一年級(jí)用數(shù)學(xué)教學(xué)反思匯總小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思10篇(二篇)

一年級(jí)用數(shù)學(xué)教學(xué)反思匯總小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思10篇(二篇)推舉一年級(jí)用數(shù)學(xué)教學(xué)反思匯總一

2.良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。今年的班干部選舉中，你中選為班長(zhǎng)，黃教師真為你感到快樂，同時(shí)也為你捏了一把汗!后來由于你屢次由于自己的不良習(xí)慣觸犯了我們的班級(jí)條例，在班會(huì)民主選擇下，你丟失了來之不易的時(shí)機(jī)!你難受，黃教師比你更難受!孩子呀，在新的一年里，學(xué)會(huì)掌握自己，只要辛勤地付出，就肯定會(huì)有豐厚的回報(bào)的

3.眉清目秀，機(jī)靈靈敏，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)當(dāng)是一位有長(zhǎng)進(jìn)的女孩。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)的傲慢，但學(xué)習(xí)方法有待改良，把握學(xué)問不夠堅(jiān)固，思維力量要進(jìn)一步培育和提高。盼望你能以全新的面貌和高度熱忱投入學(xué)習(xí)，不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)你的殷切期望。

4.每次班級(jí)去搬書都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，喜愛生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)文化學(xué)問和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)懷和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同回憶一下三年一千多個(gè)日子怎么過的?能否在畢業(yè)時(shí)交給我一份滿足的答卷呢?

5.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到教師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿足的答復(fù)，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前仔細(xì)，不過，這次考試你沒有仔細(xì)對(duì)待，失分太多了，教師盼望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

6.每當(dāng)班級(jí)大掃除時(shí)，總少不了你這個(gè)“大力士”。瞧你提來一桶又一桶的水，不喊累，不怕臟，可真是教師的好幫手。近段時(shí)間教師還欣喜地發(fā)覺你上課紀(jì)律進(jìn)步了。但寫作業(yè)時(shí)卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，假如只貪玩不學(xué)習(xí)，學(xué)問會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

7.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)用心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，教師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)懷你、支持你!等你的好消息噢!

8.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)用心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)懷你支持你!等你的好消息噢!

9.每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛仔細(xì)聽講的得意模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的動(dòng)聽聲音，我心里有說不出的快樂。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你快樂啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎?教師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

10.每一回課間，觀察你和同學(xué)談得那么盡興，每一回活動(dòng)，觀察你玩得那么快樂時(shí)，教師多么盼望你能把這種大方自然帶到課堂上來啊。那時(shí)候，說不定你也會(huì)為自己的進(jìn)步大吃一驚呢!試試看，好嗎?

11.面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，頭發(fā)梳得光光生生，衣服穿得干潔凈凈——一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書生!心底和善，脾氣溫順，接物待人春風(fēng)撲面.喜愛集體到了“死心塌地“的地步.你善思，好學(xué)，愛鉆，像聰慧的一休!你是一個(gè)很要強(qiáng)的小男生，總想在班上能“鶴立雞群“.期中考試的成績(jī)已經(jīng)證明你超凡脫俗.盼望你能有點(diǎn)男子漢氣概，正所謂“剛?cè)嵯酀?jì)“。好好努力!大門向你放開著!!

12.能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。惋惜上課時(shí)簡(jiǎn)單受外界干擾，留意力不夠集中，盼望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中留意力，按時(shí)完成各科作業(yè)，加強(qiáng)根底學(xué)問學(xué)習(xí)，克制各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)較高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

13.你，學(xué)習(xí)成績(jī)躋身年級(jí)前列，但從不傲慢自滿;到處遵守紀(jì)律，卻照舊天真活潑;平常說話細(xì)聲細(xì)氣，但在課堂上你能洪亮地回答下列問題，發(fā)表獨(dú)到的見解。此外，你的體操動(dòng)作美麗，筆頭功夫更是了不得，書法繪畫作文樣樣出挑，你不愧為我班的才女。我們?yōu)槟愀械津湴?初三學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加劇烈更具挑戰(zhàn)性，盼望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力避開馬虎大意，踏踏實(shí)實(shí)向心中的目標(biāo)靠近。加油，你能夠做到最好。我的祝愿常伴你!

14.你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清晰，寫的字真美麗，教師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作特別負(fù)責(zé)，課后也喜愛活動(dòng)，假如你能把寫字姿態(tài)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰慧才智。

15.你不僅敬重師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，而且關(guān)懷集體，愿意為同學(xué)效勞。上課時(shí)，你能仔細(xì)聽講，作業(yè)時(shí)，你也較仔細(xì)。只是要想取得更大的進(jìn)步，留意學(xué)習(xí)方法也是很重要的。教師盼望你能吸取好同學(xué)的閱歷，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取參加好學(xué)生的行列。

推舉一年級(jí)用數(shù)學(xué)教學(xué)反思匯總二

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。

五、其他方面

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)