教學(xué)設(shè)計 三年級上冊Lesson19教學(xué)設(shè)計

冀教版三年級上冊《Lesson19Family》教學(xué)設(shè)計雄縣張崗中心校：孫志敏教材分析：本課是冀教版（三起）第一冊第十九課Family.教學(xué)內(nèi)容主要是家庭成員和如何介紹自己的家庭成員。內(nèi)容是逐步深入的，由簡入難，讓學(xué)生一步一步學(xué)會如何介紹家人，為本單元開個好頭。本課學(xué)習(xí)的交際用語是Thisismyfamily.Thisis.學(xué)情分析：三年級的孩子活潑好動，對新事物充滿好奇心，尤其喜歡生動，有趣多樣的課堂活動形式，因此在設(shè)計教學(xué)活動時我盡量避免單一、枯燥。在本課中介紹家庭成員是學(xué)生感興趣的話題，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，但是家庭成員的單詞是初次接觸，對于學(xué)生來說是重難點(diǎn)。在Lesson2中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Thisis…這個句式，因此他們對這個句式并不陌生。教學(xué)目標(biāo)：能通過游戲、活動等方式聽懂、會說和認(rèn)讀以下詞匯family,father,mother,brother,sister.能通過介紹家人的活動理解并口頭運(yùn)用下列句子：Thisismy＿.通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家人關(guān)心家人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能通過介紹家人的活動理解并口頭運(yùn)用下列句子：Thisismy＿.難點(diǎn)：能通過游戲、活動等方式聽懂、會說和認(rèn)讀以下詞匯father,mother,brother,sister,me.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，Jenny家庭照，Jenny圖片，家庭成員的單詞卡片教學(xué)過程：Step1、Greeting.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello！T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.（設(shè)計意圖：和孩子們打招呼，輕松氣氛，拉近與孩子們的關(guān)系。）Step2、談話導(dǎo)入T：I’myournewEnglishteacher.Doyouwanttoknowmyfamily?Ss:Yes.T：Look！Thisismyfamily.Whereisme?Canyoufind?(PPT出示照片)Ss:Yes.Here！T：Yes，hereisme.I’mateacher.Thisismyhusband.Heisateacher.HeteachesPE.Thisismydaughter.Sheisastudent.Weareahappyfamily.（設(shè)計意圖：師生之間自然的交流是一種有效的溝通，既增進(jìn)感情也能幫助學(xué)生自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。）Step3、Newconcepts1、利用圖片，初步呈現(xiàn)新詞father,mother,brother,sister,me和句子Thisismy＿.T:（手拿Jenny的圖片）I’mcoming.Iwanttointroducemyfamily.T:（粘貼Jenny的家庭照片）Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Andthisisme.Doyouknowmyfamily?Ss:Yes.T:Thisismy….(學(xué)生補(bǔ)充單詞，板書單詞father.)教發(fā)音：f-ath-erfather樓梯式、吹泡泡式練習(xí)。(教學(xué)設(shè)計：2、chant:Father,father,thisismyfather.Mother,Mother,thisismymother.Brother,brother,thisismybrother.Sister,sister,thisismysister.Me,me,thisisme.（設(shè)計意圖：利用chant及時緩解學(xué)生的疲勞感，提高學(xué)習(xí)效率。）3、聽錄音并跟讀。4、Playagame.砸地鼠游戲，鞏固單詞。（設(shè)計意圖：利用游戲鞏固單詞，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂松弛有度，節(jié)奏感更強(qiáng)。）Practice:學(xué)生扮演李明介紹李明的家人。(出示李明的家庭照片)學(xué)生扮演Danny介紹Danny的家人。T:ThisisLiMing’sfather.Thisishismother.設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過把LiMing，Danny的家人介紹給別人這個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生用物主代詞說句子的能力，檢測他們能不能很好的用my,his,her表達(dá)意思。6、個人展示：介紹自己的全家福。Thisismyfamily.Thisis＿.設(shè)計意圖：通過這個活動可以讓學(xué)生有效的把所學(xué)知識內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生想說英語愛說英語的欲望。Step4、Imagination.觀看family的小視頻。Family.T:Wecansayasentencewiththelettersinfamily.Doyouknowit?Ss:...(Maybetheyalldon’tknow.)T:CanyoufindthewordbeginningwithF?(Pointatthewordsontheblackboard.)Ss:Yes,father.T:Good!Then“m”?Ss:Mother.T:Canyousaythesentence?Ss:...(Guess.)T:Sothesentenceis“FatherandmotherIloveyou.”(Thenreadittogether.)(設(shè)計意圖：通過猜測字母含義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過教授family以及它代表的句子，讓孩子學(xué)會怎樣向父母表達(dá)他們