1月國開(中央電大)專科《學前兒童藝術教育(音樂)》期末考試試題及答案

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！1月國開（中央電大）?？啤秾W前兒童藝術教育（音樂）》期末考試試題及答案2021年1月國開(中央電大)?？啤秾W前兒童藝術教育(音樂)》期末考試試題及答案(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！)說明：試卷號碼：2507；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2021年9月27日。一、填空題1.要求幼兒理解的句子結構內容是重復句、______。喊答句2.音樂的句法因素是旋律、和聲、______。節(jié)奏3.加德納認為要想理解兒童的藝術發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，它們是：制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)、______。感受系統(tǒng)4.______是指音樂作品中的句法與非句法形式對人類情感、情緒的表達性質。音樂作品的表現性5.幼兒園音樂課程目標的主要取向是______。表現性目標6.幼兒音樂感知有效性的兩個制約條件是______、感知的內容指向音樂形式的樣式。第1頁共4頁在行動中感知7.非移動動作可以從四個方面探究，它們是______、意識到身體的部分與整體、層次、重量?？臻g8.學前兒童音樂課程評價的對象是幼兒園音樂課程方案、幼兒園音樂課程方案的實施過程與______。幼兒園音樂課程方案的最后效果9.幼兒園音樂課程評價的四個基本問題是評什么、______、為什么評、怎么評。誰來評10.學前兒童音樂技能類型有身體動作音樂技能、______、即興音樂技能、嗓音表達音樂技能。打擊樂器音樂技能二、簡答題11.簡述在柯達伊歌唱教學中，準確音調歌唱的三個條件。答：(1)選擇適合幼兒智力和身體發(fā)展程度的音域合適的短小歌曲進行教學。(2)選擇在合適的音高上歌唱。(3)教師要為幼兒提供具有準確音調、正確發(fā)音吐字和帶有愉快情緒的范唱。12.簡述學前兒童的三大音樂趣味。答：(1)音量要素是幼兒最主要的音樂興趣；(2)運動是幼兒對音樂感興趣的第二重要因素；(3)讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關于”某些事情的音樂。13.簡述人的音色經驗的獲得機制。答：(1)用嗓音模擬日常生活音色；第2頁共4頁(2)繪聲繪色地表演故事中的角色，尤其是需要頭聲的角色；(3)努力進行頭聲歌唱。14.簡述動作意象的原則。答：(1)把握音樂形式結構，事先畫出句段圖的原則；(2)動作詮釋遵循音樂重復、對比等音樂形式組織手法的原則；(3)動作與音樂氣法與非句法形式吻合原則；(4)動作簡單原則。15.簡述句子結構經驗的獲得機制。答：(1)跟著教師歌唱，理解歌唱時重復句的“回聲”狀態(tài)；(2)在模仿老師歌唱句子的同時，模仿老師的發(fā)聲；(3)通過歌唱、身體動作制作活動辨認重復句、賊答句。三、論述題16.闡述幼兒年齡階段音樂關鍵經驗目標中第一、二個層次的音樂形式經驗目標。答：(1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍；疏密節(jié)奏型。(2)旋律：聲音的高低；旋律的上行與下行；旋律的跳進與級進。(3)音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂器音色。(4)速度：快與慢；漸快與漸慢。(5)織體：打擊樂、舞蹈中聲音的多層次；有伴奏無伴奏比較；聲音厚薄比較；多聲部歌唱。(6)力度：輕與重；漸強與漸弱。第3頁共4頁(7)結構：模仿句；重復句；喊答句；主副歌；三段體、回旋曲；引子。(8)風格：搖籃曲、舞曲、進行曲。四、活動方案設計題17.根據以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案(至少兩個活動，并注明適合的年齡段)。參考答案：中班音樂活動設計方案活動目標1.能在音樂活動中感受到和同伴一起游戲的快樂2.能夠聽老師指令做動作3.了解能夠邊唱歌邊根據歌詞和節(jié)奏做動作活動準備：1.音樂及伴奏各一首2.身體部位圖一張活動過程：[導入](歌曲導入)《小看戲》邊唱邊做動作[展開]1.完整聽一遍歌曲2.提問歌曲里邊有身體哪些部位指一指示圖譜表引導幼兒熟悉歌曲內容說歌詞4.根據圖譜表進一步熟悉節(jié)拍伸出小手打節(jié)拍5.再聽一遍歌曲試一試唱一唱一到兩遍6.引導幼兒邊唱邊做動作7.請能力強的小朋友示范賽