德化2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二1

德化2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：社會學派教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、凱興斯坦納

C、涂爾干

D、沛西?能’

2：在世界教育史上被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是()。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

3：在班級中，老師把教學內(nèi)容傳授給一部分導生，再由導生傳授給其他同學的是貝爾——蘭喀斯特制。（）

推斷題

對

錯

4：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

5：學校事故作為一種侵權(quán)行為，下列對于其基本特征概述不完全正確的是（）。

單項選擇題：

A、學?；蚶蠋熐趾α送瑢W的合法權(quán)益

B、必需是學校或老師基于過錯而實施的行為

C、侵害行為的侵害對象是同學的人身權(quán)

D、侵害行為的侵害對象是同學的各種權(quán)利

6：心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標志的。

單項選擇題：

A、1798

B、1879

C、1789

D、1897

7：操作技能嫻熟階段動作的掌握，動覺掌握增加，不需要視覺的特地掌握和有意識的；活動。（）

推斷題

對

錯

8：某老師對學校管理提出改進看法，被校長打擊報復(fù)。校長所侵害的老師權(quán)利是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、學術(shù)討論權(quán)

B、教育教學權(quán)

C、指導評價權(quán)

D、民主管理權(quán)

9：某初級中學開展“法制教育日”活動，要求同學的父母協(xié)作，有些父母說：“孩子送到學校，學校就應(yīng)負責他的全部教育，我們平常工作忙，哪有時間管呢?”父母的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，學校不能推卸自己的教育責任

B、正確，父母沒有擔當法制教育的責任

C、不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責任

D、不正確，學校對未成年人的法制教育負全責

10：在Excel中，下列運算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。

單項選擇題：

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案C

解析社會學派教育目的論的主要代表人物是涂爾干。

2：答案C

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案C

解析技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。做夢屬于人的生理現(xiàn)象，而不是通過練習形成的合乎法則的活動方式。

5：答案D

解析侵害行為的侵害對象既包括同學的人身權(quán)，也包括其他合法權(quán)益。

6：答案B

解析：

7：答案正確

解析操作嫻熟階段的動作掌握特點。

8：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定，老師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理的權(quán)利。題干中老師對學校管理提出改進看法，是老師行使民主管理權(quán)的表現(xiàn)，校長對其打擊報復(fù)，侵害的是老師的民主管理權(quán)。

9：答案C

解析任何教育都需要學校、家庭、社會的協(xié)作。家庭更是對同學的進展具有直接影響。

10：答案B

解析在Exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。

11：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案D

解析：

13：答案B

解析1825年9月27日，世界上第一條現(xiàn)代意義的鐵路在英國的斯托克頓和達靈頓之間開通。

14：答案D

解析教學目標是預(yù)期同學通過教學活動獲得的學習結(jié)果。在教學中，教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。

15：答案錯誤

解析：

16：答案A

解析言語信息的學習，即同學把握的是以言語信息傳遞（通過言語交往或印刷物的形式）的內(nèi)容或者同學的學習結(jié)果是以言語信息表達出來的。這一類的學習通常是有組織的，學習者得到的不僅是個別的事實，而且是依據(jù)肯定的教學目標賜予很多有意義的學問。使信息的學習和意義的學習結(jié)合在一起，構(gòu)成系統(tǒng)的學問。言語信息的學習有三大作用：①是進一步學習的必要條件，如識字之于文學作品的學習。②有些言語信息在人的一生中都有實際意義，如時鐘的識別，天體運行，四季的形成等學問。③有組織有聯(lián)系的言語信息可以為思維供應(yīng)工具。（本解析由安寶藍供應(yīng)）

17：答案A

解析：

18：答案D

解析馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現(xiàn)了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合的原則。

19：答案C

解析由于制造成果是比較客觀的，便于評定，可以直接反映制造的結(jié)果，所以以制造成果為指標的產(chǎn)品評定法是大家公認的比較客觀公正的測量和鑒別一個人的制造力的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案C

解析：

21：答案A

解析同學是學習的主體因素，由于任何教學手段都必需通過同學起作用。

22：答案D

解析政治、經(jīng)濟和文化等各因素表現(xiàn)了教育的社會性功能。

23：答案正確

解析：

24：答案正確

解析(P385)

25：答案B

解析依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

26：答案B

解析略。

27：答案C

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析素養(yǎng)教育要著眼于同學的終身可持續(xù)進展，培育同學的終身可持續(xù)進展的力量。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。

34：答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發(fā)覺常人不易發(fā)覺的問題。

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析這是種規(guī)章學習，是產(chǎn)生兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

37：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定。

38：答案C

解析鞏固性原則與孔子主見的“學而時習之”“溫故而知新”的教學原則全都。

39：答案B

解析《同學損害事故處理方法》第十三條規(guī)定，對于同學自殺、自傷等事故，學校已履行了相應(yīng)職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任。

40：答案A,B,C,D,E

解析：

41：答案A

解析：

42：答案正確

解析操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學習理論的核心。因此，本題的觀點是對的。

43：答案D

解析：

44：答案錯誤

解析“白板說”是外鑠論的典型代表。

45：答案A

解析：

46：答案正確

解析：

47：答案正確

解析：

48：答案A,B,C,D

解析托物言志是陶冶法的方式。

49：答案B

解析：

50：答案A

解析：

51：答案正確

解析：

52：答案B

解析老師對同學指導、引導的目的是促進同學的自主進展。

53：答案B

解析課程實施即將已經(jīng)編定好的課程付諸實踐的過程，它是達到預(yù)期的課程目標的基本途徑。

54：答案A

解析1945年10月10日，國共雙方代表王世杰、張群、張治中、邵力子和周恩來、王若飛共同簽署了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協(xié)定》。

55：答案正確

解析：

56：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國行政懲罰法》第十五條的規(guī)定，行政懲罰由具有行政懲罰權(quán)的行政機關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實施。學校老師無權(quán)對同學實施罰款?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》其次十五條規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向同學推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。因此該班主任的做法不合法，侵害了同學及其監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)。

57：答案D

解析埃里克森的人格進展階段理論認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，必需經(jīng)受八個挨次不變的階段，其中前五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期。每一階段都有一個由生物學的成熟與社會文化環(huán)境、社會期望之間的沖突和沖突所打算的進展危機。①基本的信任感對基本的不信任感(0～1．5歲)。該階段的進展任務(wù)是進展對四周世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培育信任感。②自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。該階段的進展任務(wù)是培育自主性。③主