小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃9篇(英語教研組學(xué)期教研工作計劃)

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3。主動利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了相互溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、相互溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體教學(xué)支配：

8月

1。制定教學(xué)方案和進度。

2。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3。完成先周備課。

4。常規(guī)教學(xué)檢查。

5。制定作業(yè)各項要求。

9月：

1。老師新教材培訓(xùn)。

2。英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭辯懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學(xué)閱歷相互溝通。

3。常規(guī)教學(xué)檢查。

4。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

5。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

10月：

1。開展英語書寫角逐，百詞競賽活動。

2。組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3。英語教研活動。

4。常規(guī)教學(xué)檢查。

5。把握好進度，為期中考試做好充分的預(yù)備教學(xué)。

11月：

1。學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2。組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3。英語教研活動。

4。三到六班級英語規(guī)范書寫，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

5。組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

6。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

7。各班級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8。預(yù)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

12月：

1。連續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

2。教研組成員爭辯期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

3。組織好期末英語測試測評教學(xué)。

元月

1。組織好期末考試。

2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校英語教研組教學(xué)方案7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校學(xué)校部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，以進展同學(xué)語用力氣為重心，連續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實際動身，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，探尋流暢、高效的英語課堂；連續(xù)關(guān)注三班級同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培育，著力培育同學(xué)的口語習(xí)慣與力氣；連續(xù)加強老師成長過程的爭論，通過各種教研活動促進老師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學(xué)爭論氛圍，激發(fā)老師參預(yù)教學(xué)爭論的熱忱，激活老師的教學(xué)靈感與才智，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作目標

1、加強理論學(xué)習(xí)，促進學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與爭論新的《高中英語課程標準》相關(guān)教學(xué)理論，把握學(xué)校英語教學(xué)方向，落實學(xué)校英語課程的目標要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的爭論專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研力氣。

2、堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的爭論，努力形成中、高段學(xué)校英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四班級要側(cè)重培育同學(xué)的口語力氣，五六班級要側(cè)重培育同學(xué)的讀寫力氣。嘗摸索索三班級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；五六班級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機地結(jié)合，有效提升同學(xué)的語言素養(yǎng)與力氣。

3、選擇實行多種途徑，促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所供應(yīng)的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與力氣。準時梳理教學(xué)中存在的問題，主動主動加以爭論，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)閱歷，增長教學(xué)才智。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達95%以上，中班級合格率不低于95%、高班級合格率不低于90%。

三、具體工作

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

帶領(lǐng)老師研讀英語新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。

備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點難點、教學(xué)過程、同學(xué)活動、板書、課前預(yù)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課，一般老師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下老師和教研組長每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨班級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點評和五十字左右的總評。嚴格把握作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話式批改；引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書，爭取寫好作業(yè)中的每一個字。堅持在日常教學(xué)中落實提優(yōu)補差活動。

每月一次上交教案到訓(xùn)練處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

2、強化集體備課制度

主動推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過程中要求各備班級組依據(jù)五個一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”?！拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“五有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

3、構(gòu)建高效英語課堂

認真負責(zé)指導(dǎo)新老師的教學(xué)工作，對他們進行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思索、實踐探究、研討相互溝通、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，關(guān)懷他們盡快把握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的力氣。三班級應(yīng)重視同學(xué)的朗讀與口語力氣；四班級要關(guān)注同學(xué)書面表達的有序、簡潔與地道，多給同學(xué)仿寫為主要練習(xí)形式；五、六班級要側(cè)重培育同學(xué)良好的閱讀力氣與相應(yīng)的書面表達力氣，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將進行學(xué)校三班級同學(xué)英語整班朗讀與口語交際角逐（要求與去年相同），要及早作好預(yù)備。

創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進同學(xué)自然習(xí)得語言。同學(xué)語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多留意自然習(xí)得的環(huán)境，使同學(xué)在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標。應(yīng)避開機械的、無意義的語言交際。

本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實課堂，確立“在學(xué)校英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的爭論”的課題開放爭論。

4、加強教研組隊伍建設(shè)

堅持每周一次的教研組活動，開展培訓(xùn)、相互溝通、觀摩、研討活動。連續(xù)要求老師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體老師班級和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校內(nèi)網(wǎng)。加強評課活動，形成濃郁的教研氛圍，認真做好教學(xué)質(zhì)量狀況的總結(jié)分析工作。

5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺

滿足老師學(xué)習(xí)、相互溝通與爭論的需求。老師要多關(guān)注市學(xué)校英語教研網(wǎng)、市學(xué)校英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進一步加強老師之間的對話，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負擔(dān)，拓展教學(xué)爭論的時空。同時，也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時空，加強與其他區(qū)域老師的相互溝通與學(xué)習(xí)，提升老師對課程與教學(xué)的感悟力。

四、工作支配

八月份：

1、參預(yù)常州市學(xué)校三班級英語老師培訓(xùn)（時間：8月29日地點：常州市華潤學(xué)校）

2、課題組第一次活動。

3、檢查暑期工作完成狀況。

九月份：

1、檢查各班級組制訂教學(xué)活動方案。

2、選送教學(xué)論文參預(yù)省論文評比。

3、校英語“單元整體教學(xué)”研討課

學(xué)校英語教研組教學(xué)方案8

一、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和訓(xùn)練處教學(xué)方案為依據(jù);連續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深入到到爭論課堂實施過程中消逝的新問題、新狀況，探尋解決問題的對策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，主動推動前進課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)關(guān)心教學(xué)。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培育力氣。

三、教學(xué)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分熟識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參預(yù)當(dāng)前的課程改革爭論;要熟識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，主動開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能準時小結(jié)，能聯(lián)系實際主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、爭論融為一體。

2.明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡潔日常相互溝通的力氣，為終身進展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體爭論——共性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格依據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要主動參預(yù)到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級之間學(xué)問的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，主動探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并選擇實行有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個同學(xué)掉隊。堅持以同學(xué)為本，盡可能使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動前進課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力氣，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、效仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)接受應(yīng)用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開放要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中接受應(yīng)用集體、個人、小組等多種活動形式，締造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參預(yù)、全程參預(yù)，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的主動情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升老師水平

1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、相互溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理力氣，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到爭論課堂、爭論同學(xué)上，促進同學(xué)主動、全面、充分地進展。

2.留意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.以各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、爭論力氣和團隊精神。

(四)拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1.連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長相互溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接(重點是六班級)。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡潔造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。

3.主動利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了相互溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、相互溝通、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體教學(xué)支配：

8月

1.制定教學(xué)方案和進度。

2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3.完成先周備課。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.制定作業(yè)各項要求。

9月：

1.老師新教材培訓(xùn)。

2.英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況及培優(yōu)狀況，反思爭辯懷疑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學(xué)閱歷相互溝通。

3.常規(guī)教學(xué)檢查。

4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

10月：

1.開展英語書寫角逐，百詞競賽活動。

2.組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.把握好進度，為期中考試做好充分的預(yù)備教學(xué)。

11月：

1.學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

2.組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.三到六班級英語規(guī)范書寫，并評比出優(yōu)秀作品予以評獎鼓舞。

5.組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

7.各班級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8.預(yù)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

12月：

1.連續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。

2.教研組成員爭辯期末復(fù)習(xí)方案與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。

3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。

元月

1.組織好期末考試。

2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校英語教研組教學(xué)方案9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)老師進展中心和校教科室的整體工作支配，本學(xué)期我校英語教研組連續(xù)以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點，以研訓(xùn)活動實施為平臺，主動發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)爭論的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升同學(xué)全面素養(yǎng)和老師專業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、探究學(xué)本課堂，爭論單元整體教學(xué)設(shè)計，相互溝通高效作業(yè)的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建同學(xué)進展的平臺。

2、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

3、認真研讀學(xué)校英語新常規(guī)，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認真搞好英語教學(xué)爭論，參預(yù)學(xué)科素養(yǎng)提升，提高老師科研素養(yǎng)和科研水平，提升老師訓(xùn)練教學(xué)爭論水準。

4、連續(xù)加強本校及合作校英語老師間合作學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，反思課例內(nèi)容，促進老師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

三、具體工作重點：

（一）、依托平臺，提升學(xué)科素養(yǎng)

本學(xué)期英語組連續(xù)組織老師研讀《英語課程標準》和《溫州市學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，通過各種途徑與方法落實課程改革理念，并結(jié)合本校實際，立足于校本教研，開展教研組活動。

主動參預(yù)區(qū)16學(xué)時50學(xué)時信息技術(shù)培訓(xùn)，把握外出學(xué)習(xí)的機會，通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強組內(nèi)語文老師的培育工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫，主動落實好各類英語評比活動，協(xié)作和關(guān)心學(xué)校加強對同學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（二）、優(yōu)化讀書相互溝通形式，團隊“共讀一書”

本學(xué)期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設(shè)計基于同學(xué)心理機制的學(xué)習(xí)反饋》一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，并讓每位做讀書相互溝通，讓老師們在輕松快樂的氛圍中，結(jié)合自己教學(xué)心得和感悟，來暢談讀書感受，并讓閱讀助力我們的教學(xué)。

（三）、構(gòu)建和諧課堂，深化課例研討

主動爭論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，爭論同學(xué)身心進展規(guī)律，樹立新型的課堂教學(xué)觀，追求輕負擔(dān)高質(zhì)量的課堂實效，加強對同學(xué)綜合力氣的培育。我們堅持同學(xué)本位、學(xué)習(xí)本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同進展的理念，努力探究同學(xué)合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，進展同學(xué)的綜合力氣。

加強集體研討和合作學(xué)習(xí)，時常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動，撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆，開展課堂教學(xué)研討活動，形成多相互溝通，多分析、多實踐，多反思的教研風(fēng)氣。

四、各階段活動支配：

三月份：

1、參預(yù)區(qū)學(xué)校英語學(xué)科教研組長會議。

2、教研組長認