人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第15課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》教案

第15課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)一、教課目的：賞識(shí)祖國(guó)漂亮風(fēng)光，感覺(jué)各地不一樣風(fēng)情特點(diǎn)，學(xué)畫(huà)景色畫(huà)。在乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)的情形驅(qū)動(dòng)下，察看、感覺(jué)或想象，畫(huà)一幅景色畫(huà)，培育孩子察看捕獲、繪畫(huà)表現(xiàn)的能力。感覺(jué)美景對(duì)內(nèi)心的滋潤(rùn)，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的美好感情。經(jīng)過(guò)合作達(dá)成作業(yè)，培育合作精神和溝通能力。二、教課要點(diǎn)及難點(diǎn)：要點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈?duì)漂亮景色的察看并進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：選擇適合的工具資料和表現(xiàn)角度描繪漂亮的景色。三、教課準(zhǔn)備:教具：課件、背景音樂(lè)。小火車(chē)的背景圖版。學(xué)具：彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線(xiàn)等。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：、乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)藍(lán)天：太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)草地：花、草、蝸牛、昆蟲(chóng)有什么高峰：大山、樹(shù)、石頭小河：河水、小魚(yú)建筑：房子、亭子、纜車(chē)、船怎么辦畫(huà)、剪、貼、撕、折、捏、拍照五、教課過(guò)程：一、創(chuàng)建情境，激趣導(dǎo)入：１．“同學(xué)們，上課以前我想先請(qǐng)大家聽(tīng)一段聲音。聽(tīng)好了，這是什么聲音？”（播縱火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音）師：你們坐過(guò)分車(chē)嗎？都去過(guò)哪兒？沒(méi)坐過(guò)分車(chē)的小朋友也沒(méi)有關(guān)系，這節(jié)課，我要率領(lǐng)大家乘著小火車(chē)到祖國(guó)各地去旅行，一邊玩，一邊畫(huà)畫(huà)，那你高興嗎？（板書(shū)課題）我們這間教室就是一節(jié)超大車(chē)廂，看看我們的幸福列車(chē)，你們以前剪好的自畫(huà)像我已經(jīng)貼上了！（展現(xiàn)展板并貼上黑板）此刻，大家準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)吧?。úシ拧痘疖?chē)開(kāi)了》的音樂(lè)，全體起立,左手搭肩，右手臂搖動(dòng)開(kāi)火車(chē)）二、指引賞析，自主研究：１．“小火車(chē)到站了，請(qǐng)火車(chē)停下吧”征采大家建議，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南.)或許（高峰、海洋、叢林、草原．．．．．．）２．挨次賞識(shí)圖片，師生互相溝通，共同研究。有的小朋友很厲害，都能把看到的美景畫(huà)下來(lái)，老師相信我們班的小朋友更厲害，除了繪畫(huà)以外，你還有沒(méi)有更好的方法來(lái)表現(xiàn)呢？（教師取出剪刀和彩卡啟迪回答）板書(shū)：怎么辦：畫(huà)、剪、貼、撕、折、捏、拍照打破難點(diǎn)：師示范重疊剪貼小樹(shù)，啟迪白云用什么資料粘貼，師演示用棉花粘貼。師概括：方才賞析了那么多景色，我們?cè)偻迪胍幌拢伎吹搅耸裁?？師：天空上有有藍(lán)天、有白云、有青山、有綠水、有大樹(shù)，有小草，那我們就分紅五個(gè)組：藍(lán)天組、高峰組、小河組、綠樹(shù)組、建筑物組。板書(shū)：15、乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)藍(lán)天：太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)草地：花、草、蝸牛、昆蟲(chóng)有什么高峰：大山、樹(shù)、石頭小河：河水、小魚(yú)建筑：房子、亭子、纜車(chē)、船三．我是小畫(huà)家：怎么辦畫(huà)、剪、貼、撕、折、捏、拍照用你喜愛(ài)的方法和資料集體合作達(dá)成一幅大大的作品。鼓舞各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢表現(xiàn)。四．拓展提升，感情升華（愛(ài)國(guó)主義教育）：師：等未來(lái)你們長(zhǎng)大了還要到全國(guó)各地去旅行、畫(huà)畫(huà)。我國(guó)地大物博，有世界屋脊，世界最頂峰