廬陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

廬陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：（）學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是同學(xué)建構(gòu)自己的學(xué)問的過程，同學(xué)是信息意義的主動建構(gòu)者。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義

B、認知—結(jié)構(gòu)

C、信息加工

D、嘗試—錯誤

2：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

3：同學(xué)進展的個別差異性要求教育要堅持（）。

單項選擇題：

A、全面進展

B、循序漸進

C、因材施教

D、統(tǒng)一要求

4：不同的社會進展階段教育目的是相同的。（）

推斷題

對

錯

5：我國最早的?？茖W(xué)校可以追溯到東漢末年的（）

單項選擇題：

A、弦琴學(xué)校

B、鴻都門學(xué)

C、國子監(jiān)

D、航海學(xué)校

6：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）

單項選擇題：

A、老師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D、社會的作用

7：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

8：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

C、語義代碼

D、圖式

9：提出高等教育大眾化的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

10：同學(xué)的學(xué)問不是靠老師的講解獲得，而是通過他自己的新舊學(xué)問相互作用而生成建構(gòu)的。這種學(xué)習(xí)理論是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

B、認知學(xué)習(xí)論

C、信息加工學(xué)習(xí)論

D、建構(gòu)學(xué)理論

11：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

12：從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實施的結(jié)果”的評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

13：托爾斯泰說“假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個完善的老師?！边@意味著老師要敬重同學(xué)、信任同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

14：同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能把握如何掌握自己的留意、記憶和思維，這是（）

單項選擇題：

A、言語信息學(xué)習(xí)

B、動作技能學(xué)習(xí)

C、才智技能學(xué)習(xí)

D、認知策略學(xué)習(xí)

15：“同學(xué)學(xué)會點頭敬禮，學(xué)會課堂常規(guī)”屬于加涅學(xué)習(xí)分類中的（）

單項選擇題：

A、連鎖學(xué)習(xí)

B、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C、信號學(xué)習(xí)

D、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)

16：“若李老師和劉老師參與培訓(xùn)，則張老師也參與培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參與培訓(xùn)”，需增加的一項是()。

單項選擇題：

A、張老師沒參與培訓(xùn)

B、張老師參與了培訓(xùn)

C、劉老師參與了培訓(xùn)，張老師沒參與

D、劉老師和張老師都沒參與培訓(xùn)

17：對客觀事物作推斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立

B、自主性

C、場依存

D、深思型

18：某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有方法，只好依著他。導(dǎo)致該兒童耍賴行為的最可能緣由是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、耍賴行為受到強化

C、該兒童天生脾氣壞

D、該兒童有多動癥

19：生產(chǎn)力進展水平只是制約著教育事業(yè)進展的速度和規(guī)模，但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

20：以直觀為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、練習(xí)法

B、演示法

C、參觀法

D、實習(xí)法

21：教育目的的主要功能有（）。

多項選擇題

A、強制功能

B、評價功能

C、示范功能

D、調(diào)控功能

E、導(dǎo)向功能

22：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。（）

推斷題

對

錯

23：觀看乒乓球抽球錄像后，能以肯定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習(xí)慣化

24：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

25：老師滿堂灌輸、同學(xué)呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

26：衡量一個老師是否成熟的主要標志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、同學(xué)

C、生薦

D、情境

27：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

28：教育評價的主要功能是（）

單項選擇題：

A、鑒定功能

B、管理功能

C、討論功能

D、改進提高功能

29：環(huán)境對人的影響是零星的、無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

30：生理自我成熟的時間是（）

單項選擇題：

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

31：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展、精確化、限制或修飾，新的觀念或命題獲得意義。這種學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題：

A、派生類屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

32：在Excel2022中，一個新工作簿默認有（）張工作表。

單項選擇題：

A、1

B、10

C、3

D、5

33：老師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認知和自己的行動結(jié)合起來，這體現(xiàn)了提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅持的（）原則。

單項選擇題：

A、動機和效果的統(tǒng)一

B、自律和他律的結(jié)合

C、知行統(tǒng)一

D、繼承和創(chuàng)新的結(jié)合

34：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采納在主題句下畫線的方法關(guān)心學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

35：下列不屬于組成班級的規(guī)章制度的部分是（）

單項選擇題：

A、由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與同學(xué)管理的制度

B、由學(xué)校依據(jù)教育目標、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度

C、由用人單位、同學(xué)家長爭論制定的同學(xué)管理的制度

D、由班集體依據(jù)學(xué)校要求和班級實際狀況爭論制定的班級規(guī)范

36：情境教學(xué)法創(chuàng)建者是江蘇省特級老師（）

單項選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學(xué)華

D、倪谷音

37：老師機靈、敏捷地處理教學(xué)過程中的偶發(fā)大事，體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、個體性

38：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、對老師的期望

39：在Word中，（）查看方式具有“所見即所得”的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框都能顯示在真實的位置上，可用于檢查文檔的外觀。

單項選擇題：

A、一般視圖

B、頁面視圖

C、大綱視圖

D、Web版式視圖

40：大嘴鱸魚只在有鰷魚消失的河中長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結(jié)論（）(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)覺。(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)覺不了鰷魚。(3)假如在漠亞河中發(fā)覺了鰷魚，則其中確定不會有浮藻。

單項選擇題：

A、只有(1)

B、只有(2)

C、只有(3)

D、(1)、(2)和(3)都不是

41：課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學(xué)的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學(xué)科的討論

E、對教材的討論

42：以學(xué)習(xí)成果為中心、在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)稱為（）

單項選擇題：

A、程序教學(xué)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

43：最古老、應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

44：王孝通撰寫的（），首次提出三次方程式正根的解法。

單項選擇題：

A、《綴術(shù)》

B、《算法統(tǒng)宗》

C、《割圓九術(shù)》

D、《緝古算經(jīng)》

45：學(xué)校教育對個體進展的特別功能表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、對個體進展的方向與方面作出社會性規(guī)范

B、加速個體進展

C、對個體進展的影響具有延時的價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、進展共性

46：電視劇《埋伏》里有這樣一個場景，保密局天津站吳站長很沉痛地告知余則成等特務(wù)：錦州淪陷了?！板\州淪陷”和下列哪場戰(zhàn)役有關(guān)（）

單項選擇題：

A、遼沈戰(zhàn)役

B、淮海戰(zhàn)役

C、平津戰(zhàn)役

D、渡江戰(zhàn)役

47：比較精確?????地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)的教學(xué)原則的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)不躐等

B、各因其材

C、準時而教

D、開而弗達

48：在人的進展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體的主觀能動性

49：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

E、個體思維方式的差異

50：課堂教學(xué)目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學(xué)目標可以表述為（）

多項選擇題

A、復(fù)述學(xué)問

B、解釋所學(xué)學(xué)問

C、完成某個操作任務(wù)

D、解答綜合性習(xí)題

E、說明某些實際問題

51：老師在同學(xué)已有的學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)上提出問題，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索，使同學(xué)獲得學(xué)問技能，提高力量，培育思想品德。這種教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

52：我國義務(wù)教育可分為（）

單項選擇題：

A、學(xué)前教育和初等教育兩個階段

B、初等教育和初級中等教育兩個階段

C、初級中等教育和高級中等教育兩個階段

D、學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育三個階段

53：體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

54：《欽定學(xué)堂章程》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

55：同學(xué)學(xué)問閱歷的獲得與其思想道德水平的提高成正比例關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

56：學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

57：教育的生物起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

58：杜威“教育即生活”的觀點，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相全都。

多項選擇題

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

E、榜樣示范法

59：某市教委在老師中隨機調(diào)查，問“您喜愛同學(xué)嗎?”，90%以上的老師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的同學(xué)問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的同學(xué)僅占10%，這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通與表達技巧

B、老師尚不具有崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

60：布魯納認為學(xué)習(xí)是一個主動的過程，對學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)就是（）

單項選擇題：

A、獎賞

B、競爭

C、愛好

D、等級

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案A

解析刺激泛化是對相像的刺激以同樣的方式作出反應(yīng)。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是典型的刺激泛化現(xiàn)象。

3：答案C

解析同學(xué)進展的個別差異性要求教育要堅持因材施教。

4：答案錯誤

解析不同的社會歷史階段，社會歷史條件不同，教育目的也不同。

5：答案B

解析B我國最早的?？茖W(xué)校要追溯到東漢末年的“鴻都門學(xué)”，一所文藝?？茖W(xué)校，而西歐最早的則要算雅典時的弦琴學(xué)校。

6：答案B

解析：

7：答案A,B,C

解析自我意識包括三種成分：自我熟悉、自我體驗與自我監(jiān)控。

8：答案B

解析略。

9：答案D

解析信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計算機技術(shù)的普遍使用，要求勞動力需要接受高等教育。這促進了高等教育消失大眾化傾向。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析依據(jù)課堂管理的概念，選B。

12：答案B

解析從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實施的結(jié)果”的評價模式是目的游離評價模式。

13：答案正確

解析：

14：答案D

解析：

15：答案B

解析刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)是訓(xùn)練同學(xué)對某一刺激或刺激群作出明確的反應(yīng)。當(dāng)同學(xué)對某刺激作出正確的反應(yīng)因而受到鼓舞或認可時，這種聯(lián)結(jié)會加強，也就是說同學(xué)獲得了正確的反應(yīng)習(xí)慣。

16：答案C

解析題目中整個命題是充分條件假言命題，依據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)章，否定后件就否定前件可知：張老師不參與培訓(xùn)就能推出并非李老師和劉老師都參與培訓(xùn)。題目中假言命題的前件是一個聯(lián)言命題，依據(jù)聯(lián)言命題的負命題“并非‘P且q’：非P或非q”可知：并非李老師和劉老師都參與培訓(xùn)=李老師不參與或劉老師不參與。再由相容選言命題推理的規(guī)章，否定一個選言肢以外的其他選言肢．可以確定未被否定的那個選言肢可知：要想確定李老師沒有參與培訓(xùn)．就要否定劉老師沒有參與培訓(xùn)。故選C。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案B,C

解析：

21：答案B,D,E

解析教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評價功能。

22：答案正確

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進步到13.5年。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案D

解析：

29：答案正確

解析：

30：答案A

解析個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我,再到心理自我的過程,生理自我在3歲左右基本成熟,3歲以后自我意識的進展進入社會自我階段,社會自我至少年期基本成熟。因此，本題選擇A選項。

31：答案A

解析見“派生類屬學(xué)習(xí)”定義。

32：答案C

解析一個新的工作簿默認有3張工作表。

33：答案C

解析堅持知行統(tǒng)一原則就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認知同自己的行動結(jié)合起來，使理論與實踐相結(jié)合。

34：答案D

解析畫線是復(fù)述策略，是認知策略的一種。

35：答案C

解析略

36：答案B

解析：

37：答案C

解析：

38：答案A,B,C,D

解析影響課堂管理的因素主要有：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級的性質(zhì)和對老師的期望。

39：答案B

解析word供應(yīng)了一般視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式視圖五種視圖方式，只有頁面視圖具有所見即所得的效果。

40：答案D

解析有鰷魚消失的河中和長有浮藻的水域是大嘴鱸魚的生長條件，沒有這些條件就不會有大嘴鱸魚，但是有這些條件也不肯定有大嘴鱸魚。漠亞河中沒有大嘴鱸魚這個條件，(1)(2)(3)三個結(jié)論都不能推出。

41：答案A,C,D

解析制定課程目標應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。

42：答案C

解析：

43：答案C

解析講授法是以某種主題為中心，有組織、有系統(tǒng)的口頭講授。講授法中包括講解、敘述、講演等不同的講授形式，講授法是使用最廣泛的教學(xué)法，同時又是最古老的教學(xué)方法.

44：答案D

解析王孝通撰寫的《緝古算經(jīng)》，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比歐洲早600多年。

45：答案A,B,C,D,E

解析學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體進展的方向與方面作出社會性規(guī)范；學(xué)校教育具有加速個體進展的特別功能；學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體進展的影響具有即時與延時的價值；學(xué)校教育具有開發(fā)個體特別才能和進展共性的功能。

46：答案A

解析1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世著名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。遼沈戰(zhàn)役中，東北人民解放軍快速攻占錦州，截斷了東北敵人向關(guān)內(nèi)的退路。被圍困在長春的敵人，部分起義，其余投降。接著，解放軍攻克沈陽，解放了東北全境。故選A項。

47：答案D

解析：

48：答案C

解析教育是環(huán)境的一部分，是一種經(jīng)過有目的地選擇和提煉的特別環(huán)境，這就打算