大班美術(shù)公開課教案《小蝌蚪找媽媽》含反思

幼兒園大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《小蝌蚪找媽媽》含反省《大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《小蝌蚪找媽媽》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)公然課教課設(shè)計(jì)《小蝌蚪找媽媽》含反省！活動(dòng)名稱：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫，表現(xiàn)故事中主要角色的外形特點(diǎn)和主要情節(jié)。2、指引幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。3、培育幼兒注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力。4、經(jīng)過察看圖片，指引幼兒敘述圖片內(nèi)容。5、能寂靜地聆聽他人的講話，并踴躍思慮，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。要點(diǎn)：依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫。難點(diǎn)：注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，惹起興趣。1/3我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今日我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環(huán)畫，讓他人把幾張畫連起來看就知道是一個(gè)完好的故事。2、指引幼兒察看主要角色的特點(diǎn)。幼兒議論，故事里都有哪些小動(dòng)物。出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒察看。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。我們把故事分紅6幅圖，在畫的右下角標(biāo)上數(shù)字。畫以前，請(qǐng)幼兒先想好怎樣構(gòu)圖。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題相關(guān)的事物，鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。4、評(píng)論作品，結(jié)束活動(dòng)。鼓舞幼兒與鄰座的小朋友互相賞識(shí)并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行夸獎(jiǎng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。教課反?。涸谏虾靡还?jié)課時(shí)，我們必定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包含了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)M蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，遇到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒素來沒有看過、也沒聽過這個(gè)故事，固然是少量的孩子，可是在課前需要孩子們都2/3能認(rèn)識(shí)這個(gè)故事的大體內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫片，仍是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫的動(dòng)畫片，沒想到每個(gè)孩子都全神貫注特別仔細(xì)地觀看，而且要求再看一遍，連我都和他們一同重溫了我的童年了。此刻的孩子只看《樂融融和灰太狼》之類新的動(dòng)畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大多數(shù)的孩子不過從動(dòng)畫片、圖畫書上見到過，因此我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾個(gè)活的小蝌蚪，他們必定很感興趣、很高興。感覺孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆诱J(rèn)識(shí)小蝌蚪進(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾個(gè)小蝌蚪，讓孩子親自察看，沒有的話能夠看圖書和上網(wǎng)認(rèn)識(shí)，固然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，可是經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，能夠增強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也能夠指引家長在家怎樣教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教課設(shè)計(jì)，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)料到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課踴躍性很高，興趣很濃重，特別是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，孩子沒實(shí)