開平2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析7

開平2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：德育認(rèn)知模式的理論建設(shè)者是（）。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

2：同學(xué)間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發(fā)散型

3：“最近進(jìn)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、維果茨基

C、皮亞杰

D、布魯納

4：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知、道德行為和（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

5：下列描述中。能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有（）。

多項選擇題

A、學(xué)不躐等

B、學(xué)而時習(xí)之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

6：當(dāng)Excel中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，下列關(guān)于圖表變化的捕述，正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、不跟隨變化

B、會自動更新

C、需要手動更新

D、不受任何影響

7：以下觀點屬于美國教育家杜威的是（）

多項選擇題

A、教育即生活

B、教育即生長

C、做中學(xué)

D、兒童中心論

E、自板說

8：老師要擔(dān)當(dāng)“人類靈魂工程師角色”應(yīng)當(dāng)重點履行的職責(zé)有（）

多項選擇題

A、打算人的人生方向問題

B、打算同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

C、校本討論

D、對同學(xué)有樂觀的教育期盼

E、對同學(xué)的思想灌輸和改造

9：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的（）

單項選擇題：

A、分析問題階段

B、提出假設(shè)階段

C、發(fā)覺問題階段

D、檢驗假設(shè)階段

10：同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學(xué)

11：影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)力

D、社會性質(zhì)

12：因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌，造成同學(xué)傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（）

單項選擇題：

A、行政法律責(zé)任

B、民事法律責(zé)任

C、刑事法律責(zé)任

D、違憲法律責(zé)任

13：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負(fù)面的。（）

推斷題

對

錯

14：道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。

多項選擇題

A、皮亞杰

B、弗里德曼

C、科爾伯格

D、麥克菲爾

15：少年期同學(xué)所處的年齡階段是（）。

單項選擇題：

A、6～11歲

B、7～l2歲

C、十一二歲、十四五歲

D、十二三、十五六歲

16：社會主義的教育也是具有階級性的。（）

推斷題

對

錯

17：教學(xué)方法一旦形成后，不會隨社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

18：福勒和布朗依據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把老師的成長分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注自我階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

19：我國德育基本方法中勸說法包括（）

多項選擇題

A、講解

B、談話

C、報告

D、爭論

E、參觀

20：三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室的三結(jié)合

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

21：《大教學(xué)論》的是杜威。（）

推斷題

對

錯

22：家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體制造性的打算因素。（）

推斷題

對

錯

23：“今日的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”，這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

24：老師在教學(xué)中對變化技能的應(yīng)用，目的是使同學(xué)保持新奇感，提高學(xué)習(xí)樂觀性。（）

推斷題

對

錯

25：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往的過程。

推斷題

對

錯

26：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

27：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）

單項選擇題：

A、1951年

B、1958年

C、1985年

D、1986年

28：“分析教材、把握三點”中的三點是（）

單項選擇題：

A、重點、難點、學(xué)問點

B、重點、難點、易錯點

C、重點、學(xué)問點、關(guān)鍵點

D、難點、易錯點、關(guān)鍵點

29：老師在學(xué)校教育中，經(jīng)常要用到哪些方法?（）

多項選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習(xí)法

E、試驗法

30：一些事例顯示，對“獸孩”進(jìn)行的補救教育都不很勝利。這表明人的進(jìn)展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、可逆性

C、仿照期

D、關(guān)鍵期

31：示意教學(xué)方法的核心就是老師間接地告知同學(xué)怎么做。（）

推斷題

對

錯

32：最早從理論上闡述班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

33：表揚和嘉獎對學(xué)習(xí)具有推動作用，因此應(yīng)多用。（）

推斷題

對

錯

34：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、自由進(jìn)展

B、自主進(jìn)展

C、自愿進(jìn)展

D、自動進(jìn)展

35：在歷史上持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

36：政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。對此口誤，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?2022年上半年)

單項選擇題：

A、為了保面子，將錯就錯

B、堅持實事求是，立刻訂正

C、假如同學(xué)不問，不予訂正

D、為了趕教學(xué)進(jìn)度，課后再說

37：孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《禮記》

C、《師說》

D、《學(xué)記》

38：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

39：（）標(biāo)志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。

單項選擇題：

A、躬身實踐

B、自覺反思

C、加強自身學(xué)習(xí)

D、慎獨

40：“教育的效應(yīng)”是指（）

單項選擇題：

A、教育的投入與產(chǎn)出

B、教育者對受教育者的影響

C、教育實際干了什么

D、學(xué)校培育了多少人

41：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)接學(xué)習(xí)理論。（）

推斷題

對

錯

42：最早提出“仿照—理論—練習(xí)”三階段教學(xué)法的教育學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、昆體良

43：班級管理的內(nèi)容主要有（）

多項選擇題

A、德育管理

B、學(xué)習(xí)管理

C、文體活動管理

D、常規(guī)管理

44：西方教育史上第一?本特地論述教育問題的著作是（）

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《論演說家的教育》

C、《政治學(xué)》

D、《大教學(xué)論》

45：情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。

單項選擇題：

A、二個等級

B、五個等級

C、三個等級

D、四個等級

46：教學(xué)設(shè)計的特征包括（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性

B、操作性

C、預(yù)演性

D、隱含性

E、難控性

47：美國獨立戰(zhàn)斗的轉(zhuǎn)折點是（）。

單項選擇題：

A、薩拉托加大捷

B、葛底斯堡大捷

C、中途島海戰(zhàn)

D、凡爾登戰(zhàn)役

48：維果斯基在兒童心理進(jìn)展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進(jìn)展理論

B、最近進(jìn)展區(qū)理論

C、文化歷史進(jìn)展理論

D、人格進(jìn)展理論

49：安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、評價階段

D、自動化階段

50：當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括（）

多項選擇題

A、一般教育的學(xué)校系統(tǒng)

B、特地教育的學(xué)校系統(tǒng)

C、成人教育的學(xué)校系統(tǒng)

D、特別教育的學(xué)校系統(tǒng)

E、國際教育的學(xué)校系統(tǒng)

51：教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

52：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、把握學(xué)習(xí)法

B、發(fā)覺法

C、講授法

D、頭腦風(fēng)暴法

53：教學(xué)技能測評由教學(xué)技能測驗和教學(xué)技能評價兩部分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

54：討論者認(rèn)為，直覺思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

55：用多種感覺通道識記時效果最顯著的智力類型是（）

單項選擇題：

A、視覺型

B、聽覺型

C、運動覺型

D、混合型

56：奧蘇伯爾認(rèn)為，對若干概念之間的關(guān)系進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）。公式學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)原理學(xué)習(xí)推理學(xué)習(xí)

單項選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

57：德育就是要給予每一個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范等．由此實現(xiàn)個體的社會化。這體現(xiàn)了德育的（）

單項選擇題：

A、生存功能

B、進(jìn)展功能

C、享用功能

D、教育功能

58：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

59：在進(jìn)行教育活動之前，人們對于要把受教育者培育成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或抱負(fù)的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或抱負(fù)的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題：

A、教育目標(biāo)

B、教育目的

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)大綱

60：父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)治人、訓(xùn)斥人以及權(quán)威式顏色。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,C,E

解析略。

3：答案B

解析維果茨基提出的。

4：答案B

解析：

5：答案A,C,D

解析D的確體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

6：答案B

解析在Excel工作表數(shù)據(jù)區(qū)域中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，相應(yīng)的圖表會隨著數(shù)據(jù)源同步變化而自動更新。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案A,E

解析：

9：答案B

解析見“解決問題四階段中提出假設(shè)”的定義。

10：答案B

解析同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（本解析由考試高校員供應(yīng)）

11：答案B

解析科學(xué)技術(shù)對教育質(zhì)量有影響。

12：答案C

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案A,C

解析：

15：答案C

解析：

16：答案正確

解析社會主義的教育和其他階級社會的教育一樣，具有階級性。社會主義的教育是為無產(chǎn)階級服務(wù)的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案錯誤

解析隨著社會的進(jìn)展進(jìn)步，教學(xué)方法也會隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。比如計算機的消失，就有了多媒體教學(xué)法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

18：答案A,C,D

解析福勒和布朗依據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把老師成長分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注同學(xué)階段。

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案A

解析：

21：答案錯誤

解析改正：《大教學(xué)論》的是夸美紐斯。

22：答案錯誤

解析家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體制造性的重要因素，但不是打算因素。

23：答案C

解析略。

24：答案錯誤

解析：

25：答案正確

解析正確。同學(xué)的思想品德是在活動和交往中逐步形成進(jìn)展起來并接受其檢驗的。

26：答案D

解析：

27：答案D

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

28：答案D

解析：

29：答案A,B,C,D,E

解析在學(xué)校教育中，老師經(jīng)常用到以下一些基本的教學(xué)方法：講解法、演示法、課堂問答法、練習(xí)法、指導(dǎo)法、爭論法、試驗法、嬉戲法、參觀法。

30：答案D

解析：

31：答案錯誤

解析：

32：答案B

解析：

33：答案錯誤

解析表揚和嘉獎對學(xué)習(xí)具有推動作用，但應(yīng)用時也應(yīng)留意適度、適量。

34：答案B

解析老師要教會同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是永久牽著他們的手。

35：答案D

解析洛克認(rèn)為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力氣打算了人的進(jìn)展?fàn)顩r，是環(huán)境打算論的觀點。華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特別的方法加以轉(zhuǎn)變，或者使他們成為醫(yī)生、動物……或者使他們成為乞丐、盜賊?！边@也是環(huán)境打算論的觀點。因此，答案選D。

36：答案B

解析素養(yǎng)教育背景下，要求教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。所以，對此口誤恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ň褪菆猿謱嵤虑笫牵⒖逃喺?/p>

37：答案A

解析孔子是我國古代宏大的教育家，其教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析慎獨是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的狀況下，也能自覺遵守道德規(guī)章，它標(biāo)志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析略

42：答案D

解析古代西