二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案82一共有多少天｜北師大版(2014秋)

教課內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)有多少天教課方案.

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頁(yè)一共平潭中心小學(xué)

黃春花教課目的：1、經(jīng)過(guò)詳細(xì)的情境創(chuàng)建，讓學(xué)生在察看、思慮、推理的活動(dòng)中，經(jīng)歷7的乘法口訣的整理過(guò)程。2、培育學(xué)生獨(dú)立思慮、合作溝通的能力，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。3、讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教課重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：經(jīng)歷7的乘法口訣的整理過(guò)程，并運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。難點(diǎn)：獨(dú)立整理7的乘法口訣。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的主要內(nèi)容是對(duì)7的乘法口訣的整理。一禮拜正好是7天，本設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)創(chuàng)建情境，在體育用品商鋪中的幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)進(jìn)行引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借機(jī)指引學(xué)生回答下列問(wèn)題，調(diào)換起學(xué)生主動(dòng)的參加意識(shí)，創(chuàng)建了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛。第二環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)、探究新知。先是讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格，并說(shuō)出為何填得這么快，特別是7個(gè)禮拜、8個(gè)禮拜、9個(gè)禮拜各有多少天的算法，讓學(xué)生充分的溝通。而后依據(jù)所填表格的數(shù)據(jù)小組合作整理7的乘法口訣，學(xué)生很簡(jiǎn)單就能達(dá)成了。接下來(lái)是指引學(xué)生對(duì)口訣進(jìn)行整理和記憶。為了幫助學(xué)生記憶，設(shè)計(jì)了對(duì)口令的游戲，使乏味的記憶變?yōu)榱孙L(fēng)趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。最后是7的乘法口訣的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)看口訣寫(xiě)算式，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題和看算式編故事等多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分地領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也培育了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教課過(guò)程：一、創(chuàng)建情境、激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們，老師告訴大家一個(gè)好信息：那就是我們學(xué)校再過(guò)四個(gè)禮拜就要廣播操競(jìng)賽了，你們想?yún)⒓訂幔坑姓l(shuí)知道2個(gè)禮拜有多少天？同學(xué)們，再過(guò)4個(gè)禮拜就是“元旦”了，你們快樂(lè)嗎？有誰(shuí)知道4個(gè)禮拜有多少天？2、知道了2（4）個(gè)禮拜是14（28）天，那3（5）個(gè)禮拜、4（6）個(gè)禮拜呢？算才最簡(jiǎn)易呢？假如學(xué)習(xí)了7的乘法口訣我們就能很快的算出來(lái)了。揭露課題：7的乘法口訣二、師生互動(dòng)、探究新知1、填一填出示表格，師：認(rèn)真察看你發(fā)現(xiàn)這張表格向我們提出了什么問(wèn)題？你能獨(dú)立把這張表格填完嗎？學(xué)生同桌溝通后，獨(dú)立達(dá)成表格的填寫(xiě)。師：同學(xué)們這么快就填寫(xiě)完了，并且達(dá)成得很好，談?wù)勀愕脑E竅好嗎？生：我按每次都加7算的。生：從1個(gè)禮拜到6個(gè)禮拜的填寫(xiě)，能夠運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的乘法口訣來(lái)算，從7個(gè)禮拜到9個(gè)禮拜的填寫(xiě)，是按每次都加7算的。生：師：真棒！你們都有自己不一樣的解決方法，并且問(wèn)題都解決得很好。那你們能依據(jù)自己填寫(xiě)的表格的數(shù)據(jù)，四人小組合作，編出7的乘法口訣嗎？2、理一理1）學(xué)生四人小組合作進(jìn)行7的乘法口訣的整理，寫(xiě)到小組記錄單上。2）全班溝通編寫(xiě)的7的乘法口訣。（3）（師在黑板上出示從學(xué)生編的口訣中整理出來(lái)的一張大的7，8并排的乘法口訣表。）師：你們認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣中有哪些奧密？師：你們認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣中有哪些奧密？3、記一記1）口訣意義的理解師：（指口訣：六七四十二）誰(shuí)知道這句口訣表示什么意思？生：六七四十二表示6個(gè)7相加是42，也表示7個(gè)6相加是42。師再指兩個(gè)口訣讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2）指引學(xué)生記著口訣，讓學(xué)生溝通怎樣記得又快又準(zhǔn)的？3）對(duì)口令同桌進(jìn)行如：四七——二十八的對(duì)口令游戲。三、聯(lián)系生活，穩(wěn)固應(yīng)用師：口訣記熟了嗎？老師來(lái)考考你們行嗎？1、搶答競(jìng)賽如：7×（）=（）2、解決問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立達(dá)成“練一練”的第3題，全班溝通。3、編風(fēng)趣的數(shù)學(xué)故事電腦顯示：7×8師：同學(xué)們，這是一道一般的乘法算式，但它儲(chǔ)藏著很多風(fēng)