揭陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

揭陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

2：循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手的德育原則是（）

單項選擇題：

A、導向原則

B、因材施教原則

C、疏導原則

D、平行影響原則

3：班主任要適應(yīng)同學的共性，而不能讓同學適應(yīng)自己的共性。（）

推斷題

對

錯

4：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突

5：在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式，屬于（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

6：直觀教學的形式包括（）

多項選擇題

A、內(nèi)容直觀

B、實物直觀

C、模像直觀

D、言語直觀

E、形式直觀

7：首先提出自我效能感理論的心理學家是奧蘇博爾。（）

推斷題

對

錯

8：夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、昆體良

D、西塞羅

9：概念和規(guī)章都有變式例子，都可設(shè)計變式練習。（）

推斷題

對

錯

10：結(jié)構(gòu)教學理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、布魯納

C、斯金納

D、奧蘇伯爾

11：教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（）

推斷題

對

錯

12：科爾伯格的道德進展理論在討論兒童道德進展水平常，采納的方法是（）。

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、自然試驗法

C、觀看法

D、道德兩難故事法

13：學科課程分科過細，偏重書本學問，同實際生活距離較遠，不能照看到兒童的需要和愛好，難以發(fā)揮同學的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）

單項選擇題：

A、綜合課程

B、核心課程

C、選修課程

D、活動課程

14：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

15：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

16：中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是（）。

單項選擇題：

A、《本命年》

B、《一個都不能少》

C、《霸王別姬》

D、《紅高粱》

17：下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

單項選擇題：

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學習者認知結(jié)構(gòu)必需具有能夠同化新學問的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

C、學習者必需具有樂觀主動地將新學問與認知結(jié)構(gòu)中的適當學問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力量范圍

18：熬煉法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培育同學品德的方法。（）

推斷題

對

錯

19：下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是（）。

單項選擇題：

A、時教必有正業(yè)

B、君子之教。喻也

C、藏息相輔

D、不凌節(jié)而施

20：奧蘇貝爾認為基本的有意義學習類型主要有（）

多項選擇題

A、代表性學習

B、觀看學習

C、概念學習

D、發(fā)覺學習

E、命題學習

21：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

22：組織教學必需貫穿上課的始終。（）

推斷題

對

錯

23：認知教學理論的基本主見包括【】

多項選擇題

A、理智進展的教學目標

B、動機一結(jié)構(gòu)一序列一強化原則

C、學科學問結(jié)構(gòu)

D、發(fā)覺教學法

E、學問授受的教學過程

24：教育目的是教育實踐的動身點和歸宿。

推斷題

對

錯

25：老師隨便私拆同學的信件、日記屬于侵害同學（）的行為。

單項選擇題：

A、人身封由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、隱私權(quán)

D、受教育權(quán)

26：小強腿有殘疾，具有接受一般教育的力量，該上學校了，當?shù)匾话銓W校以小強腿有殘疾為理由，拒絕其入校學習。該做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、合法，學校有招生自由權(quán)

B、不合法，學校沒有招生自主權(quán)

C、違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D、違反了《中華人民共和國教育法》

27：在一般狀況下，飛機從上海到紐約和從紐約到上海所花的時間哪個長?（）

單項選擇題：

A、從上海到紐約

B、從紐約到上海

C、一樣長

D、不確定

28：老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、示范化

B、合理化

C、多樣化

D、個別化

29：通過轉(zhuǎn)變不合理信念調(diào)整自己的認知，維護心理健康的療法是（）。

單項選擇題：

A、精神分析療法

B、行為主義療法

C、合理心情療法

D、人本主義療法

30：課的類型是依據(jù)（）來確定的。

多項選擇題

A、教學目的

B、課的詳細任務(wù)

C、學科特點

D、教學內(nèi)容

31：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

32：思想教育對同學進行的是（）

單項選擇題：

A、道德行為習慣教育

B、政治態(tài)度和立場教育

C、心理健康教育

D、正確的人生觀和科學的世界觀教育

33：高中階段的同學一般都在11至l8歲，屬于無民事行為力量人。（）

推斷題

對

錯

34：平行管理的理論源于聞名教育家（）的“平行影響”的教育思想。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、馬卡連柯

C、巴班斯基

D、烏申斯基

35：組織教學僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

36：老師職業(yè)的進展階段是（）。

單項選擇題：

A、非職業(yè)化階段、特地化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段

B、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、特地化階段、專業(yè)化階段

C、非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、特地化階段

D、非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、特地化階段、職業(yè)化階段

37：“教育即生長”是哪位教育哲學家的觀點?（）

單項選擇題：

A、瓦?根舌因

B、赫爾巴特

C、杜威

D、皮亞杰

38：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

39：情境教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

40：教育心理學進展的成熟時期所對應(yīng)的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

41：形式訓練說重視學習的遷移，重視力量的訓練和培育。（）

推斷題

對

錯

42：在教育過程中同學是（）

多項選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學習的主體

D、學習的客體

E、學習的共同體

43：單軌學制最早產(chǎn)生于（）

單項選擇題：

A、德國

B、法國

C、美國

D、英國

44：言語在不同的階段上，其作用是不同的，在原型定向與原型操作階段，其作用是（）。

單項選擇題：

A、標志動作并組織活動的進行

B、鞏固與進一步概括動作表象

C、外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語

D、轉(zhuǎn)變動作方向

45：在教學活動方案實施過程中，對教學方案、方案執(zhí)行隋況進行的評價是（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、內(nèi)差性評價

46：提出把握學習理論的學者是（）

單項選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

47：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的一種是（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度學習遷移

B、情感遷移

C、學問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

48：教育學作為一門獨立的學科萌芽于下列哪部教育論著（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《教育論》

49：學習預備是個動態(tài)的進展過程。（）

推斷題

對

錯

50：公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、隱私權(quán)

B、人身權(quán)

C、名譽權(quán)

D、榮譽權(quán)

51：我國義務(wù)教育教學方案的基本特征是（）

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

52：學校應(yīng)當敬重未成年同學的受教育權(quán)，不得隨便開除未成年同學。（）

推斷題

對

錯

53：教學案例必需是真實發(fā)生的教學大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

54：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學性和思想性

55：首次系統(tǒng)提出探究學習理論并主見“問題教學法”的教育家是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

56：吹、拉、彈、唱屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

57：從氣質(zhì)類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（）。

單項選擇題：

A、抑郁質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、膽汁質(zhì)

58：課堂教學的主導語言是（）

單項選擇題：

A、獨自語言

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

59：“道之所存，師之所存也”這句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。

單項選擇題：

A、傳道者角色

B、示范者角色

C、授業(yè)、解惑者角色

D、討論者角色

60：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析識記性試題。德育過程的基本沖突是社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突。也可以這樣理解，我們之所以要對同學進行德育，是由于同學已有的品德水平?jīng)]有達到社會向同學提出的道德要求，一旦這個沖突解決了，這個事情的德育也就結(jié)束了。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案D

解析：

6：答案B,C,D

解析：

7：答案錯誤

解析自我效能感理論由班杜拉首次提出。

8：答案C

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析結(jié)構(gòu)教學理論的提出者是布魯納；羅杰斯提出非指導教育；斯金納提出程序教學法；奧蘇泊爾提出有意義教學。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案正確

解析：

12：答案D

解析科爾伯格吸取了杜威的個人與社會相互作用說和皮亞杰的認知結(jié)構(gòu)說的思想，在明確區(qū)分道德和非道德、確定了道德沖突在人們作出道德打算中的作用的基礎(chǔ)上，采納“道德兩難故事法”討論了兒童的道德進展和教育問題，提出了道德認知進展階段論及道德教育模式。他的學說屬于認知結(jié)構(gòu)主義學派。

13：答案D

解析：

14：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

15：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

16：答案D

解析中國第一部獲得柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是1987年拍的《紅高粱》。

17：答案D

解析A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。

18：答案錯誤

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A,C,E

解析：

21：答案A,C,D

解析學問廣博是老師應(yīng)具備的最基本的專業(yè)素養(yǎng)而非力量要求，改善實踐與題干無關(guān)。

22：答案正確

解析：

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案正確

解析正確。教育目的是一切教育活動的動身點和歸宿。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案C

解析《未成年人愛護法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”。題干老師的行為侵害了同學的隱私權(quán)。

26：答案C

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴峻的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分：(一)拒絕接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(二)分設(shè)重點班和非重點班的；(三)違反本法規(guī)定開除同學的；(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。

27：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】地球自西向東轉(zhuǎn)，飛機從上海飛往紐約是自西往東飛，飛機飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向一樣，在這種狀況下，飛機從上海飛到紐約所飛越的距離比實際上海與紐約之間的距離要遠；而飛機從紐約飛往上海的時候，飛機飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向相反．在這種狀況下，飛機從紐約到上海所飛越的距離比實際上海與紐約之間的距離要短。所以，在一般狀況下，飛機從上海到紐約比從紐約到上海所花的時間要長。因此本題選A。

28：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，主要表現(xiàn)為老師在教育教學中扮演的角色包括學問傳授者、示范者、管理者、伴侶等。

29：答案C

解析合理心情療法認為消極心情來自不合理的認知，故需轉(zhuǎn)變不合理的認知，從而維護心理健康。

30：答案A,B

解析課的類型是依據(jù)教學目的和課的詳細任務(wù)來劃分的。

31：答案C

解析躲避條件作用指當厭惡刺激消失后。有機體作出某種反應(yīng)．從而躲避。T厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

32：答案D

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析老師職業(yè)經(jīng)過了非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、特地化階段、專業(yè)化階段。

37：答案C

解析杜威提出“教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的不斷改造”的聞名觀點。

38：答案B,D,E

解析在實際的教學過程中，主要有三