拉薩中學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

拉薩中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：檢驗和衡量教育工作的好壞，主要看一一是否得以實現(xiàn)。（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育理論

C、教育思想

D、教育價值

2：“道之所存，師之所存也”這句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。

單項選擇題：

A、傳道者角色

B、示范者角色

C、授業(yè)、解惑者角色

D、討論者角色

3：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

4：《旱天雷》屬于下列哪類樂種?（）

單項選擇題：

A、江南絲竹

B、廣東音樂

C、福建南曲

D、內蒙古二人轉

5：分數(shù)高的同學就是好同學。

推斷題

對

錯

6：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

7：以個人好惡．愛好愛好為聯(lián)系紐帶．具有劇烈情感顏色的群體是()

單項選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

8：素養(yǎng)教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

9：討論材料表明，中學階段思維進展的關鍵期在（）。

單項選擇題：

A、學校一班級

B、學校二班級

C、學校三班級

D、高中一、二班級

10：老師職業(yè)道德的文化價值反映了教育對自身文明和社會文明的系統(tǒng)思索和追尋，體現(xiàn)出濃郁而獨特的文化意蘊。（）

推斷題

對

錯

11：元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉，它主要包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略及其使用方面的熟悉

D、對個人作為教育者的熟悉

12：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結果學問。

單項選擇題：

A、內部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

13：指南針廣泛用于航海是在（）。

單項選擇題：

A、唐朝

B、宋朝

C、明朝

D、元朝

14：耶克斯—多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關系

B、倒U型關系

C、正U型關系

D、平行關系

15：老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過回答的形式來引導同學獲得或鞏固學問的方法叫做（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

16：以下說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮

B、瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C、世界其次次工業(yè)革命主要標志是蒸汽機的廣泛使用

D、18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

17：同學的受教育權不包括（）。

單項選擇題：

A、學習權

B、人格尊嚴權

C、公正評價權

D、受完法定教育年限權

18：激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向肯定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習遷移

19：駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性測驗

B、安置性測驗

C、常模參照性測驗

D、標準參照性測驗

20：當老師特別關注自己的生存適應性時，此老師處于成長過程中的（）階段。

單項選擇題：

A、關注進展

B、關注同學

C、關注情境

D、關注生存

21：教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術

D、教學條件

22：在教學過程中，同學主要是通過學習什么來熟悉客觀世界的（）

單項選擇題：

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、生活閱歷

D、生產閱歷

23：強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要的是（）。

單項選擇題：

A、外鑠論

B、內發(fā)論

C、環(huán)境打算論

D、多因素相互作用論

24：依據(jù)強化的目的和性質，強化可分為（）。

單項選擇題：

A、樂觀強化與消極強化

B、正強化和負強化

C、自然強化物和人為近似強化物

D、強化和懲處

25：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、理解問題

D、分解問題

26：學校階段的課程應體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

27：老師不是使用工具去加工勞動對象，而是以自身的學問閱歷和教育才能作為勞動手段去影響同學,這種工作的主動性，打算了老師勞動的（）性。

單項選擇題：

A、示范性

B、系統(tǒng)性

C、長期性

D、簡單性

28：侵害未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法（）

單項選擇題：

A、責令改正

B、處以罰款

C、賜予行政懲罰

D、賜予刑事懲罰

29：15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的損害（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、應由小亮的監(jiān)護人擔當事故全部責任

B、應由小杰的監(jiān)護人依法擔當賠償責任

C、應由小杰所在+關注公務員|考試信息網(wǎng)微信公眾號+學校擔當全部賠償責任

D、應由小杰自己獨立擔當事故賠償責任

30：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

31：杜威提倡的課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、核心課程

D、整合課程

32：集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《淪演說家的培育》

C、《抱負國》

D、《教育漫話》

33：國際上理解教育實質是在教育中貫穿（）。

單項選擇題：

A、主體教育觀

B、精英主義價值觀

C、學問主義價值觀

D、多元主義價值觀

34：老師無法關心同學順當通過最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

35：德育只具有利他性，不具有利己性。（）

推斷題

對

錯

36：擔當一個班級的班主任一般應連續(xù)（）以上。

單項選擇題：

A、1學期

B、1學年

C、2學年

D、3學年

37：義務教育的基本特性是（）

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務性

D、全民性

E、特別性

38：我國中學階段德育內容主要體現(xiàn)在（）中

單項選擇題：

A、班級教育活動

B、思想品德

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

39：標志著教學過程理論的形成的是（）

單項選擇題：

A、杜威的五步教學法

B、赫爾巴特的五段教學法

C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、巴班斯基教學過程最優(yōu)化的理論

40：課堂管理的促進功能，是指老師在課堂創(chuàng)設對教學有促進作用的組織良好的學習環(huán)境，滿意課堂內人和集體的合理需要，激勵同學潛能的釋放以促進同學的學習。（）

推斷題

對

錯

41：提高民族素養(yǎng)，實施素養(yǎng)教育，關鍵是要（）。

單項選擇題：

A、轉變同學觀

B、加大教育改革的力度

C、轉變教育觀念

D、建立素養(yǎng)教育的保障機制

42：以直觀為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、練習法

B、演示法

C、參觀法

D、實習法

43：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、有教無類

C、學而時習之

D、教學相長

44：以實際操作為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

45：文化教育學的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

46：在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、組織策略

C、方案策略

D、調整策略

47：個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、問題檢驗

D、問題解決

48：認為“一兩的遺傳賽過一噸的教育”心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、裴斯泰洛奇

D、霍爾

49：老師的領導風格對課堂教學有（）

單項選擇題：

A、肯定的關心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

50：中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是（）。

單項選擇題：

A、《本命年》

B、《一個都不能少》

C、《霸王別姬》

D、《紅高梁》

51：概念原則是指詳細整合這些定義特征的規(guī)章，包括（）

多項選擇題

A、確定

B、否定

C、關系

D、合取

E、析取

52：教育的根本任務是（）。

單項選擇題：

A、傳遞文化學問

B、進展生產力

C、進展教育制度

D、培育人

53：學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。

單項選擇題：

A、一般遷移

B、詳細遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

54：多媒體計算機技術最大的特點是集成性和（）

單項選擇題：

A、動態(tài)性

B、操作性

C、交互性

D、教育性

55：老師專業(yè)化應符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學問技能

B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學和社會所公認的簡單的學問技能、權威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理

56：“活到老學到老”體現(xiàn)了（）教育的思想。

單項選擇題：

A、全民

B、終身

C、民主

D、現(xiàn)代

57：一般認為，桑代克發(fā)表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

58：我國教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進展的統(tǒng)一

D、馬克思關于人的全面進展的學說

59：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動，屬于（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

60：學習單個符號或一組符號的意義的學習是（）

單項選擇題：

A、代表性學習

B、概念學習

C、命題學習

D、下位學習

查看答案

1：答案A

解析檢驗和衡量教育工作好壞，主要看教育目的是否得以實現(xiàn)。

2：答案A

解析老師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。

3：答案A

解析布魯納在1994年美國教育討論會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來的成果，主要表現(xiàn)在這樣四個方面：第一，主動性討論；其次，反思性討論；第三，合作程討論；第四，社會文化討論。因此，答案為A。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《旱天雷》是一首很有代表性的廣東音樂，最早見于1921年丘鶴儔所編《弦歌必讀》，原是由廣東音樂作曲家及揚琴演奏家嚴公尚(嚴老烈)依據(jù)《三寶佛》的其次段《三汲浪》改編而成的揚琴曲，后又成為廣東音樂樂曲。

5：答案錯誤

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案D

解析：

8：答案A,B,E

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正確

解析從定義的關鍵詞“職業(yè)道德”和“文化”去考察定義的正確性，可以發(fā)覺定義是合理的。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A,B,C

解析元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉，它主要包括：對個人作為學習者的熟悉、對任務的熟悉和對有關學習策略及其使用方面的熟悉。

12：答案B

解析內部反饋是操自身供應的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

13：答案B

解析我國很早就創(chuàng)造了指南針，但將其廣泛用于航海是在宋朝，這跟宋朝造船業(yè)的進展有很大關系。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析略

16：答案D

解析存在主義，當代西方哲學主要流派之一。在20世紀初獲得進展，l945—1955年成為西方思想界的主流學說。A項錯誤。瑪雅文化主要分布在中美洲一帶，包括今日的墨西哥東南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區(qū)。B項錯誤。其次次工業(yè)革命的主要標志是電的廣泛應用。C項錯誤。18世紀法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮，法國成為歐洲思想最活躍、創(chuàng)作力最豐富的地方。

17：答案B

解析人格尊嚴權屬于同學的人身權。

18：答案C

解析：

19：答案D

解析：

20：答案D

解析福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。處于關注生存階段的老師，特別關注自己的生存適應性，他們常常關懷的問題是：同學喜愛我嗎?同事們怎么看我?領導是否覺得我干得不錯等：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析在教學過程中，同學主要是通過學習什么來熟悉客觀世界的間接閱歷。

23：答案B

解析內發(fā)論：一般強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要，身心進展的挨次是由身心成熟機制打算的。孟子可以說是中國古代內發(fā)論的代表人物，他認為人的本性是善的

24：答案B

解析正強化與負強化是依據(jù)強化的目的和強化的性質劃分的。

25：答案C

解析：

26：答案C

解析：

27：答案A

解析：

28：答案C

解析詳見《中華人民共和國未成年人愛護法》第六十九條規(guī)定。

29：答案B

解析《同學損害事故處理方法》其次十八條規(guī)定：未成年同學對同學損害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法擔當相應的賠償責任。同學的行為侵害學校老師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益，造成損失的，成年同學或者未成年同學的監(jiān)護人應當依法予以賠償。

30：答案D

解析本題考查布魯納的結構主義課程理論。

31：答案B

解析杜威作為現(xiàn)代教育的代表，他提倡以同學為中心、以活動為中心、以閱歷為中心，所以他提倡的課程類型是活動課程。(本解析由張恩凱供應)

32：答案C

解析：

33：答案D

解析國際理解教育實質是在教育中貫穿多元主義價值觀。

34：答案錯誤

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析依據(jù)我國《中學校班主任工作規(guī)定》第五條規(guī)定：“班主任由學校從班級任課老師中選聘。聘期由學校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應連續(xù)l學年以上。”

37：答案A,B

解析：

38：答案B

解析略

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析略。

41：答案C

解析轉變教育觀念，是提高民族素養(yǎng)，實施素養(yǎng)教育的關鍵方法。

42：答案B,C

解析：

43：答案B,C

解析孔子的教育主見是有教