教學(xué)設(shè)計 圓柱體積_第1頁
教學(xué)設(shè)計 圓柱體積_第2頁
教學(xué)設(shè)計 圓柱體積_第3頁
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圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第二單元P25例4和練習(xí)七1-3。教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷猜想、操作、交流、推理、驗證、應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動，理解并掌握圓柱體積計算公式的推導(dǎo)過程。2．會用圓柱的體積公式計算圓柱的體積，并初步學(xué)會解決生活中的實際問題。3．體會立體圖形與生活實際聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)價值,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考能力。教學(xué)重點圓柱體積公式的推導(dǎo)。教學(xué)難點圓柱體積公式的推導(dǎo)與應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)猜想：（1）通過課件出示下列兩個立體圖形：長：8長：8cm寬：2cm高：4cm棱長：4cm（2）思考：長方體的體積與正方體的體積相等嗎？為什么？（3）組織討論、交流。（4）學(xué)生匯報：（5）課件出示圓柱體問：圓柱的底面積、高和長方體、正方體的底面積、高相等那么它們的體積相等嗎？能用v=sh計算呢？板書課題：圓柱的體積二、新知探究：1、探索思路：剛才我們對圓柱的體積的計算方法進(jìn)行了大膽的猜想，我們可以用什么方法來驗證這樣的猜想呢？學(xué)生交流方法：2、動手操作驗證：（1）演示操作過程。把圓柱的底面平均分成16份，切開后進(jìn)行拼一拼。（2）出示討論題：a、拼成的長方體的體積與原來的圓柱體有什么關(guān)系？b、它的底面積變了嗎？c、它的高變了嗎？（3）交流想法得出圓柱的體積計算公式。3、歸納總結(jié)得出結(jié)論：長方體、正方體和圓柱都可用體積＝底面積Ｘ高公式來計算體積的。4、完成“做一做”。5、圓柱的體積計算公式的演變：已知：Sh直接求VV=Sh已知：rh先求S，再求VV=兀r×h已知：dh先求r，再求S，最后求VV=兀（d÷2）×hV=兀（c÷?！?）h6、完成試一

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