扶風2022年中學教師招聘考試真題及答案解析5

扶風2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關(guān)學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

2：分數(shù)高的同學就是好同學。（）

推斷題

對

錯

3：某市體委對該市業(yè)余體育運動愛好者的一項調(diào)查顯示：全部的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；全部的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。假如上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不行能為真?（）

單項選擇題：

A、全部的圍棋愛好者也都愛好橋牌

B、有的橋牌愛好者愛好武術(shù)

C、健身操愛好者都愛好圍棋

D、圍棋愛好者都愛好健身操

4：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

5：為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、目的型失范行為

C、傳統(tǒng)型失范行為

D、情感型失范行為

6：美國當代生物社會學家（）把“基因復制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。

單項選擇題：

A、威爾遜

B、格塞爾

C、華生

D、洛克

7：同樣的刺激，不同的人壓力感不同，其緣由可以歸結(jié)為以下幾個方面（）。

多項選擇題

A、閱歷

B、預備狀態(tài)

C、認知

D、性格

E、環(huán)境

8：在中學階段，個體需要組織自己的動機、力量、信仰及其活動閱歷而形成自我的全都性形象，這是指埃里克森人格進展理論中的（）

單項選擇題：

A、主動感對內(nèi)疚感階段

B、勤奮感對自卑感階段

C、自我同一性對角色混亂階段

D、自我整合對無望感階段

9：未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛護權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利，國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予（）愛護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。

單項選擇題：

A、特別、優(yōu)先

B、特別、重點

C、重點、優(yōu)先

D、額外、優(yōu)先

10：當老師進行勸說時，應當只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學

B、高班級同學

C、解決當務之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

11：20世紀60年月以來，很多國家推行“教育先行”政策，以促進國民經(jīng)濟快速進展。這種政策的理論基礎(chǔ)是

單項選擇題：

A、教育萬能論

B、勞動力市場理論

C、篩選假設(shè)理論

D、人力資本理論

12：課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

13：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是__________

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

14：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、多樣化

B、專業(yè)化

C、單一化

D、崇高化

15：最早提出教學具有教育性的教育家是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、杜威

C、赫爾巴特

D、孔子

16：鉆研教材的意義包括（）

多項選擇題

A、有助于老師把握教材的規(guī)律體系

B、有助于老師科學設(shè)計教學內(nèi)容

C、有助于全面貫徹和落實課程標準

D、有助于了解同學的學習狀況

17：具有代表性的課程理論主要有（）

多項選擇題

A、學科課程

B、校本課程

C、閱歷課程

D、國家課程

E、綜合課程

18：桑代克提出學習不是建立刺激—反應聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯

19：當同學取得好的成果后，老師家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、動機律

D、效果律

20：具有缺乏自我掌握力和探究精神、有極強的依靠性、遇到新穎事物或緊急事情就會退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導致的結(jié)果。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

21：個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于（）。

單項選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

22：在下列戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

單項選擇題：

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

23：《上海洋場竹枝詞》日：“最是稱奇一線長，跨山越海渡重洋。竟能咫尺天際路，音信飛傳倏忽詳?！贝嗽娒枋隽私袊晌鞣絺魅说模ǎ?/p>

單項選擇題：

A、輪船

B、火車

C、電影

D、電報

24：與制造性思維關(guān)系最親密的是。（）

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動作思維

25：按評價的參照系來劃分；教學評價方法的類型主要有（）

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、相對性評價

D、肯定性評價

E、個體內(nèi)差異評價

26：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務有勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

27：同學管理工作的重要性說明它在學校的整體工作中應居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

28：定勢主要表現(xiàn)為一種（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、正遷移或負遷移

D、不是遷移

29：盧梭的教育思想屬于（）

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

30：馮老師進行家訪時，總是實行“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導，少一點推卸責任。馮老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

B、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

C、可行，體現(xiàn)了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上

31：“教育對人的肉體和精神都要關(guān)懷，但主要關(guān)懷的應當是靈魂，教育應當建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（）教育目的論。

單項選擇題：

A、神學的

B、科學本位

C、社會本位

D、個人本位

32：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

33：班級規(guī)章的類型主要有（）

多項選擇題

A、道德規(guī)章

B、強制性規(guī)章

C、普適性規(guī)章

D、契約型規(guī)章

E、民主性規(guī)章

34：某位剛參與工作的年輕女老師比較時尚，喜愛穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提示她違反了（）的職業(yè)道德規(guī)范，并盼望她今后在學校要衣著得體。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛同學

C、教書育人

D、為人師表

35：課堂氣氛也會使很多同學追求某種行為方式，從而導致同學問發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、連鎖性感染

B、相互監(jiān)督

C、相互關(guān)心

D、遵守紀律

36：班主任工作總結(jié)一般分為兩類：全面總結(jié)和專題總結(jié)。一般在學期學年末進行。（）

推斷題

對

錯

37：學校作為為個體進展而有意識支配的一種特別環(huán)境，能否引起并滿意同學進展的需要，與老師對這種環(huán)境的（）有極大的關(guān)系。

單項選擇題：

A、設(shè)計

B、支配

C、熟悉

D、設(shè)想

38：動機產(chǎn)生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要?（）

單項選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

39：課程的詳細表現(xiàn)包括（）。教科書課程標準各門學科課外活動教學方案

多項選擇題

A、教科書

B、課程標準

C、各門學科

D、課外活動

E、教學方案

40：教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

41：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結(jié)是（）運用時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

42：一般在教學開頭前使用（）來摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、非正式評價

43：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。

單項選擇題：

A、阿瑞斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

44：損害的發(fā)生不是教育法律救濟的前提。（）

推斷題

對

錯

45：講授法是較為古老的教學方法，簡單導致注入式教學，與新課程的要求不符，應漸漸淘汰。（）

推斷題

對

錯

46：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

47：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

48：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

49：下面屬于“問題解決”的是（）。

單項選擇題：

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

50：課堂教學演示技能由以下相互緊密聯(lián)系的幾部分構(gòu)成（）

多項選擇題

A、預備教具的技能，

B、演示操作的技能

C、指導觀看的技能

D、啟發(fā)思維的技能

E、理論概況的技能

51：關(guān)于群體對個體的影響，阿爾波特的試驗表明，群體對個體起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起到阻礙作用。（）

推斷題

對

錯

52：下列國家中，不屬于加勒比海地區(qū)的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、海地

B、牙買加

C、多米尼加

D、馬達加斯加

53：下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）

多項選擇題

A、受教育的權(quán)利

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)

E、人身自由權(quán)

54：把肯定數(shù)量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據(jù)周課表和作息時間表。支配老師有方案地向全班同學集體上課，這種教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、設(shè)計教學法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學制

55：教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是（）。

單項選擇題：

A、學科中心課程與活動中心課程

B、必修課程和選修課程

C、核心課程和廣域課程

D、接受課程和發(fā)覺課程

56：主見教學的任務在于訓練同學的官能，訓練同學的思維形式的理論，被稱為（）

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)教育論

B、形式教育論

C、實質(zhì)教育論

D、現(xiàn)代教育論

57：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

58：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

59：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，對中學校老師實行（）。

單項選擇題：

A、每兩年一周期的全員培訓

B、每三年一周期的全員培訓

C、每七年一周期的全員培訓

D、每五年一周期的全員培訓

60：引導個體的行為朝向肯定目標的外部條件或刺激物，稱為（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)驅(qū)力

B、需要

C、期望

D、誘因

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

2：答案錯誤

解析對同學的評價要從德、智、體、美、勞等多方面來進行，不能唯分數(shù)論。(本解析由張恩凱供應)

3：答案D

解析考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“全部的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不行能為真。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析西方內(nèi)發(fā)論者從人機體需要和物質(zhì)因素來說明威爾遜提出“基因復制”是打算力氣。

7：答案A,B,C,D,E

解析個體對壓力感不同的緣由：(1)閱歷：面對同一大事或情境時，閱歷影響人們對壓力的感受。(2)預備狀態(tài)：對將面l臨的壓力大事是否有心理預備也會影響壓力感受。(3)認知：評估在增加壓力感和緩解壓力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人對壓力的感受不同。(5)環(huán)境：與所處的工作單位或?qū)W校及家庭有直接關(guān)系。

8：答案C

解析：

9：答案A

解析《未成年人愛護法》第三條規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛護權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利，國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予特別、優(yōu)先愛護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。

10：答案A,C

解析在選項BDE中，應當供應正反兩方面的材料。

11：答案D

解析：

12：答案A,C,D

解析制定課程目標應討論同學、社會、學科。

13：答案C

解析：

14：答案A

解析老師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的多樣化。

15：答案C

解析赫爾巴特是最早提出教學具有教育性的教育家。

16：答案A,B,C

解析：

17：答案A,C,E

解析：

18：答案錯誤

解析桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激一反應聯(lián)結(jié)。

19：答案D

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析定向階段了解了一些基本的動作機制，而仿照階段則試圖嘗試做出某種動作。

22：答案C

解析昆曲在2022年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

23：答案D

解析通過題干中的關(guān)鍵信息“跨山越海”“咫尺天際”“音信飛傳”等信息可推斷為電報。

24：答案A

解析：

25：答案C,D,E

解析：

26：答案B

解析：

27：答案錯誤

解析：

28：答案C

解析：

29：答案B

解析盧梭的教育思想屬于自然主義教育思想。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

30：答案C

解析馮老師的做法是可行的，體現(xiàn)了其注意溝通技巧，既敬重家長又愛惜同學。

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A,B,D

解析：

34：答案D

解析為人師表要求老師衣著得體，該老師明顯違反了這一要求。

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析需要是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。

39：答案A,B,E

解析課程詳細表現(xiàn)：教學方案，教學大綱，教科書。教學大綱又稱是學科課程標準。故此題選擇ABE

40：答案C

解析略。

41：答案B

解析談話法，是指老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法。運用談話法要留意通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結(jié)。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

42：答案A

解析：

43：答案B

解析在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神”。哈得斯是古希臘神話里的冥王，雅典娜是掌管才智與正義戰(zhàn)斗的女神，狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。

44：答案錯誤

解析：

45：答案錯誤

解析：

46：答案A

解析：

47：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學工作要