攸縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

攸縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：若師生問(wèn)感情關(guān)系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，這屬于師生關(guān)系類(lèi)型中的（）

單項(xiàng)選擇題

A、依靠型

B、民主型

C、自由放任型

D、對(duì)立型

2：波斯納提出的老師成長(zhǎng)公式是：閱歷+反思=成長(zhǎng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：治療失眠可采納__________法。

單項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、行為療法

C、自我示意法

D、肌肉松弛法

4：比較精確?????地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)的教學(xué)原則的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)不躐等

B、各因其材

C、準(zhǔn)時(shí)而教

D、開(kāi)而弗達(dá)

5：共青團(tuán)誕生于（）

單項(xiàng)選擇題

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

6：同學(xué)學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

7：抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、心情消極

B、食欲不振

C、失眠

D、失去滿意感

E、疲憊

8：同學(xué)在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到肯定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步好像停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學(xué)習(xí)中的（）

單項(xiàng)選擇題

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準(zhǔn)時(shí)反饋

9：__________打算個(gè)體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項(xiàng)選《關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)》擇題

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

10：學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫做（）。

單項(xiàng)選擇題

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

11：集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的勝利教育閱歷?（）

單項(xiàng)選擇題

A、馬卡連柯

B、加里寧

C、烏申斯基

D、贊可夫

12：課堂學(xué)習(xí)中老師講、同學(xué)聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、機(jī)械學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

13：由于人的進(jìn)展的客觀條件不一樣，其進(jìn)展的過(guò)程與結(jié)果也有差異，這說(shuō)明同學(xué)的身心進(jìn)展具有的特征是（）

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個(gè)體差異性

D、整體性

14：心智技能表現(xiàn)在認(rèn)知活動(dòng)中，主要是指思維活動(dòng)的操作方式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：以下屬于圓舞曲的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《卡農(nóng)》

B、《致愛(ài)麗絲》

C、《藍(lán)色多瑙河》

D、《命運(yùn)》

16：德國(guó)教育家赫爾巴特是（）

單項(xiàng)選擇題

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動(dòng)教育中心論的代表

D、活動(dòng)中心論的代表

17：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、教與學(xué)的規(guī)律

18：校內(nèi)文化的核心是學(xué)校的（）文化。

單項(xiàng)選擇題

A、觀念和制度

B、精神或觀念

C、組織和制度

D、物質(zhì)

19：在柯?tīng)柌裼嘘P(guān)兒童道德推斷進(jìn)展階段的討論中，尋求認(rèn)可取向階段屬于__________

單項(xiàng)選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

20：“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》中提出的。

單項(xiàng)選擇題

A、墻根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

21：心智技能的對(duì)象具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、觀念性

D、綻開(kāi)性

22：詹姆斯認(rèn)為自我概念包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、物質(zhì)的自我概念

B、抱負(fù)的自我概念

C、精神的自我概念

D、社會(huì)的自我概念

E、純粹的自我概念

23：一個(gè)人面對(duì)同一問(wèn)題，能想出多種不同類(lèi)型的答案，這表明他的思維有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨(dú)創(chuàng)性

24：檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、課堂觀看

B、自學(xué)活動(dòng)觀看

C、作業(yè)分析

D、問(wèn)卷調(diào)查

E、學(xué)業(yè)考試

25：就兒童進(jìn)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、階段性

26：阿特金森認(rèn)為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是力求勝利的動(dòng)機(jī)，另一類(lèi)是（）的動(dòng)機(jī)。

單項(xiàng)選擇題

A、追求利益

B、追求刺激

C、避開(kāi)困難

D、避開(kāi)失敗

27：騎士教育是設(shè)在宮廷內(nèi)特地為王族子弟供應(yīng)教育的形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：中國(guó)人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）

單項(xiàng)選擇題

A、師生的關(guān)系就是父子關(guān)系

B、師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C、老師對(duì)同學(xué)既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

D、老師對(duì)同學(xué)有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

29：人們常利用順口溜、歌訣等來(lái)關(guān)心自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、特征法

B、韻律法

C、地點(diǎn)法

D、聯(lián)想法

30：在通常狀況下，課堂氣氛可分為哪幾種類(lèi)型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、樂(lè)觀的

B、消極的

C、和諧的

D、對(duì)抗的

E、排斥的

31：在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問(wèn)題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評(píng)定是（）

單項(xiàng)選擇題

A、配置性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、論文式評(píng)價(jià)

32：關(guān)于當(dāng)代兒童進(jìn)展觀，下列理解正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童的身心進(jìn)展受制約于社會(huì)的進(jìn)展?fàn)顩r

B、兒童的進(jìn)展是以個(gè)體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進(jìn)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中

D、實(shí)現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的

33：依據(jù)柯?tīng)柌竦赖逻M(jìn)展階段論，大部分青少年和成人都處于（）

單項(xiàng)選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、原則水平

34：正常的中同學(xué)心理進(jìn)展總是要經(jīng)受一些共同的基本階段，但是在進(jìn)展的速度、最終達(dá)到的水平以及進(jìn)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域又往往存在千差萬(wàn)別，這反映了中同學(xué)心理進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

35：下列哪項(xiàng)既是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、喜愛(ài)同學(xué)

B、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

C、喜愛(ài)勞動(dòng)

D、喜愛(ài)教育工作

36：個(gè)體早期才是智力培育的關(guān)鍵期，青少年時(shí)再來(lái)培育已為時(shí)太遲。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：馬卡連柯認(rèn)為，相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：難題供應(yīng)了試題的（）信息。

單項(xiàng)選擇題

A、錯(cuò)誤率

B、通過(guò)率

C、平均通過(guò)率

D、平均錯(cuò)誤率

39：德育包括思想教育、道德教育和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、政治教育、法制教育

B、政治教育、心理教育

C、法制教育

D、政治教育

40：備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就已經(jīng)全都完成了。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：在操作條件作用中，強(qiáng)化物消失在反應(yīng)之前，并引起反應(yīng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：跟一字千金這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、劉向

B、呂不韋

C、司馬遷

D、劉義慶

43：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫。”這句話是（）的名言。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、莊子

C、孟子

D、老子

44：教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：“最近進(jìn)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

46：“孟母三遷”的故事說(shuō)明白（）因素對(duì)進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、教育

C、社會(huì)活動(dòng)

D、環(huán)境

47：道德具有社會(huì)共同性，因此不具有階級(jí)性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：下列屬于理論論據(jù)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、事例

B、史實(shí)

C、數(shù)據(jù)

D、諺語(yǔ)

49：基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（）的工作方針。

單項(xiàng)選擇題

A、先立后破，先試驗(yàn)后推廣

B、民主參加、科學(xué)決策

C、全員參加

D、個(gè)別地區(qū)實(shí)行

50：頒布《中華人民共和國(guó)教育法》的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

B、國(guó)務(wù)院

C、全國(guó)人民代表大會(huì)

D、教育部

51：師德修養(yǎng)的必要途徑是（）

單項(xiàng)選擇題

A、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

B、躬身實(shí)踐

C、學(xué)會(huì)反思

D、樹(shù)立榜樣

52：在學(xué)校階段，學(xué)校不開(kāi)設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展制約

B、師資力氣制約

C、儀器設(shè)備制約

D、課程簡(jiǎn)單性制約

53：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、德育目標(biāo)

B、同學(xué)思想實(shí)際

C、同學(xué)身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時(shí)代特征

54：英語(yǔ)老師讓同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記英語(yǔ)單詞，這種做法可以避開(kāi)的干擾是（）

單項(xiàng)選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙重抑制

D、多重抑制

55：蔬菜是人類(lèi)不行缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、葉菜類(lèi)均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B、花菜類(lèi)含維生素A、B、C和相當(dāng)豐富的礦物質(zhì)

C、根莖類(lèi)含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

D、豆菜類(lèi)含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

56：《學(xué)記》說(shuō)：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合()

單項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

57：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動(dòng)水平和（）

單項(xiàng)選擇題

A、原發(fā)性

B、習(xí)得性

C、后繼性

D、指向性

58：學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、連鎖學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

59：行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎(jiǎng)的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、定性評(píng)價(jià)

B、考察性評(píng)價(jià)

C、定量評(píng)價(jià)

D、形成性評(píng)價(jià)

查看答案

1：答案C

解析自由放任型師生關(guān)系中，師生感情宅系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，教學(xué)效果明顯下降。

2：答案正確

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

3：答案D

解析

4：答案D

解析

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查考生對(duì)抑郁癥的理解。抑郁癥是以長(zhǎng)久的心境低落為特征的神經(jīng)癥，它不僅表現(xiàn)在精神上的消極、失去滿意感，也表現(xiàn)在軀體上的疲憊、失眠、食欲不振等。

8：答案A

解析

9：答案C

解析

10：答案B

解析倒攝干擾又稱倒攝抑制，指的是學(xué)習(xí)新信息的過(guò)程中，新信息對(duì)已有信息回憶的抑制作用。

11：答案A

解析馬卡連柯認(rèn)為“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力氣了。”

12：答案C

解析接受學(xué)習(xí)是指老師引導(dǎo)同學(xué)接受事物意義的學(xué)習(xí)，是課堂學(xué)習(xí)中老師講、同學(xué)聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式。意義學(xué)習(xí)指通過(guò)符號(hào)使學(xué)習(xí)者在頭腦中獲得相應(yīng)的認(rèn)知內(nèi)容的學(xué)習(xí)。機(jī)械學(xué)習(xí)是指符號(hào)所代表的新學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非實(shí)質(zhì)性和人為性的聯(lián)系。發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)是指老師啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立發(fā)覺(jué)事物意義的學(xué)習(xí)。

13：答案C

解析

14：答案正確

解析

15：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《卡農(nóng)》和《致愛(ài)麗絲》是鋼琴曲，《命運(yùn)》是交響曲，《藍(lán)色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國(guó)后，也被音譯為華爾茲。因此本題選C。

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案B

解析精神或觀念體現(xiàn)了學(xué)校的主導(dǎo)思想，所以是校內(nèi)文化的核心。

19：答案B

解析

20：答案C

解析

21：答案C

解析

22：答案A,C,D,E

解析

23：答案B

解析依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

24：答案A,C,E

解析

25：答案A

解析兒童身心進(jìn)展的挨次性打算了教育不能“拔苗助長(zhǎng)”。

26：答案D

解析成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。成就動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)。阿特金森把個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為兩類(lèi)：力求勝利的動(dòng)機(jī)和避開(kāi)失敗的動(dòng)機(jī)。

27：答案錯(cuò)誤

解析騎士教育是一種結(jié)合宗教精神與尚武精神于一體的特別的家庭教育形式。

28：答案D

解析”師生如父子”主要表達(dá)的是老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，但這種關(guān)愛(ài)又沒(méi)有偏愛(ài)和溺愛(ài)。

29：答案B

解析記憶法可分為特征法、韻律法、地點(diǎn)法和記筆記法。人們常利用順口溜、歌訣等來(lái)關(guān)心自己記憶一些材料，順口溜、歌訣的共同特征是有韻律，這種記憶方法屬于韻律法，故選B。

30：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂(lè)觀的、消極的和對(duì)抗的三種類(lèi)型。

31：答案B

解析

32：答案B,C,D

解析當(dāng)代兒童進(jìn)展觀主要包括以下三項(xiàng)基本內(nèi)容：(1)兒童的進(jìn)展是以個(gè)體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的；(2)兒童的進(jìn)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中；(3)實(shí)現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利。

33：答案B

解析

34：答案B

解析

35：答案A

解析

36：答案錯(cuò)誤

解析(P301)改正：青少年期仍是智力進(jìn)展相當(dāng)快速的時(shí)期，由于智力結(jié)構(gòu)的錯(cuò)綜簡(jiǎn)單性，人的智力實(shí)際上一生都處在不斷的變化進(jìn)展之中。

37：答案錯(cuò)誤

解析

38：答案C

解析難題供應(yīng)了試題的平均通過(guò)率信息。

39：答案B

解析

40：答案錯(cuò)誤

解析

41：答案錯(cuò)誤

解析(P8)改正：強(qiáng)化物消失在反應(yīng)之后。

42：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】一字千金通常用來(lái)形容文章的價(jià)值或修辭的奇妙。典出《史記卷八五呂不韋列傳》，呂不韋組織編纂完成《呂氏春秋》之后，將該書(shū)置于廣場(chǎng)，宣布對(duì)著作有能增損一字者予千金。后用一字千金比方文辭精當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。或用來(lái)形容價(jià)值極高的作品。亦可以用以指書(shū)法上一字價(jià)值千金。因此本題選B。

43：答案C

解析這句話出自《孟子·滕文公下·其次章》，是孟子的名言。

44：答案錯(cuò)誤

解析教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科。

45：答案B

解析蘇聯(lián)聞名心理學(xué)家維果斯基提出聞名的“最近進(jìn)展區(qū)”的概念。

46：答案D

解析

47：答