教學(xué)設(shè)計(jì) 合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓名：楊洪偉科目：物理年級(jí)：普教中學(xué)生————————————————————————————————————教學(xué)單元：自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)教材是學(xué)生學(xué)完勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，知識(shí)的遷移和應(yīng)用部分，因此本節(jié)是本章的一個(gè)比較重要的、典型的應(yīng)用型知識(shí)點(diǎn)。表現(xiàn)其一：落體運(yùn)動(dòng)快慢的產(chǎn)生原因分析，要用到實(shí)驗(yàn)探究，突破原有認(rèn)知，體會(huì)并應(yīng)用忽略次要因素、抓住主要因素這一科學(xué)思維方法，這不僅有利于學(xué)生掌握分析物理問(wèn)題的方法，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；其二，這是一個(gè)貼近日常生活的實(shí)際問(wèn)題，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體會(huì)物理的生活化。自由落體運(yùn)動(dòng)是日常生活中比較常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，學(xué)生往往能感受到，但并沒(méi)有注意到這一現(xiàn)象的特點(diǎn)，也不明確這就是自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。怎樣才能讓學(xué)生不是機(jī)械化地記住自由落體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，而是通過(guò)各種方式真正理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件與本質(zhì)所在，才是本堂課學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生有勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及紙帶分析的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，完全可以通過(guò)自主體驗(yàn)與自主學(xué)習(xí)來(lái)完成本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生可能將自由落體運(yùn)動(dòng)與勻變速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)割裂，教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生，將新知識(shí)納入舊知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生體會(huì)到自由落體運(yùn)動(dòng)只是特殊勻變速直線運(yùn)動(dòng)而已。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)和能力:（1）認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；（2）知道產(chǎn)生自由落體運(yùn)動(dòng)的條件；（3）能夠運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析、解決有關(guān)自由落體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。過(guò)程和方法:（1）運(yùn)用多媒體課件，體驗(yàn)自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（2）實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合，學(xué)生體會(huì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的方法情感態(tài)度和價(jià)值觀:（1）體會(huì)生活中的自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，生成“學(xué)以致用”的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察、勤于思考和相互交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作精神。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：為了體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，在教法上，運(yùn)用多媒體課件，采取以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，以教師為引導(dǎo)，以小組的合作為主要方式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，親自設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，并體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)科學(xué)研究的方法和過(guò)程，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，強(qiáng)化小組交流與合作意識(shí)，淡化機(jī)械式訓(xùn)練，摒棄灌輸式教學(xué)；教師一定要把握好自己的角色，是適時(shí)適度地“引導(dǎo)”和“參與”，決不能搞形式化的探究?！竞献鲗W(xué)習(xí)框架設(shè)計(jì)】活動(dòng)目標(biāo)范圍類型合作者信息化工具分組實(shí)驗(yàn)（一），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。猜想問(wèn)題，運(yùn)用多媒體課件，體驗(yàn)自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力10min討論分享學(xué)生小組成員百度系列工具、多媒體設(shè)備、白板師生合作研討，得出自由落體運(yùn)動(dòng)概念。認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合，學(xué)生得出自由落體運(yùn)動(dòng)概念；體會(huì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的方法10min討論分享教師、學(xué)生小組成員、本班學(xué)生百度系列工具、多媒體設(shè)備、白板實(shí)驗(yàn)探究（二）──探究自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)知道產(chǎn)生自由落體運(yùn)動(dòng)的條件通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察、勤于思考和相互交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作精神。15min討論分享教師、學(xué)生小組成員、本班學(xué)生百度系列工具、多媒體設(shè)備、白板交流分享，評(píng)