教學(xué)案例 我們的游戲花樣多

《我們的游戲花樣多》教案張廣芬教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的游戲有所了解，對家鄉(xiāng)的文化有所了解。

2.讓孩子們主動去調(diào)查父輩們童年的生活，了解幾種父輩們當(dāng)年玩的游戲，學(xué)習(xí)2種民間游戲，加強與父輩們的溝通。

3.加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，通過體驗生活中的游戲，感悟游戲的發(fā)展和合作的愉悅，使學(xué)生的身心更加健康。

教學(xué)重點：讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的游戲有所了解，對家鄉(xiāng)的文化有所了解。教學(xué)難點：加強同伴之間合作玩耍的體驗過程，通過體驗生活中的游戲，感悟游戲的發(fā)展和合作的愉悅，使學(xué)生的身心更加健康。

教學(xué)過程：一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

1.做游戲《擺擺龍船》

2.學(xué)生匯報"調(diào)查表"（板書）請拿出"調(diào)查表"，說說你與小伙伴最愛玩那些游戲？

3.教師小結(jié)：每個人都是在游戲中成長起來的，游戲給我們帶來了許多歡樂。

二、自主交流，分享游戲。1.學(xué)生介紹游戲。

如：跳房子、捉迷藏、打雪仗、翻繩

2.學(xué)生上臺邊演示邊介紹。

（1）擊鼓傳花（1小組）（2）一步一回頭（2位）

3．錄象演示：丟手絹跳皮筋跳山羊

4.說用途（總圖）

（1）這些游戲，對我們有什么好處？你可以說其中一個游戲的好處，也可以說幾個游戲的共同好處。

（2）學(xué)生匯報，教師相機板書

5.教師小結(jié)這些游戲玩得需要兩人或多人合作完成，這就需要我們有團結(jié)協(xié)作的精神。玩游戲的好處可多了。既能讓我們快樂，又能鍛煉眼手的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，彈跳能力；還能增進同學(xué)間彼此的友誼。孩子們，你們想玩這些游戲嗎？

三、合作學(xué)習(xí)，探究游戲。

這么多的游戲，我們一節(jié)課可玩不了，你最喜歡玩哪個，看好前面的編號，舉手指告訴老師。（點擊變色）

預(yù)設(shè)：翻繩和跳房子四、課外延伸

孩子們既經(jīng)濟又有好玩的家鄉(xiāng)游戲還有很多很多，比如跑旱船、木頭人、搶營地、打磚、抽冰猴等。由于時間關(guān)系這節(jié)課我們只玩了這幾種游戲，還有許多家鄉(xiāng)流行的游戲我們可以下課和同學(xué)一起玩，回家跟長輩一起玩，邊玩邊動腦筋，創(chuàng)編出"更有意思"的游戲?！段覀兊挠螒蚧佣唷方虒W(xué)反思

1.在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，每位學(xué)生都非常投入地進行創(chuàng)編各種花樣跳繩，我邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，從家鄉(xiāng)的游戲到學(xué)生的創(chuàng)編，都是以學(xué)生為主，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來教學(xué)。

2.在學(xué)生展示中，我積極鼓勵學(xué)生，讓同學(xué)們大膽展示自己的創(chuàng)新游戲，讓學(xué)生參加展示活動，使學(xué)生做到“相信我一定能行”，大大增強了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生真正體驗成功的喜悅。

3.教學(xué)中多次給學(xué)生提供相互交流的機會，讓學(xué)生知道相互合作，團結(jié)友愛的道理。從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

但在本次教學(xué)中，也存在了一定的缺點，特別在游戲創(chuàng)編方面以及學(xué)生的管理方面，還需改進。在以后的教學(xué)中，我會更加考慮得更加仔細(xì)。

《伙伴》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)重點：懂得珍惜朋友間的友誼。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)方法：談話法教學(xué)過程：一、引入。我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。二、試一試1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識的？學(xué)生匯報2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學(xué)生介紹。同時教師提出要求：語句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學(xué)生畫圖，教師行間巡視，對學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點一定要表現(xiàn)出來呦！學(xué)生繪畫，教師巡視。三、教師小結(jié)同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們在以后的生活中會有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇?！痘锇椤方虒W(xué)反思張廣芬我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。因此在教學(xué)中，我以問題引入“你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識的？”充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。再讓學(xué)生向大家介紹一下自己的小伙伴，說說和小伙伴之間的故事。這樣不僅增進了小伙伴之間的友誼，還培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力。說話時注意要求學(xué)生盡量做到語句要通順、連貫，表達(dá)要有條理。同時結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的路線圖畫出自己的小朋友家的位置。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還設(shè)計了給自己最好的一個小伙伴畫一張像的教學(xué)活動，提示學(xué)生要記住把自己伙伴的主要特點一定要表現(xiàn)出來。這里需要的是美術(shù)功夫要深，間接的訓(xùn)練美術(shù)繪畫的技巧，真是綜合能力培養(yǎng)的一節(jié)好課?！讹埖辍方贪附虒W(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點，知道簡單的吉菜有哪些。3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點：了解吉菜的種類。教學(xué)方法：談話法、交流法課前準(zhǔn)備：吉菜圖片教學(xué)過程：一、引入。大家平常喜歡吃什么菜??？學(xué)生匯報。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書課題。二、試一試1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學(xué)生分組討論。全班交流。3.大家說的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。三、讀一讀1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁的內(nèi)容。2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲?。俊讹埖辍方虒W(xué)反思家鄉(xiāng)課內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂。關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動方式的實效性，是家鄉(xiāng)課的教學(xué)特點。在設(shè)計教學(xué)活動時，我結(jié)合學(xué)生的實際情況活用教材和處理教材，在這一主題中整合多學(xué)科的知識。這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，把教學(xué)內(nèi)容搬到了生活中，以說一說、嘗一嘗、夸一夸、做一做等一系列豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動之中。新課程下的教學(xué)課堂強調(diào)了活動性，但在教學(xué)中有些老師為了活動而活動，課堂上熱熱鬧鬧，但是收效甚微。實實在在的‘實’，要‘效’，效果的‘效’，課堂要帶給學(xué)生實實在在的效果，實實在在的提高?！蔽以谄綍r的活動設(shè)計中就非常注意這個問題，經(jīng)?？紤]這個活動能達(dá)到什么目標(biāo)，能給學(xué)生帶來什么。在這節(jié)課上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生理特點，采取有效的課堂實施策略。利用學(xué)生喜歡的、感興趣的形式，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，滿足學(xué)生的愿望，體現(xiàn)組織活動的實效性。《自然災(zāi)害》教案張廣芬教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害。2.學(xué)會應(yīng)對我省常見的自然災(zāi)害。3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財產(chǎn)帶來巨大的傷害。教學(xué)重點：如何應(yīng)對自然災(zāi)害。教學(xué)難點：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來的危害。教學(xué)方法：談話法、交流法。教學(xué)過程：一、引入。大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。二、新課學(xué)習(xí)1.試一試。剛才同學(xué)們說了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說的多？2.讀一讀。教師指名讀教材

8頁的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點撥。3.學(xué)習(xí)應(yīng)對常識。（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁的內(nèi)容。（2）說一說當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時候，你怎么做？（3）學(xué)生匯報，教師評價。三、總結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？《自然災(zāi)害》教學(xué)反思張廣芬關(guān)注學(xué)生的生活和體驗，讓課堂貼近生活。這是家鄉(xiāng)課教學(xué)的主旨。我在設(shè)計這節(jié)課的教學(xué)活動時，努力從學(xué)生的現(xiàn)實世界中，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最后指導(dǎo)學(xué)生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。如教材中的講到的家鄉(xiāng)有哪些常見的自然災(zāi)害時，我不僅先讓學(xué)生說，學(xué)生難免有著一時一地的局限，于是我又根據(jù)家鄉(xiāng)生活實際情況擴大知識面，讓這些圖片成為生發(fā)點，舉一反三，衍生出許多新的圖片，新的內(nèi)容，收集更多符合于我們教學(xué)實際的圖片。另