教學(xué)設(shè)計(jì) 《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)生成性資源

《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“省、店”等１０個生字。會寫“打

指

接”等８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、認(rèn)識10個生字，會寫“指、接、打”三個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。【教學(xué)難點(diǎn)】有感情朗讀課文，體會臺灣小朋友對北京的向往之情?！窘虒W(xué)過程】一、由生字“省”揭示課題：1、老師范寫：省，誰認(rèn)識？你是怎么認(rèn)識的？2、我們中國有23個省份，你知道哪些?。?、簡介臺灣：在我們中國地圖上有一個“臺灣省”，它位于我國東南海面，中間隔者臺灣海峽，與我們大陸隔海相望。臺灣平均氣溫22度，臺灣是沒有冬天的。因?yàn)闆]有冬天，所以臺灣人是看不到雪的。于是，看雪就成了臺灣小朋友的一種期盼，一種渴望。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)課文——看雪。一起去傾聽臺灣小朋友的心里話。二初讀課文，認(rèn)字學(xué)詞，整體把握1、自由朗讀課文，要求：⑴圈出本課的生字，注上拼音，讀準(zhǔn)字音，并劃出有生字的詞語多讀幾遍。⑵劃出難讀的句子多讀幾遍，爭取把課文讀正確通順。2、檢查交流：第一組（生字帶拼音）：臺灣省

商店

櫥窗指了指

接著

講起打雪仗

銀裝

鋪著

雪毯第二組：省

櫥

指

仗店

毯

銀省

講

仗堆

雪人第三組打

雪仗看

雪景讀著這些詞語，你感覺如何？請帶著這種感覺讀讀這些詞語。第四組：飄著雪花

披著銀裝

鋪著雪毯讀著這些詞語，你仿佛看到了什么？請帶著你剛才的想象讀讀這些詞語。3、請你再讀課文，想一想，通過朗讀你知道了些什么？三、精讀課文，體悟情感過渡：每年的冬天，我們都可以欣賞到美麗的雪景，都可以在雪地里盡情地玩賞，而臺灣地小朋友卻只能——（出示第二自然段）1、朗讀第二自然段每當(dāng)這個時候，他們會想起什么，會說些什么呢？2、請大家?guī)д哌@個問題再讀課文。3、交流、讀描寫臺灣小朋友的句子。①讀好“問句”②了解臺灣小朋友渴望看雪的心情4、指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)感悟（1——7自然段）現(xiàn)在，你們就是一群從未看見過雪的臺灣小朋友，我就是那位老師。誰先來問問我？a、您看見過真的雪嗎？（讀出了問的語氣）b、您是在哪兒見過的？①當(dāng)老師微笑著點(diǎn)頭的時候，你心里事怎么想的？②請帶著這些疑問，接著問第二個問題（聽出來了，你感到很奇怪）③句子里有一個詞語寫出了我們內(nèi)心的奇怪——驚奇④讓我們一起驚奇地問一問。c、結(jié)合地圖：理解“不太遠(yuǎn)”d、師生對話：那就讓我們一起來對話吧5、指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)感悟（8——10自然段）a、小朋友們，愿意聽老師講講老師小時候玩雪的事嗎？那好，請閉上眼睛：我們北京的冬天，下雪了，天上飄著雪花，樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片潔白。小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗，有趣極了。b、聽著老師的講述，你仿佛看到了什么？聽著，聽著，你的心情如何？c、想親自感受一下嗎？那就認(rèn)真地讀讀這一自然段吧！把你喜歡的句子多讀幾遍，把喜歡的詞語劃下來。d、交流指導(dǎo)：讀哪句？畫了哪些詞語？你能不能再讀讀，注意畫著的詞語，讀出你內(nèi)心的喜歡。誰也喜歡這一句？——————齊讀這一句！（出示圖片）看到雪毯了嗎？在哪兒呢？銀裝又在哪兒？誰能用你優(yōu)美的朗讀再現(xiàn)這個潔白的世界呢？（評價：你讀得真好。你讀得時候，老師仿佛看到了漫天飛舞的雪花，看到樹上、房子上、地上全白了。同學(xué)們，我們都這樣邊讀邊想象看到過的雪景，就能讀得更好了?！R讀！這是童話般的雪的世界，這是詩一樣的語言：出示詩行（讀讀吧?。┠猩x！女生讀！冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。你能背一背嗎？喜歡這一句的也不少吧？（小伙伴們在雪地上堆雪人、大雪仗，玩得可高興了?。┫矚g的都來讀一讀！說說你和小伙伴堆雪人的情景吧！請帶著這種記憶讀讀這句話。雪景很美，孩子們的笑臉更美。請綻放你們的笑臉，美美的讀讀這段話吧！e、指導(dǎo)朗讀：爭著問臺灣的孩子們，聽完老師的講述，此刻的你最想對老師說什么？是呀，所以臺灣的小朋友都爭著問老師一個同樣的問題——你來問一問（這句話很長，先自己練一練，注意句內(nèi)的停頓。）我們來表演讀一讀——（指名三個同學(xué)，你們來爭著問問老師）6、臺灣的小朋友盼望著，盼望著，他們多么渴望來北京看雪啊！親愛的同學(xué)們，你們是否愿意和他們一起分享玩雪的快樂呢？那快快去迎接臺灣的朋友吧?。R讀歡迎臺灣小朋友）歡迎臺灣小朋友一只船，揚(yáng)白帆，飄呀飄呀到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩，伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。7、那你會跟臺灣的小朋友說哪些熱情的話呢？8、是呀，同學(xué)們的千言萬語，老師只想用一句話向臺灣小朋友傳達(dá)我們對他們的深情厚意：那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?？⑴指?dǎo)朗讀：深情⑵理解“盼”：句中有一個詞語最能代表我們的心意，請用筆把這個詞圈出來。在你的生活中有值得你盼的人和事嗎？現(xiàn)在，我們在盼……現(xiàn)在，臺灣小朋友在盼……⑶我們是永遠(yuǎn)的朋友，讓我們再讀這局話——9、小朋友，我們相