教學設計 《彩色的非洲》教案

課題《彩色的非洲》授課教師魏志宏（花山中心校）教學目標知識目標認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

能力目標領悟文章的表達特點。培養(yǎng)學生的閱讀寫作能力。

情感目標有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。教學重點了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。教學難點領悟課文的表達方法。課前準備1.讀準字音，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。找出喜歡的句子反復朗讀。2.關注課文導讀，查找和課文有關的資料。3、教師，研讀教材，了解學生，制作多媒體課件。教學方法先扶后放。在老師的指導下學習“自然景觀”部分，再歸納學習方法，讓學生自學“日常生活”和“藝術風采”部分。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

板書設計：（一）情景導入，揭示課題置身德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。今天老師帶大家走近遼闊的非洲，在你的印象中，非洲是怎樣的呢？（出示非洲風情風光圖片）我們這節(jié)課要感受的是彩色的非洲。板書、讀題：彩色的非洲

（二）讀懂閱讀提示，明確閱讀要求1．自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。2．交流。

（三）初讀課文，了解課文大意1．自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。2．檢查自學：自學生字，生詞的情況。3．說說課文主要內(nèi)容。（四）抓住重點，自讀自悟1．過渡：是啊，非洲真是一個色彩斑斕的世界！“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？自讀課文，勾出課文相關語句，聯(lián)系實際或資料進行批注，小組交流。2．全班交流。3．指導有感情地朗讀。4.結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。（五）領悟表達方法1、過渡：我們從課文中學到了哪些表達方法呢？2、佳句欣賞3、在有非洲特點的歌曲《非洲時刻》中感受非洲。（幻燈片）（六）總結全文1、生談感受2|、教師總結（七）拓展訓練1、知識鏈接：了解非洲2、推薦閱讀《非洲地理雜志》

（八）課后作業(yè)（自選）給非洲孩子寫一封信。學習課文的表達方法寫一篇介紹家鄉(xiāng)特色的作文。辦一期手抄報，介紹非洲。彩色的非洲自然景觀色彩斑斕日常生活多姿多彩藝術風采總分總

談談自己對非洲的最初印象。閱讀提示有3個要求。（1）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（2）結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。學生自讀，批注。學生自學勾畫，小組討論交流“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采都是多彩的。歸納表達方法（1）結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。（2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。。（3）課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富，體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

導言銜接了整個單元，把感受到的異域風情加以概括，又由對非洲的印象入手，拉近學生與非洲間的距離以自學為主，讓學生親近文本，