教學設(shè)計 《金孔雀輕輕跳》教學設(shè)計

教學設(shè)計基本信息名稱《金孔雀輕輕跳》課時1課時所屬教材目錄冀教版二年級上冊第六單元教材分析《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。學情分析二年級學生經(jīng)過兩年的音樂學習和實踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如:他們已經(jīng)認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。教學目標知識與能力目標通過學習音樂，認識傣族音樂的風格，并且掌握二拍子的節(jié)奏特點，并能用合適的打擊樂器為歌曲簡單伴奏。過程與方法目標1、充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。2、通過學習舞蹈，準確掌握孔雀舞蹈，訓練學生的協(xié)調(diào)性。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物；2、培養(yǎng)他們愛護動物的意識，并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團結(jié)友愛助人為樂的道理。教學重難點重點1、啟發(fā)學生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》；2、學會傣族基本舞步，能隨著音樂律動。難點1、歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句的比較。2、培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的思想。教學策略與設(shè)計說明《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，選擇以孔雀為題材的教學設(shè)計，通過反復聆聽，跟唱，并配以簡單的舞蹈動作激發(fā)學生的學習興趣，抓住他們好奇、好動、善于模仿的特點，讓學生在學中玩，玩中學，從而使學生真正地全身心地參與學習活動中去，輕松完成本歌曲的學習教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設(shè)的時間）教師活動學生活動設(shè)計意圖3分鐘10分鐘5分鐘5分鐘14分鐘（靈活機動時間）課前導入：一、播放《月光下的鳳尾竹》音樂。二、課件出示演奏《月光下的鳳尾竹》葫蘆絲圖片。三、出示楊麗萍的孔雀舞舞臺劇照讓學生欣賞后回答：1、剛才舞蹈表現(xiàn)的是哪一種動物2、你從哪里看出跳的是孔雀舞我們不僅可以從楊麗萍穿的衣服上可以看出跳的是孔雀舞還可以從手勢上看出。師做一個手勢讓學生模仿。學習歌曲：四、學習新歌。今天老師也給大家?guī)硪皇缀寐牭拇鲎甯枨督鹂兹篙p輕跳》（板書課題），聽聽歌曲是怎樣歌唱美麗可愛的小孔雀的，播放錄音。五、再聽歌曲，學生輕輕哼唱，老師彈琴范唱，學生跟唱。學習舞蹈：五、學會歌曲后，隨音樂邊唱邊做簡單的舞蹈動作。伴奏練習：用三角鐵和碰鈴為歌曲伴奏，講解伴奏要領(lǐng)，并示范。小組合作：六、分小組伴奏、表演。學生學會歌曲后分若干小組，每個小組自由選二至三名同學選擇三角鐵、碰鈴等打擊樂器為歌曲伴奏，組內(nèi)其他成員伴舞。五分鐘練習時間，然后分組表演，視表演情況發(fā)小紅心作為獎勵。在進行小組表演的時候，其他小組成員可對其進行點評。學生隨音樂拍著手走進教室。認識葫蘆絲學生模仿老師動作。學生隨音樂節(jié)奏輕輕拍手。跟音樂輕輕哼唱，學生跟老師唱。模仿老師的舞蹈動作。學生練習隨音樂練習幾遍，然后到前邊為大家表演。利用課件渲染氣氛將學生帶進教學意境激起學生的學習興趣。對歌曲節(jié)奏有個初步了解。對傣族的音樂風格進一步深化了解。進一步掌握歌曲節(jié)奏。培養(yǎng)小組成員之間的團結(jié)協(xié)作精神，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)2分鐘這節(jié)課我們學會了歌曲《金孔雀輕輕跳》，還學會了優(yōu)美的舞蹈，小朋友們開心嗎？老師要跟小孔雀說再見了，我們抖動孔雀手勢，踮腳走，跟老師說再見吧！”布置作業(yè)1分鐘讓我們把這么好聽的歌曲回家唱給爸爸媽媽聽吧！板書設(shè)計《金孔雀輕輕跳》傣族四二拍特點：強、弱教學反思在本堂課教學中我采用自主，模仿，合作，互動的學習方式充分調(diào)動出學生的學習興趣，通過簡單的舞蹈動作讓孩子們邊玩邊學，輕松掌握傣族歌曲的節(jié)奏特點和音樂風格。在小組合作的環(huán)節(jié)，孩子們通過自己小組的設(shè)計模式來進行大膽表演，各具特色，發(fā)揮學生為主體，讓他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，既調(diào)動了學生的積極主動性，又培養(yǎng)了團隊合作意識，達到了我的預期效果。在整堂課的教學中也存在不足之處，由于班容量大，孩子們年齡小的特點，課堂紀律不太好把握，有個別同學參與興趣不是很高。這些情況我會在以后的教學中多加注意。教學反思可以從以下方面闡述：1．請對本節(jié)課進行簡單的自我評價，是否滿意；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？