一年級班主任工作計(jì)劃匯總

一年級班主任工作計(jì)劃匯總翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然美麗的語言讓人覺得這是一種享受。平常，你關(guān)懷同學(xué)，喜愛集體。只是，作為一名班干部，應(yīng)到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師送你一句話：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。

你是一個活潑得意的男孩，見到教師、同學(xué)，你總是笑臉相迎，你上課能仔細(xì)聽講，積極參加課堂爭論。你的作業(yè)總能按時完成，只是書寫還不夠美觀。假如你各方面都表現(xiàn)的精彩一些，那你將成為一個特別優(yōu)秀的學(xué)生。

在教師心目中，你是一個聰慧、活潑的男孩。對待同學(xué)你也很真誠。你能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓教師擔(dān)憂。在新的學(xué)年里，教師盼望你能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個更精彩的男孩。

想到你，出現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學(xué)發(fā)本子的情景。平常上課你總是坐得端端正正，聽得認(rèn)仔細(xì)真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你喜愛勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)、教師的寵愛。假如你能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平常以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你會特別精彩。

在教師心目中，你是一個活潑、得意的男孩，見到教師、同學(xué)你總是笑臉相迎。你上課能仔細(xì)聽講，作業(yè)一絲不茍。你喜愛勞動，樂于助人，關(guān)懷集體。不過，教師覺得，你在學(xué)習(xí)上還缺少在運(yùn)動場上的那種拼勁。在這里，教師盼望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，信任在收獲的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個文雅而懂事的女孩。你喜愛勞動，與同學(xué)和諧相處。上課仔細(xì)聽講，總能仔細(xì)完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么寧靜。在這里，教師真誠地盼望你能抓住每次熬煉自己的時機(jī)，與人交往大膽些，使自己變得更加精彩。

你活潑、聰慧，待人真誠熱忱。能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文，語言自然美麗，常被作為范文讀給同學(xué)們聽。平常，你關(guān)懷集體，為班里作了不少奉獻(xiàn)。只是，作為一名干部，應(yīng)到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師真誠地盼望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。

你是一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答下列問題總少不了你的參加。能積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和教師的寵愛。假如你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你肯定會特別精彩。

在教師心目中，你始終是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課仔細(xì)聽講，積極參加課堂爭論，按時仔細(xì)地完成各科作業(yè)。你樂于幫忙同學(xué)，喜愛勞動。不過，你的寫作水平總達(dá)不上教師對你的要求。記?。簩W(xué)無止境，只要不斷拼搏，肯定能獲得更大豐收。

在教師心目中，你是個得意的男孩。你敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與公益勞動。上課用心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，教師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里教師盼望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，信任在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

最新一年級班主任工作規(guī)劃匯總二

今日，就是一年一度的中秋節(jié)。

昨天下午寫完日記，我就去了好又多一趟，想看看超市(是怎么迎接中秋佳節(jié)的)里中秋節(jié)的狀況。我走到商場入口時，只見人山人海，喧鬧非凡。我好不簡單擠到了臺階旁邊，我突然看到了一個大大的月餅?zāi)Ｐ?，上面刻著小孩子在搶吃月餅時的場景。很多顧客(見了這個模形)都圍在旁邊觀賞，好像在贊美它的(漂亮)精巧。我顧不得漸漸地看這些，抓緊走上了臺階?！皢?，這可怎么進(jìn)去呀?擠死我了!”我左碰碰右撞撞，才好不簡單地跟著人群擠了超市。果真不出我所料，商場真的大變樣了!以前，超市(只賣些)用來促銷日用品、糖果之類的地方，現(xiàn)在改成賣“中秋用品”了!你瞧啊，哪個地方賣的商品不是關(guān)于中秋的?筆直走向前，就是賣月餅的地方了。

中秋象征團(tuán)團(tuán)聚圓，過中秋確定得買幾盒月餅嘗嘗。這不，那些叔叔阿姨們正圍著貨架高快樂興地選購月餅?zāi)?偏右的地方在賣燈籠、花燈。中秋佳節(jié)少了燈籠可不行，那可是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗哦。中秋還是我國三大燈節(jié)之一，過節(jié)肯定要玩燈。大人們拉著小孩，選購他們寵愛的花燈，那些小孩一見花燈就可快樂了，沒買單就提著玩起來了。

我覺得今年的中秋過得沒什么意義，媽媽不給我買花燈、燈籠，又沒帶我去哪兒玩?？赏砩习职只貋砗蠼o了我一個驚喜：好幾個美麗的花燈和燈籠!我可快樂了，剛吃完飯就和爸爸、弟弟去天臺玩花燈、賞月。今日的月兒特殊圓，真像一個大月餅。我和弟弟(坐在地上，)一邊看月亮，一邊玩著五顏六色的花燈，還不時隨著花燈的音樂跳起來，共同度過了這段美妙的時間。

今年的中秋節(jié)真難忘，要是每天都這樣那就好了!

中秋節(jié)一年級作文2今年的中秋，是伴隨著臺風(fēng)“莫蘭蒂”而來的，一般都要吃月餅、放花燈、賞月之類的，我家呢，月餅倒是有，就是是去外婆家過的，幾家人坐在一起有說有笑，其樂融融，而且外面下著雨，吃著火鍋、燒魚、熱海蠣，最終還剩了好多，弟弟在我臨走前，對我說了一句暖心的話：“姐姐，中秋歡樂!”平常，弟弟對我都愛理不理，今日這是不知道怎么了，我也忙對他說：“同樂同樂?！?/p>

一晃，很快就到晚上了，媽媽拿出拿手的菜——酸筍魚火鍋，我們一家人吃著夜宵，原想與應(yīng)當(dāng)停了吧，但沒曾想雨不但沒減弱，反而越下越猛，我拿起一把小刀，拿了一塊月餅，切成四塊，對家人們說：“一人一塊，盼望我們團(tuán)團(tuán)聚圓，”吃著月餅，想起今夜最大的圓滿便是不能邊賞月邊吃月餅，我嘆了一口氣，媽媽立即知道我嘆氣的緣由，便說：“只要我們一家人團(tuán)團(tuán)聚圓，即使沒有月亮，我信任也是圓滿的，”還沒說完，姐姐過來插一腳說：“小妹，我永久在你身邊呢，把姐當(dāng)成月亮，姐這月亮，會在漆黑的大路為你點(diǎn)亮前進(jìn)的路，會在你做噩夢時，在你身邊陪伴你，讓你消退夢魅，“立即姐姐說完，就提議說來玩一個嬉戲，說完規(guī)章，媽媽問說：”路邊的小雞是誰的?“”呃呃呃，是雞媽媽的，“我遲疑不決，但還是說出來了，媽媽又問：”鄭勝利的爸爸是誰?“”鄭失敗，“爸爸問道：”伊索寓言的是誰?“”伊索，哈哈，這么稚嫩的題，都拿出來考，“我稱贊爸爸。

經(jīng)幾輪的pk勝敗已定，爸爸，、20分，媽媽38分，姐姐80分，我55分，哈哈，太好了，我贏了，競賽前說好了，輸?shù)哪莻€人中選本期”笨蛋王“。

今年的中秋，雖然烏云滿天飛，但我很感謝他，由于他讓我們一家人的感情更上一層樓。

中秋節(jié)一年級作文3月朗星稀。在中秋接那幽靜的月夜里，我們?nèi)乙黄饋淼疥柵_上，觀賞那十五的月亮。表弟還反剪著雙手搖頭晃腦地吟著蘇東坡的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天……”把全家人逗得哈哈大笑。

人們常說：“月到中秋格外明”。這句話很有道理?？?，月兒帶著一圈淡淡的光環(huán)，露出了圓圓的笑臉，緩緩穿過一縷一縷輕紗似的白云，向上升扎、升著。慢慢地把整個夜空點(diǎn)綴得更加迷人!月兒傲岸地升起來了，它掛在夜空中，圓得那么得意，那么好玩，就像一個銀色的玉盤，放射著一道道白光。

啊!皎潔的月亮，代表著無私的情懷，象征著圣潔的情操，流傳著一個又一個奇妙的傳奇，見證著一次又一次的悲歡離合，勾起了多少人的豐富想象……

嫦娥，因偷吃仙藥，關(guān)在廣寒宮，但她總是靜靜地溜出來，在夜空中伸展她那長長的衣袖;吳剛，被罰砍桂花樹，可桂花樹永久也砍不斷，桂花的芳香總是充滿在夜空中;小玉兔呢，在廣寒宮里不停地為嫦娥搗藥……

月兒啊，你是那么遙遠(yuǎn)!在這歡快的日子里，我想借大雁的翅膀，飛到你的懷抱，我想借長虹架起一座彩橋，去探探望你這神話中的美女。

我凝視著月兒，嚼著香甜的月餅，聽著爸爸?jǐn)⑹鲋P(guān)于月亮的傳奇，始終到很晚很晚……

中秋節(jié)一年級作文4“我的思念是圓的，八月中秋的月亮，也是最圓最亮的;團(tuán)聚的人家是歡快的，骨肉被分割時苦痛的。思念親人的人，望著空中的明月，誰能把月餅咽下?！笔前?，艾青說的對，看看人家的歡快團(tuán)聚，再看看自己身邊少了的親人，誰都會立刻黯然神傷。

不能與親人團(tuán)聚的我，雙眼望著月亮，淚水把眼睛弄得模糊了，但在我的眼里打轉(zhuǎn)。

我想，我在月亮里看到了嫦娥與玉兔，她們兩人多親切啊!始終都在一起……就在這時，我禁不起心中的阻擋。想到了在天津賺錢供我讀書的爸爸和不久去世的婆婆，想到了以前的中秋節(jié)，他們都在我身邊啊!我又回頭望了望在書桌前的媽媽和看電視的爺爺，又再一次回想到了以往的中秋節(jié)，我們一家人在兩桌子上吃月餅，當(dāng)時的場面多么溫馨，多么喧鬧啊!每個人的臉上都洋溢著隱蔽已久的笑容。當(dāng)時，我還問婆婆：“婆婆，為什么中秋節(jié)就要吃月餅啊?”“由于中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品就是月餅，你看，它是圓的，所以也象征著團(tuán)聚，反映了人們對家人團(tuán)聚的美妙愿望”。我現(xiàn)在仿佛又聽到了婆婆答復(fù)我問題的親切聲音。

所以說：“中秋的月亮那光滑的容光，送給人們長遠(yuǎn)的期望，送給人們月亮里桂花的馨香，送給人們美妙難忘的時間?！?/p>

以后的中秋節(jié)，我多么期望能和每一位親人團(tuán)聚一堂，但我知道，這只存在于我的夢想之中，我只能在夢里這樣了，所以，俗話說：“中秋的月亮，總是那么惆悵，似一洼秋水的悲涼?！?/p>

最新一年級班主任工作規(guī)劃匯總?cè)?/p>

敬重的各位教師、家長們:

大家下午好!

我是媽媽，今日能得到吳教師的信任，作為家長代表在這里發(fā)言,我特別快樂,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了熬煉和成長，孩子的成長和進(jìn)步是與教師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而教師們一個班就有七八十個學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長以熱鬧的掌聲對各位教師的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝!需要說明的是，我不是一個很優(yōu)秀的家長,在教育孩子的許多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，還有許多缺點(diǎn)。所以，今日在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家共享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，盼望對大家全部啟發(fā)。

一、要不斷學(xué)習(xí)做合格的家長

我們要想教育好孩子，就要用科學(xué)的方法，而僅憑滿腔熱忱是不夠的，那么我們就要了解孩子的心理,把握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學(xué)習(xí)，這也是孩子的需要，由于做為家長要時時了解自己的孩子、把握孩子的心理。知道為什么孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好的真正緣由是什么。然后幫忙孩子找出問題的癥結(jié)。假如您要解決孩子的思想問題，僅僅靠您不厭煩的說教是沒有多大用處的。所以，我們家長朋友肯定要抽時間看一些教育孩子方面的書籍，在上面查找一些適合與自己孩子的教育方法，或許有的家長看過一些科學(xué)教子的書，會覺得書上說的操作起來很難，尤其不簡單持之以恒，但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動，能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn)，就是很大的收獲，假如我們常?？?，我們就會經(jīng)常受到啟發(fā)，就會不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問題。這樣久了，我們就會形成一套適合自己孩子的教育方法。

二、要培育孩子良好的習(xí)慣

在小學(xué)階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正，比一開頭就培育他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先我們家長要以身作則，由于孩子大局部時間都是和父母在一起的，我們不盼望孩子做的，我們自己不要做，比方不喜愛孩子一天看電視、打電腦嬉戲。。。等事情，我們家長也要在規(guī)定的時間堅(jiān)持不做這些，(至少在孩子學(xué)習(xí)活動的時間不做)，只要家長做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會從心理承受，也才能在家長的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開頭培育，家長肯定要堅(jiān)持原則，不能因任何緣由任憑轉(zhuǎn)變，這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。假如我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比方做作業(yè)不用心、拖拉等問題，剛開頭我們可以設(shè)計(jì)一些嬉戲，讓孩子愛上寫作業(yè)，比方，玩與時間賽跑的嬉戲，依據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)肯定的時間，嬉戲中再不斷鼓舞孩子，最終以孩子勝利完畢，讓孩子在做作業(yè)中獲得勝利的喜悅，要訂正同一個壞習(xí)慣，我們肯定要設(shè)計(jì)出許多的方法，由于孩子都是喜愛新奇的東西，所以要訂正孩子不良的習(xí)慣，家長肯定要有足夠的急躁和方法，也要我們花費(fèi)許多精力，想許多點(diǎn)子，多專心去想，去做，肯定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也肯定能準(zhǔn)時訂正孩子身上的一些小毛病。

三、要培育孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師，只要孩子對某件事情有興趣，那他肯定有很強(qiáng)的主動性。所以要想學(xué)習(xí)好，首先要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件很好玩、有意義的事情，把孩子學(xué)到的學(xué)問準(zhǔn)時應(yīng)用到到實(shí)踐中，比方孩子學(xué)習(xí)了語文中的字、詞、句等學(xué)問，當(dāng)我們在談話時，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運(yùn)用;去逛街時，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺等可以讓孩子讀讀，感受學(xué)好語文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些嬉戲,比方成語接龍、編演故事等，但嬉戲要讓孩子自已定規(guī)章，讓他們成為嬉戲中的主體和贏家，這樣他們才能對嬉戲感興趣，才能比擬主動的去學(xué)習(xí)語文方面的學(xué)問。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后，我們可以讓孩子到超市購置東西，或者幫忙家里做收支賬目等。。。。。。讓他覺得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必需的。其次，是要多鼓舞孩子，贊美孩子。每個人都喜愛聽贊美的話，包括我們家長自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎他。比方，我們盼望孩子在考試中能考出好成績，我們就說：“珍寶你很聰慧，只要上課仔細(xì)、用心聽講了、考試認(rèn)真一點(diǎn)，確定能考出好成績,爸媽信任你肯定行!”。這樣說，我們首先讓孩子得到了確定，他覺得我們很觀賞他，心理睬特別開心，所以就會不知不覺的按我們的要求去做。盼望孩子能開朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時候進(jìn)展表揚(yáng)，但表揚(yáng)肯定要懇切，不能無中生有，恰當(dāng)適時的表揚(yáng)能起到很好的催化作用，能增加孩子做事的自信念。在這方面，我們1。4班的教師們做的特別好，比方吳教師在對上課用心聽講、積極舉手發(fā)言的孩子會嘉獎自己親自做的手工和一些糖果;林教師會利用許多時機(jī)真誠的去鼓舞和表揚(yáng)孩子，張教師會對上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動，對孩子來說是特別重要的，每個有自尊的孩子都期望得到教師的表揚(yáng)和認(rèn)可，所以教師們用的這種鼓勵方法，我們家長特別贊同，特別感謝教師們的良苦專心!從現(xiàn)在開頭，讓我們家長也向教師們學(xué)習(xí)，多夸夸自己的孩子吧!最終，我們家長還要宣揚(yáng)和維護(hù)好教師的良好形象，像我們的孩子們一樣打心底里佩服和敬重教師，多給孩子講講教師們的好，工作中的艱辛，讓孩子真心的喜愛自己的教師，只有孩子喜愛和信服了教師，才能承受他們傳授的學(xué)問，才能愛上學(xué)習(xí)。

四、要真誠的和孩子做朋友。

一是要多陪孩子?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，特別孤獨(dú)，許多時間都要靠看電視打發(fā)，假如我們家長不盼望孩子成為電視迷，每天就要多抽一點(diǎn)時間和孩子在一起。比方，每天花些時間和孩子說說他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力嬉戲等等，與孩子共享他的生活和內(nèi)心的心情感受。二是要敬重孩子?，F(xiàn)在有些家長還是喜愛用傳統(tǒng)的方式管教孩子，比方說孩子做錯了事情，只知道打罵，不找緣由，認(rèn)為只要孩子打罵認(rèn)錯了，就能教育好孩子，在孩子面前就能樹立家長的威嚴(yán)，其實(shí)不然，這只是孩子臨時的屈服，從心里是很憎恨家長的，從今，孩子有什么真實(shí)的想法就不會給家長說，做事情也會畏手畏腳的。每個人都會有犯錯的時候，何況是我們的孩子，所以當(dāng)孩子犯錯時，我們先應(yīng)當(dāng)以正常心態(tài)面對，原諒孩子，找找孩子做錯事的緣由，然后再和孩子好好溝通，讓他明白其中的道理，這樣，孩子會覺得家長像朋友一樣理解和包涵他，與家長的感情也會越來越好，今后遇到什么事，總會主動給家長說，征求家長的意見。所以這樣的方法比家長打罵更能教育好孩子。

五、要做好教師的助手

只有我們和教師，家庭和學(xué)校的力氣形成合力，我們的孩子才會受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時候應(yīng)當(dāng)是教師的助手，要協(xié)作教師教育好孩子，積極完成教師安排的任務(wù)，準(zhǔn)時與教師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的表現(xiàn)狀況反應(yīng)給教師，針對自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學(xué)校、家庭共同協(xié)作，才能教育出優(yōu)秀的孩子。

要想教育好自己的孩子，我們家長必需先要轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度、想法和做法，只有我們轉(zhuǎn)變了，孩子才會有所轉(zhuǎn)變，才會明顯進(jìn)步。

以上是本人在家庭教育學(xué)習(xí)中的得到的一些感悟，我信任在座的各位家長在教育孩子方面還有許多珍貴的閱歷和很好方法，盼望以后大家能多溝通、多相互學(xué)習(xí)，共同和教師把我們的孩子教育的更好。

最終，祝在座的各位教師和家長身體安康，工作順當(dāng)!祝福孩子們在教師和家長的共同努力下，安康成長，歡樂學(xué)習(xí)!

感謝大家!

最新一年級班主任工作規(guī)劃匯總四

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，評出“最正確拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時監(jiān)視，準(zhǔn)時治理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

五、其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)治理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師批判、指正。

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