進展法

D、學(xué)業(yè)課程法

E、價值觀辨析法

6：老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。（）

推斷題

對

錯

7：測量結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是．（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

8：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內(nèi)容的沖突

B、教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的沖突

C、受教育者與教育者的沖突

D、受教育者與德育方法的沖突

9：《中學(xué)校班主任工作條例》規(guī)定，老師在擔(dān)當(dāng)班主任期間，其主業(yè)是（）

單項選擇題：

A、班、團委工作

B、教育工作

C、教學(xué)工作

D、班主任工作

10：包含著概念或規(guī)章的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證是（）。

單項選擇題：

A、例子

B、反例

C、正例

D、變式

11：班主任在組織班級教育力氣中所起的作用是（）。

單項選擇題：

A、打算作用

B、領(lǐng)導(dǎo)作用

C、紐帶和橋梁作用

D、核心作用

12：下列軟件中，（）不能用來制作課件。

單項選擇題：

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

13：日本法西斯投降的時間是（）

單項選擇題：

A、1945年8月15日

B、1945年5月8日

C、1943年9月3日

D、1945年5月18日

14：殷老師特殊喜愛學(xué)習(xí)，不僅上班的時候樂觀聽老老師的課，而且在業(yè)余時間自修討論生課程，還潛心討論教學(xué)法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、專注自身學(xué)習(xí)，將來能考討論生

C、有終身學(xué)習(xí)理念

D、志存高遠，樂于奉獻

15：布魯納認(rèn)為，無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論是（）

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

16：書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就始終為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、交相輝映敬重

B、和光同塵敬重

C、相得益彰推崇

D、相輔相成推重

17：海市蜃樓是光的一種（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、反射

B、散射

C、折射

D、衍射

18：教育行政法律關(guān)系的基本特征是（）

單項選擇題：

A、公平性

B、雙邊性

C、有償性

D、隸屬性

19：打算班主任酬勞、使用、獎罰、培訓(xùn)等方面工作的重要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)督

B、評價

C、反饋

D、對比

20：下列關(guān)于“以人為本”的同學(xué)觀，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)是進展中的人，具有巨大的進展?jié)撃?/p>

B、由于同學(xué)年齡、認(rèn)知等各個方面都不成熟，所以同學(xué)不是一個完整的人

C、同學(xué)是獨特的人，每個同學(xué)都有自身的獨特性

D、同學(xué)既是法律上的責(zé)權(quán)主體，也是倫理上的責(zé)權(quán)主體

21：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

22：班級組織的個體化功能包括（）

多項選擇題

A、促進進展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導(dǎo)社會規(guī)范功能

E、矯正功能

23：元認(rèn)知策略中的方案監(jiān)控包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）

單項選擇題：

A、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B、變化閱讀的速度

C、容忍模糊

D、猜想

24：依據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以分為（）。

多項選擇題

A、高尚動機

B、內(nèi)部動機

C、近景的直接性動機

D、外部動機

E、低級動機

25：現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（）

單項選擇題：

A、弗洛依德

B、馮特

C、華生

D、桑代克

26：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的地幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

27：心理健康教育的對象應(yīng)以非正常同學(xué)為主，對于正常同學(xué)沒必要進行心理健康教育。（）

推斷題

對

錯

28：道德行為包括（）。

多項選擇題

A、道德行為技能

B、道德行為習(xí)慣

C、道德行為認(rèn)知

D、道德行為情感

E、道德行為體驗

29：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

30：四周神經(jīng)系統(tǒng)分為植物性神經(jīng)、腦神經(jīng)和__________。（）

單項選擇題：

A、交感神經(jīng)

B、副交感神經(jīng)

C、脊髓

D、脊神經(jīng)

31：態(tài)度的核心成分是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為成分

D、意志成分

32：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風(fēng)氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢

E、道德認(rèn)知

33：依據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以分為（）。

多項選擇題

A、高尚動機

B、內(nèi)部動機

C、近景的直接性動機

D、外部動機

E、低級動機

34：在Excel中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變圖表（）后，系統(tǒng)會自動更改圖表。

單項選擇題：

A、X軸數(shù)據(jù)

B、Y軸數(shù)據(jù)

C、標(biāo)題

D、所依靠的數(shù)據(jù)

35：（）是20世紀(jì)最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術(shù)家，代表作品有《摩登時代》《大獨裁者》等。

單項選擇題：

A、愛森斯坦

B、希區(qū)柯克

C、大衛(wèi)·格里菲斯

D、查理·卓別林

36：某老師在教學(xué)活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學(xué)的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標(biāo)模式

C、修正教學(xué)模式

D、過程模式

37：班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是（）

單項選擇題：

A、關(guān)心后進生樹立自信念

B、關(guān)心后進生搞好學(xué)習(xí)

C、關(guān)心后進生改正錯誤

D、做好家訪，爭取家長協(xié)作

38：通過預(yù)備問題、面對全體同學(xué)溝通、對過程準(zhǔn)時總結(jié)是（）運用時應(yīng)留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

39：要對人的全面進展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面進展學(xué)說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面進展的重要前提

B、社會關(guān)系是人的全面進展實現(xiàn)的重要條件

C、教育是人的全面進展實現(xiàn)的重要途徑

D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面進展

40：由于自然試驗是在教育的實際隋況下進行的，所以它所得結(jié)果比較接近于實際。（）

推斷題

對

錯

41：在中國，喧鬧派童話的代表當(dāng)推（）。

單項選擇題：

A、冰波

B、金近

C、鄭淵潔

D、嚴(yán)文井

42：下列屬于少年期心理特點的是（）

多項選擇題

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特點

B、抽象思維已占主導(dǎo)地位

C、消失心理斷乳期

D、自我掌握力較強

E、思維仍帶有不少片面性和主觀性

43：行動討論的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、了解實踐

B、反思實踐

C、改進實踐

D、得出結(jié)論

44：班級的終極目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、促進所屬班級全體同學(xué)的全面、健康進展

B、教育同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)學(xué)問

C、使同學(xué)在一個班級內(nèi)達到共同的目標(biāo)

D、促進班集體共同進步和學(xué)習(xí)

45：維果斯基強調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

46：教育影響可以分解為（）

多項選擇題

A、教育目的

B、教育媒體

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

E、教育制度

47：馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的聞名論斷有（）

多項選擇題

A、教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑

B、教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法

C、教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一

D、教勞結(jié)合是原始社會的主要特征

48：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)問和技能屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、教育專業(yè)素養(yǎng)

D、人格素養(yǎng)

49：學(xué)問直觀的類型包括（）。

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

E、表象直觀

50：教學(xué)組織進展的特點是（）

多項選擇題

A、教學(xué)組織形式的確定化

B、教學(xué)組織形式多樣化、綜合化

C、教學(xué)組織形式的個別化

D、更加重視課外、校外活動

51：先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國聞名心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

52：下面關(guān)于多媒體計算機在學(xué)校教學(xué)實踐中的主要教學(xué)功能說法。，不正確的是

單項選擇題：

A、作為同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具

B、作為老師

C、作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴

D、作為同學(xué)學(xué)習(xí)編程的工具

53：老師的專業(yè)學(xué)問越高教學(xué)效果越好。（）

推斷題

對

錯

54：（）是指人們在一生中所受到的各種培育的總和，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育

B、回歸教育

C、創(chuàng)新教育

D、終身教育

55：PowerPoint與word的不同之處是（）

單項選擇題：

A、Word文檔不能保存為Web頁

B、PowerPoint演示文稿不能存為純文本文件

C、它們之間可以插入對象的類型不同

D、Word沒有一般視圖

56：下列法律中，特地對少年兒童受教育的權(quán)利作了規(guī)定的是（）。

多項選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國刑法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

E、《中華人民共和國老師法》

57：依據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

58：教育目標(biāo)可以分為（）

多項選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、力量領(lǐng)域

C、情意領(lǐng)域

D、行為領(lǐng)域

E、表達領(lǐng)域

59：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對

錯

60：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導(dǎo)老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應(yīng)的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案C

解析“師者，人之楷?！?，強調(diào)老師工作的示范性，故選C。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案正確

解析這是關(guān)于老師職業(yè)道德方面是試題。老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A

解析：

8：答案B

解析德育過程的基本沖突是教育者向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有品德水平之間的沖突，這是德育過程中最一般、最普遍的沖突，也是打算德育過程本質(zhì)的特別沖突。

9：答案D

解析班主任是中學(xué)校的重要崗位，從事班主任工作是中學(xué)校老師的重要職責(zé)。老師擔(dān)當(dāng)班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

10：答案C

解析：

11：答案C

解析班主任在組織班級教育力氣中起著紐帶和橋梁作用、

12：答案D

解析Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice成員之一。

13：答案A

解析1943年9月3日，意大利投降。1945年5月8日，德國投降。1945年8月15日，日本投降。

14：答案C

解析上班樂觀聽老老師的課，業(yè)余時間自修討論生課程，潛心討論教學(xué)法，這一系列做法都體現(xiàn)了殷老師具有終身學(xué)習(xí)的理念。

15：答案D

解析結(jié)構(gòu)主義課程理論是由布魯納在20世紀(jì)60年月提出來的，布魯納在課程改革中，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)為無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，同學(xué)依據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)再來把握詳細的學(xué)問。

16：答案C

解析本題考查成語含義及實詞。敬重、敬重一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對某人的思想、德、行為、成就等賜予很高的評價，表示非常重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物相互協(xié)作，使雙方的力量、作用和好處能得到充分展現(xiàn)。相輔相成：指兩件事物相互協(xié)作，相互幫助，缺一不行。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。

17：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。

18：答案D

解析隸屬型教育法律關(guān)系通常是指教育行政法律關(guān)系，因此，教育行政法律關(guān)系的基本特征是隸屬性。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析同學(xué)是一個完整的人，他是有著豐富共性的完整的人，學(xué)習(xí)活動是同學(xué)整個內(nèi)心世界的全面參加。

21：答案D

解析出自《論語-述而》:“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！弊g文：孔子說：“不到同學(xué)努力想弄明白但仍舊想不透的程度不要去開導(dǎo)他；不到同學(xué)心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。假如他不能舉一反三，就不要先往下進行了?！彼未韺W(xué)家朱熹解釋：“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而未能之貌也。啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭?！保ū窘馕鲇蒷ili供應(yīng)）

22：答案A,B,C,E

解析班級組織的個體化功能詳細表現(xiàn)為：(1)促進進展功能；(2)滿意需求的功能；(3)診斷功能；(4)矯正功能。因此，本題答案選ABCE。

23：答案A

解析：

24：答案B,D

解析依據(jù)學(xué)習(xí)的動力來源，可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。高尚動機和低級動機是依據(jù)動機內(nèi)容的社會意義劃分的，近景的直接性動機和遠景的間接性動機是依據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系劃分的。

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案錯誤

解析心理健康教育的對象應(yīng)以正常同學(xué)為主。

28：答案A,B

解析道德行為包括道德行為技能和道德行為習(xí)慣。

29：答案A,B,C,E

解析課程目標(biāo)有四個方面的規(guī)定性：第一，時限性；其次，詳細性；第三，猜測性；第四，操作性。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案B,D

解析依據(jù)學(xué)習(xí)的動力來源，可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。高尚動機和低級動機是依據(jù)動機內(nèi)容的社會意義劃分的，近景的直接性動機和遠景的間接性動機是依據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系劃分的。

34：答案D

解析在Exce1中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式。圖表是動態(tài)的，轉(zhuǎn)變圖表所依靠的數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)就會自動更新圖表。

35：答案D

解析查理·卓別林，英國喜劇演員，20世紀(jì)最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術(shù)家，其代表作品有《淘金記》《城市之光》《摩登時代》《大獨裁者》等。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析：

38：答案B

解析：

39：答案D

解析A、B、C項是馬克思主義關(guān)于人的全面進展學(xué)說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實現(xiàn)人的全面進展的社會條件，只有在共產(chǎn)主義才能完全實現(xiàn)人的全面進展。

40：答案正確

解析自然試驗?zāi)茌^好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實狀況，所以所得結(jié)果比較真實。

41：答案C

解析文學(xué)童話有民間派、抒情派、喧鬧派、哲理派等派別。①民間派童話是作家依據(jù)民間故事、民間傳奇進行藝術(shù)加工，使它們在思想內(nèi)容上和藝術(shù)上更完善、更細致、更有教育意義。②喧鬧派童話表達的是夸張大膽，給人應(yīng)接不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感?！镀て斖鈧鳌獙懡o男孩子看的童話》是喧鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認(rèn)為是我國當(dāng)代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍鯨的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風(fēng)格清麗、高雅、優(yōu)美。丹麥童話大師安徒生屬于抒情派，他的童話大都像一首

42：答案A,B,C,E

解析：

43：答案C

解析：

44：答案A

解析：

45：答案錯誤

解析維果斯基強調(diào)教學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，不能只適應(yīng)進展的現(xiàn)有水平，走在進展的后面，而應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，從而走在進展的前面，并最終跨越最近進展區(qū)而達到新的進展水平。因此，本題的觀點是錯的。

46：答案B,C,D

解析：

47：答案B,C

解析馬克思、恩格斯通過考察機器大工業(yè)對人提出的客觀要求、機器大工業(yè)制造的物質(zhì)