承德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

承德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：“并非任何戰(zhàn)斗都必定導致自然災難，但不行能有不阻礙戰(zhàn)斗的自然災難?！币韵履囊豁椗c上述斷定的含義最為接近?（）

單項選擇題：

A、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都可能阻礙戰(zhàn)斗

B、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都必定阻礙戰(zhàn)斗

C、任何戰(zhàn)斗都不行能導致自然災難，但有的自然災難可能阻礙戰(zhàn)斗

D、任何戰(zhàn)斗都可能不導致自然災難，但有的自然災難必定阻礙戰(zhàn)斗

2：屬于了解同學的方法的是（）

多項選擇題

A、調查討論法

B、教學反饋法

C、資料分析法

D、摸底測驗法

3：老師的職業(yè)是（），這是老師職業(yè)區(qū)分于其他職業(yè)的特點。

單項選擇題：

A、教書育人

B、傳授學問

C、道德教育

D、勞動教育

4：下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、柳永，字耆卿，北宋專業(yè)詞人。其人精通音律，擅長鋪陳點染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》

B、北宋詩文革新運動先驅范仲淹，在他的名篇《岳陽樓記》中提出了正直的士大夫立身行事的準則，認為個人的榮辱升遷應置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

C、北宋中葉的文壇領袖歐陽修，其散文平易曉暢，委婉多姿，其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱為“永州八記”，是山水散文的珍品

D、蘇洵，字明允，號老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長史論，文筆縱橫恣意，《六國論》是其代表作

5：教學技能訓練的目標是提高老師的業(yè)務力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

6：__________打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

7：依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

8：有目的、有方案、比較長久的直覺是觀看，它是直覺的高級形式。（）

推斷題

對

錯

9：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含同學、老師、教學內容、教學媒體和（）等多種要素。

單項選擇題：

A、教學環(huán)境

B、教學方法

C、教學手段

D、教學目的

10：奧蘇伯爾認為，對于若干概念之間的關系進行的學習是（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

11：桑代克的效果律認為，在試誤學習的過程中，任何刺激與反應的聯(lián)結，一經(jīng)練習運用，其聯(lián)結的力氣漸漸增大，而假如不運用，則聯(lián)結的力氣會漸漸削減。（）

推斷題

對

錯

12：制作好一個幻燈片文件后，若想讓其在每次放映時都顯示當天的日期，可以在（）對話框中進行設置。

單項選擇題：

A、“插入”—“鏈接”

B、“批閱”—“愛護演示文稿”

C、“幻燈片放映”—“排練計時”

D、“視圖”—“頁眉和頁腳”

13：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

14：俄國教育家烏申斯基認為復習是學習之母，這體現(xiàn)的教學原則是（）

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、鞏固性原則

C、因材施教原則

D、啟發(fā)性原則

15：認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的熟悉，包括（）

多項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、思維

E、想象

16：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

17：同學管理的原則包括（）

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

18：艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、無明顯變化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

19：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

20：課堂教學最主要最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

21：教學技能測評由教學技能測驗和教學技能評價兩部分構成。（）

推斷題

對

錯

22：教育區(qū)分于其他社會領域的根本特征是（）

單項選擇題：

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學場所

D、有特定的教學對象

23：從評價的功能上區(qū)分，同學評價類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價、肯定評價和個體內差異評價

C、靜態(tài)評價和動態(tài)評價

D、診斷性評價、形成性評價和總結性評價

24：構成人的思想品德的基本要素不包括（）

單項選擇題：

A、知

B、思

C、情

D、行

25：衡量一個老師是否成熟的主要標準是能否自覺地關注__________。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學

26：下面能反映個人品德行為的是（）。

單項選擇題：

A、他每天堅持把臥房打掃得干潔凈凈

B、他總是煙酒不離

C、營業(yè)員不當心找錯了錢

D、他有病也不去看醫(yī)生

27：馬克思主義認為人的全面進展的重要前提是（）。

單項選擇題：

A、人的生理特征

B、有目的、有方案的教育

C、自然環(huán)境與社會環(huán)境

D、社會生產(chǎn)力及其打算的分工狀況

28：美育作為一個相對獨立的、明確的教育范疇，一般認為是由美學家（）提出的。

單項選擇題：

A、黑格爾

B、奧爾夫

C、席勒

D、韋伯

29：討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有（）

多項選擇題

A、目的性

B、流暢性

C、序列性

D、變通性

E、獨創(chuàng)性

30：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

31：在調查問卷中，對問題的表述應當（）。

單項選擇題：

A、具有啟發(fā)性

B、具有幽默趣味性

C、具有傾向性

D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)

32：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

33：專家解決問題時由于擅長應用一般解題策略，所以他們比新手解決問題快而且不易出錯。（）

推斷題

對

錯

34：我國義務教育教學方案的基本特征是（）

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎性

E、特別性

35：社會本位教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、涂爾干

B、盧梭

C、贊可夫

D、福祿貝爾

36：教學設計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

37：良好的校風具有鮮亮的教育作用。（）

推斷題

對

錯

38：教育可以促進政治民主。（）

推斷題

對

錯

39：在每個單元結束時進行的評價是總結性評價。（）

推斷題

對

錯

40：我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的（）

單項選擇題：

A、投射效應

B、光環(huán)效應

C、暈輪效應

D、刻板效應

41：依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

42：在教同學列提綱時，老師可先供應一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領材料的，下一步就給同學供應一個不完整的提綱，分步對同學進行訓練的學習策略訓練模式稱為（）。

單項選擇題：

A、完形訓練模式

B、合作學習模式

C、交互式教學模式

D、程序化訓練模式

43：教學方案的基本內容的組成部分包括（）

多項選擇題

A、教材的深度和結構

B、學科挨次

C、學年編制和學周支配

D、課時安排

E、教材的內容和范圍

44：學習“北京是中國的首都”，這屬于（）

單項選擇題：

A、符號學習

B、概念學習

C、命題學習

D、詞匯學習

45：系統(tǒng)收集有關同學學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及同學培育方案做出決策，此過程是（）

單項選擇題：

A、教學評價

B、測量

C、測驗

D、掌握

46：沒有人，也就沒有社會的生氣和進展。（）

推斷題

對

錯

47：學習達到剛好成誦以后的附加學習稱為（）

單項選擇題：

A、高效學習

B、復習

C、過度學習

D、深度加工

48：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

49：1929年經(jīng)濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的__________，假如這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延長才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、制約

B、限制

C、放任

D、不拘

50：下列關于同學學業(yè)成果評定，正確的敘述是（）。

單項選擇題：

A、評定同學學業(yè)成果，一般采納百分制記分法和等級制記分法

B、一般來說，題的數(shù)量多、便于給小分的用等級制較便利

C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和敏捷運用的題目用百分制較便利

D、在成果評定時，不能把等級制換算成肯定的分數(shù)

51：布魯納認為學習新學問過程的詳細環(huán)節(jié)包括（）

多項選擇題

A、新學問的獲得

B、學問的轉化

C、對學問的評價

D、學問的儲存

E、學問的呈現(xiàn)

52：被稱為“美洲的古希臘”的是（）

單項選擇題：

A、墨西哥

B、瑪雅

C、安第斯

D、亞特蘭蒂斯

53：（）水平打算教育的規(guī)模和速度。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力進展

D、文化進展

54：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

55：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱學華

D、劉京海

56：我國道德規(guī)范的層次依次是（）

單項選擇題：

A、社會公德、職業(yè)道德

B、社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德

C、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

D、社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

57：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應具有制造性地榜樣

B、頭腦風暴訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、推想與假設訓練

58：預防未成年人犯罪應立足于（）。

單項選擇題：

A、教育和懲罰

B、教育和愛護

C、愛護和管教

D、預防和懲戒

59：東漢名醫(yī)張仲景對中醫(yī)進展的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、開創(chuàng)中醫(yī)傳統(tǒng)的“四診法”

B、最早提出病理學說

C、最早采納分科治病的方法

D、奠定中醫(yī)治療學基礎

60：討論認知風格最聞名的心理學家是（）

單項選擇題：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

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1：答案B

解析考查模態(tài)命題的推理。依據(jù)“并非全部……都”一“有的……不”，“不必定”一“可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)斗都必定導致自然災難”一“有的戰(zhàn)斗不必定導致自然災難”一“有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難”。依據(jù)“不行能不”一“必定”，題干其次句話“不行能有不阻礙戰(zhàn)斗的自然災難”一“全部的自然災難都不行能不阻礙戰(zhàn)斗”一“全部的自然災難都必定阻礙戰(zhàn)斗”。

2：答案A,B,C,D

解析了解同學的方法許多，調查討論法、教學反饋法、資料分析法和摸底測驗法都可以對同學的某方面的狀況進行了解，所以都是正確的。(本解析由張恩凱供應)

3：答案A

解析：

4：答案C

解析“永州八記”是唐代文學家柳宗元的代表作。

5：答案正確

解析：

6：答案C

解析：

7：答案B,D

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案A

解析略

10：答案B

解析奧蘇伯爾認為，命題學習是一種有意義言語學習的形式，是對若干概念之間關系的學習。

11：答案錯誤

解析這是桑代克練習律的觀點，而非效果律。

12：答案D

解析選擇“視圖”一“頁眉和頁腳”命令，打開“頁眉和頁腳”對話框，在“幻燈片”選項卡中，選中“日期和時間”復選框，選中“自動更新”單選按鈕，可在幻燈片的左下角插入時間日期，該時間是自動更新的，以保證每次在放映該幻燈片時，顯示的都是當天日期。

13：答案A

解析教育目的既是教育活動的動身點，也是教育活動的結果；它既是確定教育內容、選擇教育方法的依據(jù)，也是檢查和評價教育效果的標準要求。

14：答案B

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案A

解析教育目的是一切教育工作的動身點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿。貫穿于教育活動的全過程，對一切的教育工作具有指導意義，也是教育活動的依據(jù)和評判標準。因此，正確答案選A。

17：答案B,C,D,E

解析：

18：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

19：答案A

解析【解析】略。

20：答案A

解析課堂教學是我國中學的最基本的教學形式，“講授”又是課堂教學最主要最常用的方式。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

21：答案錯誤

解析：

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析：

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案B,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

30：答案D

解析【解析】中間部分的記憶效果之所以較差，可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好，可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。

31：答案D

解析在調查問卷中，對問題的表述應當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。

32：答案D

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案A,C,D

解析：

35：答案A

解析：

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案正確

解析√

38：答案正確

解析略。

39：答案錯誤

解析：

40：答案D

解析：

41：